Psicomotricista Catarina Sena

19/09/2024

Como hoje é o Dia Europeu da Psicomotricidade.
Aproveitamos para relembrar a importância da mesma no desenvolvimento das nossas crianças.
Através do movimento, as crianças não apenas exploram o mundo ao seu redor, mas também aprendem sobre si mesmas.
A psicomotricidade, que integra o movimento corporal, a mente e as emoções, é fundamental para o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional infantil. 💡🤸‍♀️

27/05/2024

08/08/2023

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Cédula nº C-0031236 Registo na ERS nºE154472 Licença Funcionamento nº20570/2021

28/02/2023

Como já falamos anteriormente sabemos que as áreas cognitiva, motora e social são indissociáveis no que toca ao desenvolvimento psicomotor da criança e sabemos também que o desenvolvimento psicomotor se processa de forma hierárquica (fatores psicomotores) e por isso não podemos exigir de uma criança competências sem respeitar esta hierarquia, por exemplo: não podemos exigir a uma criança que consiga ter uma boa coordenação motora fina, se essa criança ainda não consegue ter uma boa tonicidade ou equilibração.
Para percebermos melhor, vou dizer quais são os fatores psicomotores e a sua ordem: Tonicidade, Equilíbrio, Lateralidade, Noção de Corpo, Estruturação Espácio-temporal, Praxia global e praxia fina. Tendo em conta esta ordem já conseguimos perceber a importância de estarmos com atenção aos fatores psicomotores, pois problemas num dos fatores, pode traduzir-se em problemas noutro fator. Nas próximas publicações iremos falar de cada um destes fatores psicomotores. Estejam atentos 😊

23/12/2022

Como é que a música ajuda a trabalhar os fatores psicomotores? Nesta publicação vamos dar alguns exemplos.
Tonicidade: através de diferentes estilos musicais conseguimos proporcionar às crianças diferentes formas de estar com o seu corpo - relaxado/contraído
Equilíbrio: utilização de músicas que impliquem movimentos de equilíbrio (estátua, pé-coxinho, imitação de posturas, etc.)
Lateralidade: utilização de músicas que façam referência à esquerda/direito, para além de que quando dançamos estamos a estimular os dois lados do corpo.
Noção do corpo: músicas para identificar partes do corpo, realização de movimentos com partes do corpo específicas.
Estruturação espaciotemporal: dançar ao ritmo da música, músicas que falem sobre diferentes posições espaciais (para a frente, trás, para cima, baixo, lados, dançar apenas num determinado espaço).
Praxia global: todo o movimento que se faz enquanto se dança, coordenação motora global e tudo o que está englobado nos fatores psicomotores anteriores.
Praxia fina: tocar instrumentos musicais de percutir (tocar pandeireta, triângulo, maracas, etc., fazer ritmos com os mãos, com os dedos, etc..
Para além destas vantagens todas, estudos referem que a música ativa áreas emocionais, motoras, cognitivas e sensoriais em simultâneo potencializando a formação de sinapses e a plasticidade cerebral.

23/11/2022

As nossas crianças, nas sessões de psicomotricidade aprendem de forma lúdica, brincam muito e realizam atividades para o seu nível de desenvolvimento. Como os psicomotricistas são conhecedores do desenvolvimento infantil, a nossa prática pauta-se sempre pelo respeito pela criança e pelo seu nível de desenvolvimento. Não saltamos etapas e deixamos que explorem ao máximo as suas capacidades psicomotoras.

18/11/2022

Ontem, 17 de Novembro, celebrou-se o dia mundial da criatividade.

O desenvolvimento da criatividade é muito importante para as crianças lidarem com alterações rápidas e complexas que acontecem nos diferentes contextos onde estão inseridas.