29/05/2025
Recunoștință pentru această oportunitate și pentru tot ce învăț în fiecare etapă a drumului meu profesional. 💬🧠
Workshop: „Ascultarea copilului în contextul abuzului și neglijării: repere pentru expertiza psihologică în cauzele judiciare.”, coordonat de psih. Cătălin Luca și de psih. Mălina Ioana Ciobanu.
Stimați colegi,
În cadrul Conferinței Naționale a Asociației Psihologilor din România (APR) – ediția 2025, vă invităm la workshop-ul „Ascultarea copilului în contextul abuzului și neglijării: repere pentru expertiza psihologică în cauzele judiciare.”, coordonat de psih. Cătălin Luca și de psih. Mălina Ioana Ciobanu.
Workshop-ul își propune să ofere participanților repere teoretice și practice privind ascultarea copilului în cazurile de abuz și neglijare, în cadrul expertizei psihologice judiciare. Se vor aborda principiile fundamentale, etapele procesului de audiere adaptată copilului, riscurile retraumatizării și tehnici validate științific de intervievare. Accentul va fi pus pe protejarea interesului superior al copilului și pe realizarea unei ascultări profesionale, etice și centrate pe nevoile emoționale ale minorului.
🎯 Ce veți învăța?
✔ Principiile audierii copilului în proceduri judiciare
✔ Etapele procesului de intervievare adaptate vârstei
✔ Riscurile retraumatizării și metode de prevenire
✔ Tehnici validate de ascultare și intervievare psihologică în contextul abuzului și neglijării
Metode utilizate:
✅ Expunere interactivă
✅ Studiu de caz
Workshop-ul oferă un cadru propice înțelegerii evaluării impactului psihologic al abuzului asupra copilului și formulării concluziilor expertale centrate pe interesul superior al copilului, încurajând dezvoltarea personală și îmbunătățirea practicii profesionale.
Cui se adresează: psihologi, psihoterapeuți, consilieri, studenți în formare, tuturor celor interesați de această temă.
📅 Workshop-ul va avea loc în cadrul Conferinței APR 2025, între 6-8 iunie, la Chișinău.
📌 Înscrieri și detalii: http://www.apsi.ro
Vă așteptăm cu drag la acest workshop!
Echipa APR
