SEAS Sibiu

11/11/2025

25/10/2025

20/10/2025

Un muzeu ptr.viitor!
Muzeul de Stiinta de pe str.Turda nr.30 din Sibiu a devenit o atractie in scurt timp de la deschidere!
Ptr.ca am fost invitati si noi adica SEAS Sibiu ,profitam ca suntem din nou in fata tinerilor si expunem lucruri in care credem:
necesitatea ca parintii sa continue scoala acasă!
necesitatea ca IA sa fie un mijloc prin care copilul sa experimenteze-asa cm noi aprindeam veioza ptr.ca să aflăm lucruri citind carti si nu ne extaziam in fata luminii asa si copilul de acum trebuie sa nu ramana in extaz in fata IA-ului!
Sa treaca dincolo si sa faca altfel de lucruri!
Facem experimente stiintifice cu instrumentar casnic in scopul ca sa-i stimulam pe tinerii nostri vizitatori sa reproduca aceste experimente si acasa, in familie!
Dragi parinti cititori ale acestor randuri incurajati-va copiii care ne-au vizitat sa va arate experimentele casnice cu care am ilustrat fiecare din sectiunile acestui Muzeu al Stiintei:
Iluzii optice
Suflante cu aer
Astronomie
Oglinzi
Scripeti
Astronomie
Electricitate
Magnetism
Tesla
FOOOARTE IMPORTANT: in prezentarile noastre simulam experimente cu AI in completarea experimentelor reale,tocmai ca sa-i obisnuim cu modul acesta de lucru!
Lucram ptr.viitorul copiilor dvs.!

03/10/2025

Ne bucurăm că noi, cei din SEAS Sibiu – Științe Experimentale Aplicate Spectaculos, am fost invitați să ne aducem aportul la Muzeul de Știință din Sibiu, prin instalații și experimente!

De mâine este deschisă Expoziția Muzeului de Știință de pe strada Turda!

Vă invităm să descoperiți:
exponate interactive care ilustrează cunoștințe de mecanică (clasele a VI-a – a XII-a);
numeroase lucrări de iluzionism optic și optic art;
experimente despre fenomenul Bernoulli–Coandă;
prezentări de astronomie;
modele de motoare electrice, dinamuri și experimente de magnetism;
demonstrații cu plasme
dinamica fluidelor!

Tot ceea ce elevii de gimnaziu și liceu studiază la școală poate fi aici înțeles și experimentat direct, într-un mod atractiv și spectaculos!

Vă așteptăm cu drag să pășiți într-o lume unde știința devine experiență!

Ne bucurăm că noi, cei din SEAS Sibiu – Științe Experimentale Aplicate Spectaculos, am fost invitați să ne aducem aportul la Muzeul de Știință din Sibiu, prin instalații și experimente!

Dacă la Paris există, la Berlin există, la Londra există, iată că de acum și la Sibiu există Muzeu de Știință!

https://www.turnulsfatului.ro/2025/10/03/sibiul-are-muzeu-al-stiintei-acces-gratuit-luna-aceasta-223294?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR57-RSltRljoRaLcmbnEBQgTD7VqELujpyrgrQ6HJFqeJb7YEsK6RW7_vG2bQ_aem_DEnzHG_04kG-QcLqObQM1Q

Reprezentanții Asociației Științescu Hub au inaugurat vineri după-amiaza, la etajul unei clădiri din Zona industrială vest, Muzeul Științei. Ideea unui Muzeu al Științei, bazat pe conceptul...

28/09/2025

La SEAS credem că biografiile marilor oameni de știință sunt adevărate lecții de succes.!
Viața și activitatea lor ne arată valori morale (despre marea nevoie de acestea ne-au aratat-o evenimentele recente), voință și perseverență – calități de care avem nevoie și astăzi.

De această dată ,cu ocazia Noptii Cercetatorilor la Biblioteca ULBS l-am adus în prim-plan pe Benjamin Franklin: tipograf, inventator, legiuitor,intemeietor de institutii ,sportiv,diplomat și om de știință.
Am vorbit despre invențiile și realizările lui – de la paratrăsnet,clopotelul lui Franklin, soba inovatoare, ochelarii bifocali ,mana mecanica,aparatul de inot și până la celebra armonică de sticlă – toate ilustrate prin experimente spectaculoase.

La intrare a putut fi cercetata expoziția de cărți, afișe și montaje pregătită cu multă grijă și creativitate de doamnele coordonatoare ale Bibliotecii ULB Sibiu, Angela Popescu și Daniela Tănase, cărora le mulțumim pentru implicare.

Ne-am bucurat să avem alături de noi elevi entuziaști, participanți la experimentele noastre, între care s-au remarcat tineri de la Liceul Gheorghe Lazăr, Școala Gimnazială Nr. 4 ,Colegiul Național Brukenthal !

Am încheiat cu o melodie interpretată de un tanar vizitator elev la Brukenthal la paharele acordate cu apă – un omagiu adus armonicii de sticlă inventate de Franklin.

22/09/2025

La Scoala Andreiana,la fizica de cls. a 6-a studiem experimental si teoretic, d**a cm se poate vedea, masurarea directa si indirecta a lungimilor,ariilor,volumelor,capacitatii recipientelor!
Nu sunt noutati ,ele au mai fost studiate la matematica si chiar la tehnologie!
Pe considerente de cultura generala-gandire interdisciplinara vom da teme din manuale diferite, parcurse sau care urmeaza sa fie parcurse si care se rezolva cu aceleasi cunostinte!
Ca de obicei vom invoca diferite profesii prezente si viitoare care folosesc aceste cunostinte!

În această temă vom folosi cunoștințele învățate la Matematică (clasele a IV-a și a V-a) despre unități de măsură, arii, volume și transformări, precum și noțiunile de la Fizică (clasa a VI-a) și Tehnologie (clasele a V-a și a VI-a). Scopul este să înțelegem cm se aplică matematica și fizica în viața reală și în diferite profesii!
Mizam in continuare ca acasa parintii au sa provoace discutii pe aceste teme cu copiii lor!

Cultivarea plantelor (Tehnologie – clasa a V-a)

Stabiliți cantitatea de sămânță de floarea-soarelui necesară pentru a semăna 100 m² de teren, știind că:

densitatea plantelor pe hectar este de 50.000 plante/ha,

1.000 boabe cântăresc 70 g.

Întrebare suplimentară: Care dintre profesiile de mai jos trebuie să realizeze aceste calcule?

Inginer agronom

Agricultor

Tehnician agricol

Creșterea animalelor (Tehnologie – clasa a V-a)

La o fermă cu 20 de vaci, se dorește dimensionarea -si construirea unui rezervor de apă pentru 1 săptămână. Știind că o vacă consumă în medie 110 litri/zi, calculați volumul in metri cubi a rezervorului necesar.

Întrebare suplimentară: Cine ar trebui să facă aceste calcule?

Zootehnist

Tehnician zootehnist

Inginer zootehnist

Arhitect

Constructor

Locuința și amenajarea interioară (Tehnologie – clasa a VI-a)

Avem o cameră cu dimensiunile:

lungime = 4 m

lățime = 4,50 m

înălțime = 2,70 m

Calculați:
a) Suprafața necesară pentru parchet, având în vedere o pierdere de 8%.
b) Lungimea necesară pentru plinta parchetului, având în vedere o pierdere de 20%.
c) Cantitatea de vopsea lavabilă necesară pentru pereți, știind că se consumă 300 ml/m².

Întrebare suplimentară: Care dintre profesiile de mai jos trebuie să facă aceste calcule?

Arhitect

Designer de interior

Parchetar

Vopsitor

Cerință finală:

Scrieți rezultatele calculelor voastre și precizați de ce profesiile menționate trebuie să cunoască aceste noțiuni!

21/09/2025

Tehnologie, clasa a VI-a, învățăm despre construcții.
Nu uitati:„Tehnologia ne învață să facem lucruri”.

Impreună cu elevii am vizitat Cartierul Bunelor Maniere – The Lake Home, str. Tractorului, Sibiu, unde se realizează un ansamblu modern ce include case, blocuri de locuințe, alei de promenadă, sală de sport, grădiniță și școală de după program. Copiii au avut ocazia să vadă, pentru prima dată, un proiect de mare complexitate, prezentat printr-o machetă.

Apoi am mers pe șantier, unde am discutat despre etapele realizării unei construcții – de la trasarea terenului și săparea fundației până la ridicarea acoperișului. Într-o locuință aflată în amenajare, elevii au exersat măsurători, planificarea utilităților și chiar idei de mobilare.

Este foarte util ca și acasă să continuați aceste discuții. Puneți-le întrebări copiilor, lăsați-i să vă explice ce au învățat și încurajați-i să caute răspunsuri în manual (foarte complex) sau să revină cu întrebări la clasă.

Profesiile prezente și viitoare legate de aceste cunoștințe sunt numeroase: arhitect, inginer constructor, proiectant, electrician, instalator, zidar, tâmplar, designer de interior.

Mulțumim gazdelor noastre de la The Lake Home pentru deschiderea și sprijinul oferit!

20/09/2025

La întâlnirile SEAS credem că este extrem de bine-venit să vorbim despre mari oameni ai științei, pe care îi considerăm adevărați oameni de succes!
Spre deosebire de „eroii de moment” ai lumii moderne, realizările lor au rezistat secolelor și continuă să ne fie de folos și astăzi!
Un exemplu recent este întâlnirea din tabăra de fizică de la Cisnădie, unde, alături de tineri pasionați de știință, am discutat despre biografia lui Benjamin Franklin – tipograf, diplomat, inventator și savant – și am reprodus împreună câteva dintre experimentele de electrostatică!
Toata expunerea am realizat-o d**a manualele de Istorie Universala,Istoria Romaniei ,Fizica si Lecturi Suplimentare:astfel am parcurs biografia lui B.F. intr-un context istoric in care l-am pomenit pe John Smith ,Pocahomtas,Mihai Viteazu,jocurile de societate cu fenomene fizice din saloanele pariziene din timpul misiunii diplomatice a lui Benjamin Franklin,instrumentul muzical numit Armonica de Sticla!

20/09/2025

O sa reducem activitatile cronofage ,care in pofida eforturilor noastre nici nu aduc rezultate !
Continuam pe linia "Oameni de știința-Oameni de succes"!
Am terminat aceasta masinarie care sa ilustreze efectele Bernoulli -Coanda!

14/09/2025

In noul an scolar,la Scoala Andreiana Sibiu continuam sa predam Tehnologie elevilor care acum au ajuns intr-a 6-a !
Vom exersa anul acesta lucruri f.importante despre organizarea teritoriului,urbanism,constructii!
Vom urmari ptr elevii nostri,ca si in anul trecut la cursurile de Tehnologie, formarea de megacompetente:

Autonomie-cunostinte la purtator
Antrepenoriat-oportunitati de a face lucruri
Disciplina-lucreaza d**a fisa tehnologica
Gandire de Designer-fac lucruri cu ce gasesc

Manualul cu care ne ajutam este f.bun ,de pastrat la indemana in biblioteca, ptr.o viata deci!

Ptr.ca am putut beneficia de ajutorul Ioanei Dogaru -manager in constructii, am ales sa exemplificam din manual Unitatea de Invatare 4-lectia 1 si 2
Am prezentat instrumente de nasura a lungimilor ptr.diferite profesii:croitor,tamplar,mozaicar,evaluator imobiliar,constructor,topometrist,lucrator de drumuri,prelucrator prin aschiere,am recapitulat materia de cls.a 4-a despre lungimi,perimetre,suprafete (atentie parinti ca puteti preveni uitarea daca le pastrati manualele in biblioteca si insistati sa le consulte deschizandu-le 2-3 odata-coroborand materiile intre ele!). Au trecut apoi sub indrumarea Ioanei dar si intuitiv(f.important!) sa realizeze ,la scara,planul clasei!
D**a ce vor obtine cat de cat o structura a gandirii pe subiecte de plan,mobilare d**a necesitati,spatiu vital, au sa pregateasca intrebari ptr.IA si apoi vor comenta raspunsurile primite!
De mare folos ptr.copii ar fi ca discutiile sa continue acasa ,cu parinti,bunici ,cu manualul in fata, caci orele sunt putine si materia f.importanta!
Profesiile actuale sau viitoare vizate de aceste lectii:

Arhitect

Designer de interior

Constructor / instalator

Montator de mobilă

Fabricator de perdele draperii,usi,ferestre

Instalator

Electrician

Agent imobiliar

Specialist în case inteligente

Designer VR/AR și metaverse

Proiectant 3D de locuinte printate

Arhitect de spatii sustenabile

Consultant in ergonomie si spatiu adaptiv