neurologoped_smirnova (2025)

16/04/2022

По следам семинара в Сочи…

10 апреля в солнечно-дождливом Сочи мы встретились на авторском семинаре «Нейроигры для развития ВПФ у детей в процессе коррекционной работы».

Мне очень хотелось показать практические приёмы логопедической работы, которые много лет я успешно использую.

Для меня семинар прошёл на «одном дыхании» ,конечно, благодаря коллегам, пришедшим получить новые знания!

Семь часов постоянного движения в игре! Кинезиомячики и логические игры, игры для развития памяти, внимания и речи — надеюсь, коллегам было полезно!

Благодарю за тёплую, комфортную обстановку всех!

Особая благодарность прекрасному организатору — Игнатович Оксане Александровне +79881880379 за чёткость и заботу!

#логопед
#логопедия
#дефектология
#семинар
#сочи
#педагогика
#нейроигры
#нейропсихология
#бондибон
#развитиеречи
#коррекционнаяработа

15/02/2022

«МЫ ВМЕСТЕ БУДЕМ называть/считать/рассказывать…» Так я говорю ребёнку, когда в процессе коррекционного занятия предлагаю выполнение трудного, но необходимого задания.

Несколько лет назад я обнаружила, что дети стали употреблять фразы, на мой взгляд совершенно неуместные, когда им предлагалось что-то чуть сложнее уже сделанного:
«Я не справлюсь…»
«Это невозможно сделать…»
«Мне не по силам…»

Безусловно, меня радует отсутствие страха высказывать свою позицию. Однако, работа всегда построена по принципу «от простого к сложному», никогда педагог не предлагает заведомо невыполнимое задание для ребёнка на его уровне.

Я задумалась, откуда появился этот страх (или упрямство? или лень?). Это стало массовым явлением. Дети «набрались впечатлений» от героев мульфильмов или это результат домашнего воспитания?

Педагогу важно не «задавить» ребёнка своим авторитетом, заставляя что-то делать, а возбудить желание преодолевать трудности, шаг за шагом двигаясь к цели…

Поэтому перед каждым «трудным» заданием мы ВМЕСТЕ разбираем пути и способы решения поставленной задачи. Потом ВМЕСТЕ начинаем двигаться. Постепенно участие педагога сокращается и ребёнок выполняет задание сам.

Особенно это важно для будущих первоклассников и в первый год учёбы в школе.

На видео на листе много силуэтов животных. Необходимо согласовать числительное и существительное, запомнив их количество на строке.

Это сложно, делаем по очереди.

Развиваем:
✔️зрительное внимание,
✔️кратковременную память,
✔️периферическое зрение,
✔️речь.

#логопед
#логопедмосква
#логопедия
#логопедическиезанятия
#звукопроизношение
#развитиеречи
#развитиеречиребенка
#зрительноевнимание
#вниманиепамятьречь

26/01/2022

В детстве я мечтала стать нейрохирургом. Представляла себе, как я делаю операции, разбираясь в мельчайших сосудах, бороздах и извилинах центра управления всеми человеческими процессами, помогая больному.

Жизнь распорядилась иначе. Я поступила на дефектологический факультет, на отделение логопедии, в МГПИ (Московский Государственный Педагогический Институт им. Ленина).

Тот, кому посчастливилось учиться в камерном, домашнем здании факультета на улице Кибальчича в Москве, наверняка помнят полуподвальное помещение с муляжами и плакатами по анатомии. Нельзя забыть плавающие в формалине мозги, без знания строения и функционирования которых стать профессионалом невозможно!

Не знаю, есть ли у сегодняшних студентов возможность наглядно увидеть локализацию центра Брока или Вернике на настоящем человеческом мозге.

Готовясь к семинарам, первый из которых состоится в Нижнем Новгороде 26 февраля, я приобрела муляж головного мозга, на котором мы вместе со слушателями будем определять место локализации поражения в каждом конкретном случае, разбирать возможные пути коррекции.

Конечно, мне не удастся повторить блистательного Леопольда Фёдоровича Гаврилова или требовательную Валентину Петровну Биллим (светлая им память!), да и время семинара весьма ограничено, но, уверена, моё выступление побудит слушателей к изучению этого важнейшего органа человека.

Тема семинара: «Нейроигры для развития высших психических функций в процессе коррекционной работы». Реальные случаи и практический опыт работы.

Организатор Ксения Ксенчук .

#логопед
#логопедия
#дефектология
#семинар
#педагогика
#нейроигры
#нейропсихология
#бондибон

#развитиеречи
#коррекционнаяработа
#нижнийновгород

12/01/2022

«Пора делиться своими знаниями и опытом с коллегами!»,— лет двадцать назад сказала мне в шутку мама одного очаровательного малыша, начинающий логопед.

Да, опыта и знаний накоплено много!

И я, наконец-то, решилась!

Мой первый семинар состоится в городе, где прошло прекрасное детство, в родном Нижнем Новгороде 26 февраля 2022 г.

Мы вместе с участниками семинара проанализируем видеозаписи детей с различной патологией, вспомним строение головного мозга и принципы его функционирования.

Покажу практические приёмы, благодаря которым удаётся в процессе кропотливой и систематической работы «вытянуть» самых сложных детей.

На семинаре будет много игр, хорошо себя зарекомендовавших своей результативностью для развития памяти, внимания, логического мышления, речи детей и взрослых.

Первый опыт — это всегда трудно и волнительно.

Сердечно благодарю за добрые напутствия и пример профессиональной творческой активности Ольгу Ивановну Азову
и мою однокурсницу, трудолюбивую и обаятельную Елену Николаевну Краузе .

Организатор семинара — Ксения Ксенчук .

Спасибо!

#логопед
#логопедия
#дефектология
#логопедическиезанятия
#звукопроизношение
#развитиеречи
#логическоемышление
#семинар

#нижнийновгород

05/01/2022

Каждый раз перед первой консультацией/диагностикой ребёнка я очень волнуюсь. Нет, меня не интересуют дефекты слоговой структуры, звукопроизношения или интеллекта! Пусть это не покажется бахвальством, но опытному специалисту достаточно увидеть, как ребёнок делает несколько шагов, берёт игрушку и произносит одну фразу, чтобы сделать для себя вывод о наличии/отсутствии того или иного нарушения.

Меня интересует потенциальные возможности ребёнка к работе и достижению целей, которые будут перед ним поставлены! А именно:

— Умение слУшать и слЫшать. И, поверьте, это не про слух! Это про настройку на «одну волну». При этом ребёнок может не говорить совсем/не слышать физиологически. Поэтому крайне важно смотреть ребёнка не онлайн, а при личной встрече.
— Потенциал развития мотивации (при её отсутствии).
— Любознательность. Это качество присуще абсолютно всем детям, важно направить в нужное русло.
— Но, самое главное, меня интересует скорость мышления и чувство юмора!

К сведению родителей, подготавливать ребёнка к диагностике НЕ нужно! Всё равно он выдаст то, чем уже наполнен😉.

Сейчас стало модным называть первую встречу «тестированием».
Тестирование, на мой взгляд, это выявление того, что ребёнок на данный момент уже умеет/знает. Родители, как правило, об этом догадываются.

Ещё раз подчеркну: первая встреча — это выявление потенциала и возможности развития ребёнка, а не контроль.

А теперь о не очень смешном:
Прошу детей на консультации (дабы раскрепостить и создать хорошее настроение) спеть мне любую песенку. И поют:
«Ты - пчела, я - пчеловод, а мы любим мёд…»
«Реки - реки - реки, в реках ты у меня Вот бы ща с тобою траляля - тополя…»

И из раннего:
«Всё пучком, а у нас всё пучком,
Там, где прямо не пролезем, там пройдём бочком…»
Прошу своими словами рассказать, о чём песня.😳😳😳🤔

В новогодние каникулы хочется вспомнить песню, стихи которой развивают у слушателя воображение, формируют зрительные образы, обогащают словарь и просто привносят хорошее настроение.

С Новым Годом, друзья! Здоровья и удачи!

#логопед
#логопедмосква
#логопедия
#логопедическиезанятия
#звукопроизношение
#развитиеречи
#развитиеречиребенка
#диагностика
#консультация
#тестирование

02/01/2022

С Новым Годом, друзья!

Как всегда, в этот волшебный праздник мы строим планы на будущее и со светлой грустью вспоминаем прошлое.

Некоторые родители сегодняшних детей тоже в детстве занимались с логопедом и вспоминают почему-то потрёпанные картинки в кабинете у специалиста🤔.

Моя профессиональная деятельность началась в январе 1990 года. Кабинет не был пуст —я, как и все мои коллеги, всегда покупали игрушки, делали пособия сами. Но, об одном хочется вспомнить особо!

Вожделением каждого логопеда было «Методическое пособие по исправлению недостатков речи…» Галины Амосовны Каше (светлая ей память!) Купить его просто так было невозможно. По моей просьбе заведующая д/садом выписывала его через учебный коллектор, что на Автозаводской.

Это было счастье! Коллеги меня поймут! Картинки на все звуки, цвета, серии сюжетных картинок, притяжательные прилагательные, множественное число существительных!!! Разрезать и аккуратнейшим образом «заламинировать» с помощью утюга. На это уходило много приятных минут. Не жаль потраченного времени — готовый материал для работы! Не было скучно на занятиях! В канун Нового года мы, как и сегодняшние молодые коллеги, играли и с мандаринами, и катали из ваты снеговиков (двуручная деятельность, межполушарные связи).

А ходилки? Они не сегодня появились! Порядковый и количественный счёт, концентрация зрительного внимания, последовательность хода… Да, не плевали икрой и по хлебу не ходили. Это было кощунством.
Но бусины языком по нитке перекатывали😊. А помните спринцовку 1 для массажа языка? Кстати, очень помогало при дизартрии. Проверено на очень многих детях.

Лабиринты. Сколько их было нарисовано самостоятельно! Головоломки! Оттуда к ним у меня любовь!
Прошло время. Изменились дети. Они не стали лучше или хуже! Они другие! И слава богу!

Продолжение👇👇👇

#логопед
#логопедмосква
#игры
#логопедия
#пособия
#развитиеречи
#развитиеречиребенка

16/12/2021

Так и хочется процитировать классика:
«Не пропал ваш скорбный труд
И дум высокое стремленье!» 😄😄😄

А если серьёзно, то я являюсь автором игр, они же методические пособия, которые благополучно изготавливает и реализует торговая марка #Бондибон.

Игры разработаны специально для работы логопеда в ДОУ и для домашнего использования.

Надеюсь, многим игры уже знакомы!

Это:
«ЛОГОМОЗАИКИ»
«СОСТАВЬ СЛОВО»
«ЛОГОПАЗЛЫ»
«РОЖКИ И НОЖКИ»
«ПРИКЛЮЧЕНИЯ ПЕТИ И ОЛИ»
«ЦЕПОЧКИ И ПАРЫ СЛОВ» и другие😊🤝

Об этих играх буду рассказывать в следующих постах.

#бондибон
#развивающиеигрыдлядетей
#развитиеречи
#дошкольноеобразование
#логопед
#логопедическиеигры
#нейропсихология
.pedagogi_rossii

10/12/2021

Будучи человеком любознательным, увлеклась я прослушиванием аудиолекций.

Темы абсолютно разные. Читают их специально приглашённые профильные специалисты из разных областей, люди уже взрослые.

Содержание лекций великолепное!

А техническое исполнение разное.

У многих речь прекрасно поставленная, с паузами и логическими ударениями, интонационно окрашенная, звукопроизношение чёткое.

А есть такие, что слушать невозможно!

Присвистывание и пришепётывание, сглатывание [Л] и смазанное произношение [Ч,Щ] портят впечатление ужасно.

Игривая «французская» картавость горлового [Р] ещё как-то ложится на слух, но боковое булькающее подобие [Р] слушается крайне сложно. Представьте, что испытало моё логопедическое ухо, когда я услышала словосочетания
«пеРекРытие дебаРкадеРа»
«пРекРасный яРкий пРимеР»😳😳😳

Но, хуже всего «аканье»!
Через каждое слово [ааааээээ]:
«История ааааа дендизма эээээ известна аааааа нам эээээ с аааааа…». Не смогла слушать дальше, выключила.

Конечно, каждый волен говорить так, как ему вздумается. Но, так и хочется сказать: «Пожалейте наши уши!»

Возможно, я не права, но считаю это неуважением к слушателю.

Исправить нарушения звукопроизношения можно в любом возрасте! Нужно только захотеть и немного поработать над собой!
Бесспорно, задуматься о речи взрослого человека надо бы родителям ребёнка, ибо в детстве, особенно в дошкольном, процесс коррекции идёт быстрее и качественнее, потому что не сформирован ещё стереотип дефектного звука, обучение происходит в игре и не доставляет ребёнку дискомфорта.

Харизматичная картавость не помешала вершить судьбы людей, а пришепётывание писать прекрасные стихи — скажете вы!
Да, это так.

Но, всё-таки, хочется слушать правильно поставленную, грамотную и красивую речь, наполненную содержанием и смыслом.
Согласны?

#логопед
#логопедмосква
#нейропсихолог
#развитиеречи
#речевоеразвитие
#лекторий

02/07/2020

Разбирая многочисленные игрушки, я обнаружила неожиданно обширную подборку с русалками.

Мы традиционно представляем себе русалку молодой девушкой с распущенными волосами и обязательно рыбьим хвостом. Однако, если вспомнить Пушкинский дуб зелёный у Лукоморья, то становится совершенно непонятно, каким образом забралась на него русалка, не имея ног?! У Александра Сергеевича ничего не сказано про рыбий хвост, ибо его и не было. Как так?

В славянском фольклоре русалками представляли утонувших девушек, живущих не только в водоёмах, но и в зарослях по берегам рек, качающимися на развесистых ветвях берёзы или плакучей ивы. Волосы у них длинные, распущенные. Русалки их расчёсывают, вызывая смену погоды. Ночью, при луне, они водят весёлые хороводы с песнями, аукаются, пляшут и смеются.

Откуда же тогда появился образ русалки как девушки с рыбьим хвостом? Из сказки Андерсена! Вспомнили эту прекрасную историю жертвенной любви, закончившуюся столь печально? Ну, а я не буду о грустном!

Расскажу сегодня в прямом эфире в 16.20 об играх, где есть русалки.

#бондибон

#сказки
#подарокребенку
#играемсдетьми
#развивающиеигры
#логическиеигры
#развитиеречи
#раннееразвитие
#дошкольноеобразование
#логопед
#логопеддлявзрослых
#онлайнлогопед
#логопедонлайн
#логопедмск
#логопедическиезанятия
#нейропсихология
#игроваянейропсихология
#логопеддефектолог
#нейропсихолог

29/06/2020

Нашла милое стихотворение (автора установить не удалось) про гномов с упоминанием о профессиях.

Прочитайте детям и предложите вспомнить, кто что делает:

Дровосек рубит топором дрова.
Кузнец куёт из металла подкову.
Пастух пасёт овец.
Повар готовит обед.
СтолЯр делает из досок скамейку.
МалЯр покрывает краской стену.
Портной шьёт из ткани одежду.
Сапожник тачает (шьёт) сапоги.
Огородник выращивает овощи.
Пекарь печёт хлеб.
Слесарь чинит (ремонтирует) кран.
Токарь вытачивает на станке деталь.
Кондитер изготавливает тОрты и пирожные.
Фармацевт продаёт в аптеке лекарства.
Дирижёр управляет оркестром.
Ветеринар лечит животных.
Кладовщик принимает и выдаёт товары на складе.
Логист продумывает маршрут доставки товаров.

#раннееразвитие
#бондибон
#профессии
#стихи
#стихидетям
#дошкольноеобразование
#логопед
#логопедмск
#логопедическиезанятия
#нейропсихология
#игроваянейропсихология
#логопеддефектолог
#нейропсихолог

@ Moscow, Russia

06/06/2020

Всеми любимая сказка А.С. Пушкина «О рыбаке и рыбке» написана великим поэтом на тему известного бродячего сюжета о жадной старухе.

В первой рукописной редакции старуха хотела стать РИМСКОЮ ПАПОЙ. Это намёк на папессу Иоанну, разные упоминания о которой есть в истории папства. Однако, этот эпизод не вошёл в окончательный вариант сказки, дабы не лишать её русского колорита.

А Вы знали об этом интересном факте?

С Днём рождения Александра Сергеевича Пушкина!

#пушкин
#сказки
#стихи
#русскаялитература
#пушкиннашевсе @ Moscow, Russia

04/06/2020

Наконец-то наступило долгожданное лето!

Где-то светит солнышко, где-то идут проливные дожди! Но, главное, оно наступило! Лето!

Бабушки и дедушки в предвкушении общения с любимыми внуками на даче приготовили много сюрпризов! Книги и идеи для творчества, интересные игры и секретики из своего далёкого детства. Лишь бы отвлечь любимых от гаджетов, побольше побыть на свежем воздухе.

Сегодняшние бабушки и дедушки — молодые, целеустремлённые люди, спортивные и жизнерадостные. Именно они прямиком направляются в отделы развивающих игрушек в детских магазинах, это я наблюдаю постоянно. И ещё частенько вижу, как заинтересованно играют во всякие головоломки со своими внуками, собирают конструкторы. В их детстве такого разнообразия игрушек не было…

Да, и не только в этом дело. Чем старше человек становится, тем больше нужно нагружать свой мозг разнообразной работой, решать логические задачи, интересоваться всем и анализировать, получать новые впечатления.

Не секрет, что дети сейчас не очень любят игры, требующие длительной концентрации внимания, нахождения нестандартных решений или, наоборот, выстраивания длинной логической цепочки. Речь о головоломках-многоходовках, где необходимо выполнить подчас до двух/трёх десятков последовательных действий.

Сегодня я буду рассказывать и показывать такие игры! Их по достоинству оценят и ребята, и представители старшего поколения! Поиграем?

#бондибон

#подарокребенку
#играемсдетьми
#развивающиеигры
#логическиеигры
#развитиепамяти
#раннееразвитие
#дошкольноеобразование
#логопед
#логопедмск
#логопедическиезанятия
#нейропсихология
#игроваянейропсихология
#логопеддефектолог
#нейропсихолог

03/06/2020

У нас в Подмосковье наводнение! Быстрая и холодная речка Воря вышла из берегов и разлилась. Затоплены низинные участки, дома по окна в воде. Мы отрезаны от внешнего мира — машина не пройдёт и пешеход тоже. Что делать?! Кто-то советует вызывать МЧС... А я продолжаю работать! На втором этаже в уютной комнате веду онлайн занятия. Благо, пока есть электричество.

Вода, вода, кругом вода... Так поётся в одной хорошей песне. Правда, там речь идёт о морских медленных водах🤣🚢 и о любимых мной теплоходах…

Если так дело пойдёт, вернее, пойдёт 🌧⛈, то перспектива поплыть будет только в тазу 😂.

В связи с природной стихией подобрала для вас скороговорки, где есть указания на воду.

#играемсдетьми
#развитиеречи
#детскоеразвитие
#дошкольноеобразование
#скороговорки
#логопед
#логопедонлайн
#занятияонлайн
#подготовкакшколе
#умнаяречь
#логопедическиезанятия
#нейропсихология
#игроваянейропсихология
#логопеддефектолог
#нейропсихолог
@ Pushkino, Moskovskaya Oblast', Russia

30/05/2020

Увы, не секрет, что нечёткая смазанная речь портит не только настроение говорящего, но и так или иначе ограничивает круг потенциальных собеседников, слушателей. На самом деле, не всякому человеку хватает терпения постоянно прислушиваться к говорящему, переспрашивать недопонятое из-за «каши во рту».

Конечно, все проблемы со звукопроизношением лучше и логичнее решать в детстве, когда занятия проходят в игровой форме, не закрепился ещё стереотип неправильного произнесения звука.

Однако, случаи бывают разные. Маленький городок, где слыхом не слыхивали о логопедах или отсутствие возможностей у родителей в условиях большого города. А, может быть, родители вообще не слышали дефектов речи своего дитя или умилялись над лёгким присвистыванием/подкартавливанием.

Так или иначе, став взрослым, человек ощущает дискомфорт от своих выступлений, а если это необходимо делать на публику, испытывает настоящий стресс.

Меня часто спрашивают, можно ли исправить речь взрослому? Не можно, а нужно! Конечно, повлиять на смысловое наполнение речи взрослого человека логопед вряд ли сможет😉, хотя... А исправить неправильно произносимые звуки — пожалуйста, с большим удовольствием!

Есть особенности работы со взрослыми. Дольше длится этап постановки звука, ведь закрепился годами стереотип дефектного произношения. Этап автоматизации и введения в речь тоже у каждого индивидуален, однако, при большом желании может пройти быстрее, чем у ребёнка из-за большей мотивации.

На мой взгляд, сейчас прекрасный момент для работы со взрослыми онлайн!

#развитиеречи
#дефектолог
#звукопроизношение
#логопедонлайн
#логопеддлявзрослых
#логопед
#красиваяречь
#говорюправильно
#публичноевыступление
#правильныезвуки
#говорючисто
#речьвзрослого
#исправитьзвуки
#исправитьзвукР
#логопедическиезанятия

28/05/2020

Пространственное мышление — это один из видов интеллектуальной деятельности человека. С его помощью мы ориентируемся в пространстве, решаем геометрические задачи, представляем предметы в трёхмерном измерении.

Замечено, что дети с хорошо развитым пространственным мышлением хорошо воспринимают такие школьные предметы, как физика, геометрия, химия, черчение и литература.

Казалось бы, какое отношение имеет литература к пространственному мышлению?! Это позволяет создавать в голове динамические картины, основанные на прочитанном или услышанном отрывке или целом тексте рассказа. Такая способность облегчает процесс анализа художественной литературы, делает чтение наиболее интересным и запоминающемся.

Сегодня в прямом эфире в 16-20 я расскажу и покажу игры для развития у ребёнка пространственного восприятия и мышления.

#бондибон

#играемсдетьми
#развивающиеигры
#логическиеигры
#развитиепамяти
#развитиеречи
#детскоеразвитие
#раннееразвитие
#дошкольноеобразование
#пространственноемышление
#логопед
#занятияонлайн
#подготовкакшколе
#умнаяречь
#логопедмск
#логопедическиезанятия
#нейропсихология
#игроваянейропсихология
#логопеддефектолог
#нейропсихолог

24/05/2020

Сегодня у моих больших друзей — безотказного помощника Алана и его брата-близнеца, озорного и весёлого Салмана День рождения! 6 лет! Серьёзный и очень ответственный возраст!

Я от всей души поздравляю мальчишек! Желаю им здоровья, оно — самое ценное богатство, которое нужно беречь и приумножать! Желаю целеустремлённости во всех начинаниях и осуществлении задуманного! Поздравляю всю дружную и крепкую семью! Любви вам и радости! Благоденствия и терпения!

На жизненном пути мы встречаемся с разными людьми. Кто-то проходит мимо, не оставив следа, а кто-то западает в душу, становится родным… Или другом, помощником, единомышленником. Алан — надёжный и ответственный, неравнодушный и инициативный коллега, не побоюсь этого слова! Это была идея Алана — стать «звездой» инстаграмма. Я объясняла ему, какая это ответственность, регулярно, систематически, без отлыниваний и «не хочу» трудиться, рассказывая деткам, как «надо заниматься, выполнять разные упражнения». Ни разу ребёнок не отказался повторить на камеру дважды какое-то задание. Конечно, никто не делает многочасовых дублей и изнуряющих съёмок, всё происходит в рамках занятия. Но, сам факт солидарной ответственности за выполняемую работу воспитывает в маленьком ребёнке очень нужные и важные черты характера — умение думать не только о себе, отвечать за свои слова и поступки, доводить начатое до логического завершения, трудиться, несмотря на усталость.

Благодарю своего друга и помощника Алана! И ещё раз поздравляю с Днём рождения! Хорошего настроения и весёлого праздника!

21/05/2020

Сегодня речь пойдёт о пользе и необходимости МОЗАИКИ для развития ребёнка.

Я покажу и расскажу о видах мозаик, а также о развитии областей коры больших полушарий, связях, которые образуются, когда мы собираем рисунок, соответствующий данному, работая пальчиками рук.

#бондибон

#играемсдетьми
#развивающиеигры
#логическиеигры
#развитиепамяти
#развитиеречи
#детскоеразвитие
#раннееразвитие
#дошкольноеобразование
#мелкаямоторика
#логопед
#занятияонлайн
#подготовкакшколе
#умнаяречь
#логопедмск
#логопедическиезанятия
#нейропсихология
#игроваянейропсихология
#логопеддефектолог
#нейропсихолог

14/05/2020

Время, проведённое с ребёнком бесценно, и навсегда остаётся в памяти малыша! Эту возможность нужно использовать для развития базовых психических процессов — памяти, внимания и речи!

Во время игры с ребёнком не молчите — рассказывайте всё, что видите, максимально объясняйте, обогащая словарь, развивая грамматику. Для развития речи подходит абсолютно любая игра!

Однако, напомню основные виды, разработанные именно для этого:

🔹ЛОТО. Ребёнок рассматривает лежащую перед ним карту, взрослый акцентирует внимание на деталях изображения или маленьких карточках по периметру большой. Далее ведущий кратко рассказывает об изображении на маленькой карточке, игроки ищут у себя такую же. Старайтесь давать описание как можно более кратко, чётко, информативно — формируем связную речь.

🔸ДОМИНО. Необходимо выстраивать цепочку, подбирая одинаковые изображения. Не молчите, проговаривайте конструкцию «Я КЛАДУ/ПОЛОЖУ один синий мячик и одну большую пирамидку». Учим построению фразы, согласованию числительного, прилагательного и существительного. Не забывайте про очерёдность хода.

🔹МЕМО. Делим карточки поровну всем игрокам. Каждый по очереди рассказывает о своей карточке, кладёт вверх картинкой на игровое поле. Игроки запоминают местоположение. Когда выложены все карточки, переворачиваем. Повторяем понятия «строка» — по горизонтали, «ряд» — по вертикали. Игроки переворачивают пару карточек, ищут одинаковые. Развиваем описания, кратковременную память, внимание.

🔸ИГРЫ с изменением изображения на обороте. Что было — что стало. Ребёнок рассказывает то, что видит, переворачиваем, необходимо описать изменения. Не показать пальчиком, а объяснить словами!

Об этих и о многих других играх буду рассказывать и показывать сегодня в прямом эфире в 16.20.

#бондибон
#играемсдетьми
#развивающиеигры
#логическиеигры
#развивающиеигрыдлядетей
#настольныеигры
#сидимдома
#играемдома
#времяспользой
#развитиепамяти
#развитиеречи
#детскоеразвитие
#занятиясдетьми
#раннееразвитие
#умныедети
#дошкольноеобразование
#логопед
#логопедическиезанятия
#нейропсихология
#игроваянейропсихология
#логопеддефектолог
#нейропсихолог

07/05/2020

Трудно представить себе девочку, не играющую в куклы! Испокон веков кукла, самодельная из подручных материалов, сопровождала всё детство маленькой девочки, исподволь подготавливающая её к главной роли матери и жены, хозяйки, на которой держится дом.

Конечно, сейчас разнообразие кукол необыкновенное — от самодельных оберегов до произведений искусства! Но, суть этой игрушки не меняется!

В сюжетно-ролевой игре, которую впервые нужно показать взрослому своему малышу, мы ненавязчиво, мягко показываем модель взаимоотношений мамы и ребёнка, подружек, мамы и папы, папы и детей. Слова и действия, интонации и стиль обращения, которые мы моделируем в игре с куклами, ребёнок невольно переносит в реальную жизнь, а если видит в жизни соответствие этой игре — добро и заботу, внимание и сочувствие, это серьёзный задел для будущего ребёнка. Нет ничего плохо, если мальчик играет в куклы. Безусловно, у ребёнка должны быть игрушки разные, но, кукла — не просто игрушка...

#бондибон
#играемсдетьми
#развивающиеигры
#логическиеигры
#развивающиеигрыдлядетей
#развитиепамяти
#детскоеразвитие
#занятиясдетьми
#полезныеидеи
#раннееразвитие
#умныедети
#дошкольноеобразование
#логопедмск
#логопедическиезанятия
#нейропсихология
#игроваянейропсихология
#логопеддефектолог
#нейропсихолог

06/05/2020

Птицы в скороговорках для автоматизации и дифференциации звуков [Р] [Р’] [Л] [Л’].

Гуляя по лесу или парку, мы слышим голоса птиц, а если повезёт, можем и увидеть пернатых. Вспомните с детьми названия птиц, посмотрите в энциклопедии о среде обитания и повадках, послушайте голоса.

#играемсдетьми
#развивающиеигры
#логическиеигры
#развивающиеигрыдлядетей
#развитиепамяти
#детскоеразвитие
#занятиясдетьми
#полезныеидеи
#раннееразвитие
#умныедети
#дошкольноеобразование
#бондибон
#логопедмск
#логопедическиезанятия
#нейропсихология
#игроваянейропсихология
#логопеддефектолог
#нейропсихолог

@ Moscow

01/05/2020

Спросите у Вашего ребёнка, названия каких рыб он знает? И Вы услышите много интересного😄!

Некоторые детки с радостью перечисляют плотву, карася, уклейку, ерша, окуня, краснопёрку…

А иные с гордостью говорят: «Красную рыбку знаю!» И акулу.

Подобрала для Вас стихи и скороговорки с названиями рыб. Не поленитесь, проговорите с детьми! И каждую рыбку покажите в энциклопедии (лучший вариант) или погуглите (тоже приемлемо).

Может быть, Вам ещё известны каки-нибудь стихи и скороговорки? Поделитесь!

#играемсдетьми
#развивающиеигры
#логическиеигры
#развивающиеигрыдлядетей
#развитиепамяти
#детскоеразвитие
#занятиясдетьми
#полезныеидеи
#раннееразвитие
#умныедети
#дошкольноеобразование
#бондибон
#логопедмск
#логопедическиезанятия
#нейропсихология
#игроваянейропсихология
#логопеддефектолог
#нейропсихолог

@ Moscow, Russia

30/04/2020

Когда я училась в Университете, нам преподавала Мария Фёдоровна Фомичёва (она и сейчас работает, дай бог ей здоровья!), автор трудов по логопедии, настоящая сподвижница. Нам, студенткам, она казалась очень пожилым человеком, хотя ей было чуть за 50… Она приходила на лекции с хозяйственной сумкой на колёсиках, набитой настоящими «богатствами» — играми и методическими пособиями по логопедии, самодельными и купленными. Мы тихо посмеивались, не предполагая, что спустя годы, будем также дорожить необходимыми в работе играми, картинками, фигурками животных и прочим метод. материалом. И ценить в этом, прежде всего, компактность, многофункциональность и вариативность!

Сейчас, когда я не несу всё это добро на себе, а спокойно еду на авто, любовно именуемом родственниками «передвижным логопедическим пунктом»😜, я всё равно очень ценю маленькие и компактные игры и пособия, ибо ВСЁ вместить невозможно!

Особой любовью у меня (и у детей) пользуются магнитные игры маленького формата. Вот их я и буду сегодня показывать в прямом эфире в 16.20.

А, если учесть, что это игры логические, то моя любовь возрастает многократно💗!

#бондибон
#играемсдетьми
#развивающиеигры
#логическиеигры
#развивающиеигрыдлядетей
#развитиепамяти
#детскоеразвитие
#занятиясдетьми
#полезныеидеи
#раннееразвитие
#умныедети
#дошкольноеобразование
#логопедмск
#логопедическиезанятия
#нейропсихология
#игроваянейропсихология
#логопеддефектолог
#нейропсихолог

25/04/2020

Попросите ребёнка назвать музыкантов!

На гитаре играл гитарист.
На скрипке играл скрипач.
На виолончели играл виолончелист.
На флейте играл флейтист.
На арфе играла арфистка.
На кларнете играл кларнетист.
На горне играл горнист.
На аккордеоне играл аккордеонист.
На рояле играл пианист.
На балалайке играл балалаечник.
На барабане играл барабанщик.
На валторне играл валторнист.
На органе играл органист.

#детскоеразвитие
#раннееразвитие
#дошкольноеобразование
#бондибон
#звукопроизношение
#логопед
#логопедия
#логопедическиезанятия
#логопедмск
#логопедюзао
#нейропсихология
#игроваянейропсихология
#логопеддефектолог
#нейропсихолог
@ Moscow, Russia

neurologoped_smirnova