13/04/2026
Kako je naš ritem učenja usklajen in povezan skozi letne čase?
Naše "šolsko leto" nima nekega strogega začetka, še manj pa konca. Učimo se cel čas. Kakšen dan bolj formalno, šolsko, druge dni spontano, mimogrede, življenjsko. Več časa namenimo sedenju za mizo v poznih jesenskih dneh ter zimskih. Takrat smo tudi na sploh več časa v hiši (v primerjavi s toplimi meseci, ko smo od jutra do večera zunaj). In takrat je čas za piljenje znanja, ki smo ga na različne načine pridobili v toplejših mesecih.
Prav zato nam začetek izpitnega obdobja v mesecu februarju izredno ustreza. Ta tempo nam omogoča, da smo konec meseca maja konec z izpiti in zopet se začne nek nov cikel (ki ni vezan na šolsko leto). Ne čakamo na mesec september, ampak postopoma, mimogrede, z malo sedenja za mizo, pričnemo z obravnavo snovi višjega razreda. Hkrati pa dodajamo vsebine, ki otroke pritegnejo. Trenutno je to antika 🙃.
Ker je ta nepretrgan ritem prisoten skozi vso leto (pozimi malo bolj strnjen), ni pri otrocih upiranja. Jeseni ni tipičnih lukenj v znanju, ker si ne vzamemo 2 meseca "prosta". Niti ne vem, kaj pomeni prosto? Naj nič več ne beremo? Ne pečemo, ne merimo sestavin? Ne opazujemo vrta, ne vozimo koles? Ne opazujemo metuljev, deževnikov, ptic? Ne pišemo vabil na rojstne dni, pa čestitk in razglednic?
Med izpitnim obdobjem si torej vzamemo čas, da urimo izpite, ki so na vrsti. Takrat malenkost potisnemo ob rob preostale predmete. Po koncu izpitnega obdobja pa se zopet lotimo vseh "predmetov" oziroma bolje rečeno vseh plati znanja 🤎. Kar je vsekakor širše področje, kot zgolj šolski predmeti tekočega razreda.
Pa vi?
