NeuroTalent, Bratislava (2025)

25/08/2025

📚 POSLEDNÝ TÝŽDEŇ PRÁZDNIN: AKO NASTAVIŤ MOZOG NA NOVÝ ZAČIATOK 🧠✨

Deti strávili dva mesiace v „prázdninovom režime“ – veľa voľnosti, pohybu, hier, menej štruktúry. Mozog si na tento rytmus zvykol.
Teraz ich čaká veľká zmena: VIAC PRAVIDIEL, SÚSTREDENIA, UČENIA.

👉 Podľa výskumu (Petersen & Posner, 2012 – The Attention System of the Human Brain) si MOZOG POTREBUJE POSTUPNE OBNOVIŤ DRÁHY PRE POZORNOSŤ A SÚSTREDENIE – inak sa nástup do školy spája so stresom a rýchlou únavou.

👉 Ďalšia štúdia (McEwen & Sapolsky, 1995 – Stress and Cognitive Function) ukazuje, že NÁHLY STRES BLOKUJE PAMÄŤ A UČENIE, kým postupná adaptácia podporuje výkon.

🎯 ČO TEDA UROBIŤ V POSLEDNOM TÝŽDNI PRÁZDNIN?

1️⃣ ZAVEĎTE MALÝ REŽIM – každý deň posuňte budíček o 10–15 minút bližšie k školskému. Mozog sa tak adaptuje na skorší rytmus
2️⃣ KRÁTKE „TRÉNINGY POZORNOSTI“ – nech dieťa skúsi 15–20 minút čítať, písať alebo riešiť hádanky. Dôležitý nie je obsah, ale trénovanie schopnosti sústrediť sa.
3️⃣ POHYB + UČENIE – pri chôdzi po záhrade nech si dieťa opakuje násobilku alebo slovíčka. Podľa štúdie (Ratey, 2008 – Spark: The Revolutionary New Science of Exercise and the Brain) sa pri pohybe zlepšuje koncentrácia a pamäť.
4️⃣ EMOČNÁ PRÍPRAVA – večer sa porozprávajte, na čo sa dieťa do školy teší a čoho sa obáva. Ako ukazuje výskum (Pessoa, 2008 – On the Relationship Between Emotion and Cognition), zvládnuté emócie otvárajú priestor pre lepšie učenie.

✨ POSLEDNÝ TÝŽDEŇ PRÁZDNIN TEDA NEMUSÍ BYŤ LEN O BALENÍ TAŠIEK.
Môže byť tréningom mozgu, aby sa september začal pokojnejšie a s väčšou ľahkosťou.

🧪 POMOCOU MERANIA MOZGOVEJ AKTIVITY VIEME RODIČOM PRESNE UKÁZAŤ, v ktorých oblastiach má dieťa problém so sústredením, pamäťou či emóciami – a AKO MU UĽAHČIŤ NÁVRAT DO ŠKOLY.

👉 Ako to máte vy doma? Ste skôr typ „užívame si posledné dni naplno“ alebo „už ladíme režim“?

18/08/2025

KAŽDÉ DIEŤA CÍTI INAK. 🧠

Niekto má „citlivejší“ mozog, iný reaguje miernejšie. To nie je nálepka ani verdikt — je to informácia, ktorá nám pomáha zvoliť správny prístup. 🧭

PREČO VÔBEC MERAŤ CITLIVOSŤ NA EMÓCIE? 📊

Lebo vďaka meraniu vieme, ako veľmi dieťa prežíva podnety. A keď to vieme, nehádam naslepo: vyberiem postup, ktorý mu skutočne sadne. Je to skôr kompas než hodnotenie. 🗺️

DVA ROZDIELNE PRÍSTUPY (A OBA SÚ SPRÁVNE — LEN PRE INÉ DETI): 🔀

1️⃣ „CITLIVEJŠÍ“ MOZOG potrebuje kratšie, jemnejšie kroky: najprv upokojiť telo, až potom hlavu, malé dávky a častejšie pauzy.
2️⃣ „MENEJ CITLIVÝ“ MOZOG zvládne viac plánovania a zvedavosti: „čo nabudúce spravím inak“, gradované výzvy a prácu s motiváciou.

ČO Z TOHO MÁTE DOMA AJ V ŠKOLE? 🏠

Rýchlejší návrat do pohody, menej zbytočných hádok, viac spolupráce a hlavne pocit dieťaťa: „viem to zvládnuť“ 💪.

A ČO KEĎ ZVOLÍME NESPRÁVNY POSTUP?

Emócia sa ešte zosilní, dieťa sa začne situáciám vyhýbať, klesá sebadôvera a rodič zbytočne vyhorí. Nie preto, že by „zlyhal“, ale preto, že na iný mozog skúšal univerzálny recept.🤔

AK CHCETE VEDIEŤ, KTORÁ CESTA SEDÍ PRÁVE VÁŠMU DIEŤAŤU, NAPÍŠTE MI 💬.
Vysvetlím, ako prebieha meranie mozgovej aktivity a pripravím krátky, zrozumiteľný plán na mieru. 💛

11/08/2025

🧠 DÔVERA AKO KĽÚČ K LEPŠIEMU UČENIU – ZAČNITE UŽ CEZ PRÁZDNINY

Podľa výskumu z Oxfordu (2016) sa deti učia inak podľa toho, akú majú dôveru v ľudí okolo seba.
➡ Deti s NÍZKOU DÔVEROU reagujú na poslednú skúsenosť – ak sa im niečo nepodarí, rýchlo strácajú motiváciu.
➡ Deti S VYSOKOU DÔVEROU zvládnu neúspech lepšie, ale ak sa dôvera zlomí, jej obnova trvá dlhšie.

🎯 AKTIVITA NA PRÁZDNINY: „DOMÁCA UČEBNÁ STANICA“
CIEĽ: Zvyknúť si na zodpovednosť a spoluprácu pri úlohách, ktoré sa zídu po návrate do školy.

POSTUP:
1️⃣ Spolu s dieťaťom si vyberte TÉMU, KTORÁ HO BAVÍ – napr. vesmír, dinosauri, história vášho mesta.
2️⃣ Nech NÁJDE 3 NOVÉ FAKTY – môže hľadať v knihe, na internete alebo sa spýtať starých rodičov.
3️⃣ Fakty nech ZAPÍŠE ALEBO NAKRESLÍ na vlastný „učebný panel“ z tvrdého papiera a zavesí si ho do izby.
4️⃣ Na konci si spravte „KVÍZ RODIČOV“ – dieťa sa stane učiteľom a vy žiakom (a pokojne vás môže opravovať 😄).

PREČO TO FUNGUJE:
✅ Dieťa si trénuje samostatné hľadanie informácií.
✅ Zažíva pocit úspechu, že zvládlo úlohu od začiatku do konca.
✅ Spája učenie s pozitívnym zážitkom a férovou spoluprácou s rodičom.

💡 AKO VIE POMÔCŤ MERANIE MOZGOVEJ AKTIVITY:
Meranie ukáže, ako vaše dieťa spracúva informácie, ako reaguje na neúspech a akú má úroveň dôvery.

Vďaka tomu vám viem presne odporučiť:
✔ Aké veľké majú byť kroky úloh (malé vs. väčšie projekty).
✔ Či dieťa potrebuje viac samostatnosti alebo spoločnú prácu.
✔ Aký typ spätnej väzby ho najviac posilní.

CHCETE VEDIEŤ, AKÚ MÁ VAŠE DIEŤA VÝCHODZIU ÚROVEŇ DÔVERY A AKO JU POSILNIŤ?
Napíšte mi správu a ukážem vám, ako na to.

04/08/2025

🎧 LOV ZVUKOV – LETNÁ AKTIVITA, KTORÁ BAVÍ A ZÁROVEŇ ROZVÍJA 🌿🌊

🧪 Táto aktivita je inšpirovaná neurovedeckým výskumom o vedomej percepcii (NCC_Conscious perception) a vplyve senzorických podnetov na kognitívny výkon.

Ste pri mori, na túre alebo len relaxujete doma na záhrade? Skúste si s deťmi zahrať „lov zvukov“ – zábavnú a rozvojovú aktivitu, ktorá prepája hru, pozornosť aj pamäť.

🧠 ČO SA ROZVÍJA?

Táto hra stimuluje VNÍMAVOSŤ, SÚSTREDENIE, SLUCHOVÉ ROZLIŠOVANIE A PAMÄŤ – všetko dôležité schopnosti pri učení a práci.
Navyše podľa štúdií (napr. NCC_Conscious perception) vedomé vnímanie zvukov aktivuje viacero oblastí mozgu, čím sa posilňujú aj jemné prepojenia medzi hemisférami.

🔊 AKO NA TO?

1️⃣ Sadnite si na tiché miesto – v lese, na pláži, na balkóne.
2️⃣ Nastavte si časovač na 2 minúty.
3️⃣ Počas ticha má každý úlohu započúvať sa a zapamätať si čo najviac rôznych zvukov.
4️⃣ Po skončení si ich spoločne pomenujte: „počul(a) som štebot vtákov, šum listov, motor auta, vietor, smiech…“
5️⃣ Extra výzva: Skúste si zvuky nakresliť, priradiť k nim pocity, alebo ich napodobniť.

🎯 PREČO TO FUNGUJE?

Táto jednoduchá aktivita pomáha deťom trénovať VEDOMÉ SÚSTREDENIE, SPRACOVANIE ZMYSLOVÝCH VNEMOV A EMOCIONÁLNE PREPOJENIE, čo sú podľa výskumov dôležité predpoklady pre úspešné učenie.

💡TIP: Zaznamenané zvuky si môžete nahrať ako zvukový denník z dovolenky!
Chcete vedieť, AKO VÁŠ MOZOG VNÍMA INFORMÁCIE ALEBO AKO VAŠE DIEŤA NAJLEPŠIE SPRACÚVA PODNETY PRI UČENÍ?

🎯 Využite naše meranie mozgovej aktivity a objavte, čo všetko vám mozog napovie.

29/07/2025

🧠 ZA PEKNÝMI ZNÁMKAMI SA NIEKEDY SKRÝVA VEĽKÝ VNÚTORNÝ BOJ...

Nedávno sme merali mozgovú aktivitu 12-ročného chlapca. Na prvý pohľad všetko vyzeralo v poriadku – v škole mal dobré výsledky.

NO RODIČIA PRIŠLI S POCITOM, ŽE NIEČO NESEDÍ.
Hovorili o tom, že učenie je DOMA NÁROČNÉ, PLNÉ PREHOVÁRANIA A FRUSTRÁCIE. Syn sa učil, ale niekedy si nič nepamätal. Alebo aj keď sa učil, výsledok nebol taký, ako by čakal.

📊 Vďaka meraniu mozgovej aktivity sme odhalili podstatné súvislosti:

✔ Dieťa má OSLABENÚ POZORNOSŤ V OBLASTI LOGIKY – to ovplyvňuje schopnosť sústrediť sa pri matematických úlohách, či iných predmetoch, kde sa zapája logika
✔ V oblasti VERBÁLNEHO TALENTU SA OBJAVILO ZHORŠENÉ ZAPAMÄTÁVANIE – čo znamená, že niektoré učivo je pre neho náročnejšie udržať v pamäti.
✔ Najzásadnejším poznatkom však bolo, že chlapec VEĽMI INTENZÍVNE EMOCIONÁLNE PREŽÍVA UČENIE.

Jeho mozog reaguje silne už pri predstave, že mu niečo nepôjde. To môže spúšťať podvedomý odpor voči učeniu – NIE PRETO, ŽE JE LENIVÝ, ALE PRETO, ŽE SA PODVEDOME BOJÍ ZLYHANIA.
🎯 Pre rodičov to bol zlomový moment. Pochopili, že jeho SPRÁVANIE NEBOLO VZDOROM, ALE OBRANNÝM MECHANIZMOM.

👉 V doplnkovej správe dostali praktické tipy, ako mu pomôcť:

◼ STRIEDANIE NÁROČNÉHO UČIVA s tým, čo mu ide (napr. pohybové či kreatívne aktivity).
◼ VYUŽITIE SILNÝCH TALENTOV PRI UČENÍM – v jeho prípade krátka prechádzka medzi učením alebo hudba, ktorá ho stimuluje pri učení.
◼ NA KAŽDÝ PREDMET SME MU NAVRHLI 5 KONKRÉTNYCH ODPORÚČANÍ, ako sa môže učiť efektívnejšie – podľa jeho mozgového nastavenia.

VÝSLEDOK?
📉 Menej stresu.
📈 Viac porozumenia a kľudnejší prístup k učeniu.

🎒 Máte doma dieťa, ktoré má známky v poriadku, ale učenie je pre neho (a vás) trápenie?
📍 Meranie mozgovej aktivity vám môže pomôcť POCHOPIŤ, ČO SA DEJE VNÚTRI – A PONÚKNUŤ KONKRÉTNU CESTU, AKO TO ZMENIŤ.

📩 Napíšte nám správu – a POĎME SPOLOČNE HĽADAŤ RIEŠENIA, nie vinu.

21/07/2025

🌿 ZÁBAVNÁ LETNÁ AKTIVITA, PRI KTOREJ SA DIEŤA ZABÁVA A ZÁROVEŇ ROZVÍJA! 🧠✨

Chcete, aby sa vaše dieťa počas prechádzky pri mori, na horách či v záhrade nielen zabavilo, ale aj rozvíjalo svoje myslenie?
Skúste „CESTIČKY ASOCIÁCIÍ“ – jednoduchú a hravú aktivitu s veľkým kognitívnym prínosom!

🧠 ČO TO ROZVÍJA?
👉 Asociatívne a tvorivé myslenie
👉 Schopnosť prepájať informácie
👉 Pamäť, koncentráciu a jazykové schopnosti
👉 Obe mozgové hemisféry (verbálnu aj vizuálnu)

🔍 AKO NA TO?
1️⃣ Počas prechádzky si dieťa vyberie 5 vecí, ktoré vidí (napr. strom, kameň, loďka, vták, oblak).
2️⃣ Jeho úlohou je vytvoriť príbeh, kde každá z týchto vecí zohráva dôležitú rolu.
3️⃣ Výsledok môže:
◼ nahrať ako podcast,
◼ zapísať do zápisníka,
◼ nakresliť ako komiks alebo obrázok,
◼ alebo zahrať ako minipredstavenie.

🧬 Štúdie (napr. NCC Creativity a NCC Conscious Perception) ukazujú, že takéto prepojenie vonkajších podnetov a vnútornej tvorby podporuje kreativitu a vytvára pevnejšie pamäťové stopy.

🎯 BONUS: Aj rodičia si môžu vymýšľať vlastné príbehy. Výborné na spoločný smiech aj rozvoj komunikačných schopností.

🎒 Stačí len prechádzka... a z nej sa môže stať tréning kreatívneho mozgu!

Chceš zistiť, KTORÝ TYP MYSLENIA ALEBO TALENTOV MÁ TVOJE DIEŤA SILNÝ?
🎧 Pomocou merania mozgovej aktivity to vieme presne zistiť.
📩 Napíš nám správu.

14/07/2025

🧭 MOZGOVÝ ORIENTAČNÝ BEH – LETNÁ HRA, KTORÁ ROZVÍJA TELO AJ MOZOG! 🧠👣

Hľadáte spôsob, ako zabaviť deti počas prázdnin, ale zároveň im pomôcť rozvíjať schopnosti, ktoré sa im zídu v škole aj v živote? Máme pre vás skvelý tip!

🎯 MOZGOVÝ ORIENTAČNÝ BEH je letná aktivita, ktorá kombinuje pohyb, premýšľanie, zvedavosť a zábavu. Využíva poznatky z neurovedy o tom, AKO SA UČÍME NAJEFEKTÍVNEJŠIE – KEĎ SA ZAPÁJA TELO AJ MYSEĽ SÚČASNE.

🧠 ČO HOVORÍ VÝSKUM?

Štúdie (napr. NCC_Emotions, NCC_Creativity a výskumy o Gardnerových talentoch) ukazujú, že učenie je najefektívnejšie, keď:
✔ súčasne zapájame VIACERO ZMYSLOV (napr. pohyb + vizuálnu pamäť),
✔ prežívame pozitívne EMÓCIE A HRAVOSŤ,
✔ úlohy prepájajú VIACERÉ TALENTY (napr. logický, pohybový, jazykový).

Túto vedomosť môžeme premeniť na letnú hru, ktorá zdanlivo vyzerá len ako zábava – ale v SKUTOČNOSTI TRÉNUJE MOZOG v tých najdôležitejších oblastiach.

🚶 AKO NA TO?

Stačí vám príroda, park, pláž alebo aj záhrada.
✅ Rodič (alebo starší súrodenec) pripraví 5 až 7 stanovíšť s úlohami, ktoré deti hľadajú podľa mapy alebo indícií.

🎒 Na každom mieste ich čaká rôznorodá úloha, napríklad:
◾ Vyrieš hádanku (logický talent)
◾ Napodobni zviera podľa zvuku (sluchový a pohybový talent)
◾ Nakresli niečo, čo si práve cítil (emočné spracovanie + kreativita)
◾ Nájdi predmet podľa opisu (vizuálna pamäť)
◾ Zahraj mini scénku (jazykový talent)

Za každé stanovište získavajú bod, indíciu alebo symbol – a na konci si môžu vyskladať z častí obrázok alebo vyhrať malú odmenu.

🎉 VÝSLEDOK?
✔ Dieťa sa učí SPOLUPRACOVAŤ, PREMÝŠĽAŤ, POHYBOVAŤ SA, IMPROVIZOVAŤ.
✔ Trénuje PAMÄŤ, POZORNOSŤ AJ EMÓCIE – presne ako pri dobrom školskom učení, len hravejšie a prirodzenejšie.
✔ A čo je najlepšie – ZÁŽITKY SA UKLADAJÚ HLBOKO DO PAMÄTE vďaka emóciám a pohybu.

👨👩👧👦 Chcete vedieť, ktoré talenty má vaše dieťa rozvinuté najviac? Alebo ako mu šité na mieru aktivity môžu pomôcť rozvíjať sa efektívnejšie?

🧪 Pomocou merania mozgovej aktivity vieme presne zistiť, AKO PRACUJE JEHO MOZOG, ČO HO POSILŇUJE A ČO BRZDÍ – a následne odporučiť hry, techniky či štýl učenia, ktorý mu sadne.

07/07/2025

🌞 ZÁBAVNÁ LETNÁ AKTIVITA PRE DETI, PRI KTOREJ SI ZÁROVEŇ ROZVÍJA SVOJ MOZOG 🧠🎨

Leto je ideálny čas na oddych, ale zároveň aj na nenápadné učenie – také, ktoré deti baví a ktoré podporuje ich rozvoj. Jednou z takýchto aktivít je farebný denník.

🖍️ PREČO TO FUNGUJE?
Podľa výskumu publikovaného v NeuroImage (NCC_Math) používanie farieb pri učení aktivuje obe hemisféry mozgu – pravú cez obrazy, farby a predstavivosť a ľavú cez fakty, štruktúru a logiku. Vďaka tomu sa nové informácie lepšie pamätajú a rýchlejšie spracovávajú.

🎒 ČO TEDA POTREBUJETE NA TÚTO LETNÚ AKTIVITU?
➡ zošit alebo denník
➡ farebné perá, fixky alebo pastelky
➡ chuť objavovať čokoľvek nové počas dňa

🟢 AKO NA TO?
Každý deň si večer spolu s dieťaťom sadnite a nech si do denníka:
🔴 zapíše, čo zaujímavé sa naučilo, videlo alebo zažilo (červenou),
🔵 pridá kresbu alebo schému toho, čo si predstavuje (modrou),
🟡 označí otázky alebo myšlienky, ktoré ho napadli (žltou),
🟣 zaznamená vlastný postreh, nápad alebo vtipnú situáciu (fialovou).

Nemusí ísť o školské učivo – dôležité je, že sa dieťa učí vnímať svet, premýšľať, rozlišovať a spájať súvislosti.

💡 Tento typ aktivity je obzvlášť vhodný pre deti, ktoré majú podľa merania mozgovej aktivity vizuálny štýl učenia alebo kreatívny talent.
POMÁHA TIEŽ ZLEPŠOVAŤ SÚSTREDENIE, SLOVNÚ ZÁSOBU A SEBAREFLEXIU.

🎯 Zábava, pri ktorej si ani nevšimnete, že dieťa rozvíja svoj potenciál.
Ak chcete vedieť, AKO SA VAŠE DIEŤA NAJLEPŠIE UČÍ A AKÉ AKTIVITY HO NAJVIAC ROZVÍJAJÚ, radi vám s tým pomôžeme – vďaka nášmu odbornému meraniu mozgu.

30/06/2025

🧠 DÔVERA AKO KĽÚČ K UČENIU A ROZVOJU DIEŤAŤA

Vedeli ste, že mozog funguje inak, keď cíti dôveru? 🧩

👉 Podľa výskumu z Oxfordu, DÔVERA AKTIVUJE OBLASTI MOZGU, ktoré sú zodpovedné za spracovanie pozitívnych emócií, empatiu a spoluprácu. A čo je ešte dôležitejšie – ZVYŠUJE NAŠU OTVORENOSŤ VOČI UČENIU A NOVÝM INFORMÁCIÁM.

👨👩👧👦 ČO TO ZNAMENÁ PRE RODIČA?

➡ Ak dieťa cíti, že mu dôverujete – že veríte v jeho schopnosti – jeho mozog je pripravený rásť.
➡ Ak mu pravidelne pripomínate, čo všetko už zvládlo, zvyšuje sa jeho vnútorná motivácia.
➡ Ak dieťa cíti bezpečie, začne skúšať aj to, čo mu predtým nešlo.

✨ JEDNODUCHÝ TIP:

Každý deň si spolu sadnite a spýtajte sa:
„Na čo si dnes najviac hrdý?“
Aj malý úspech posilňuje sebavedomie a dôveru – v seba aj vo vás.

👁 Meraním mozgovej aktivity vieme zistiť, ako sa dôvera a emócie odrážajú v mozgu vášho dieťaťa.
💬 Napíšte nám správu – radi vám ukážeme, čo všetko môže mozog prezradiť o talente, pozornosti aj vnútornej motivácii.

23/06/2025

🧠 MOŽNO SA VAŠE DIEŤA NEUČÍ ZLE. MOŽNO SA LEN NECÍTI V BEZPEČÍ.

Často sa sústredíme na to, čo sa učí. No dôležitejšie je, v akom stave sa pritom nachádza jeho mozog.

📌 Výskumy ukazujú, že DETI SA NEDOKÁŽU EFEKTÍVNE UČIŤ ANI ROZVÍJAŤ SVOJE SCHOPNOSTI, POKIAĽ SA NECÍTIA PSYCHOLOGICKY BEZPEČNE – teda bez pocitu tlaku, hodnotenia, strachu z chýb alebo výsmechu.
Keď sa toto bezpečie naruší, mozog automaticky prechádza do obranného módu – a učenie ide bokom.

🧾 SPRÁVA Z MERANIA MOZGOVEJ AKTIVITY VÁM DÁ JASNÉ ODPOVEDE NA OTÁZKY, KTORÉ MOŽNO NOSÍTE V SEBE UŽ DLHO:

✔️ Má vaše dieťa zvýšenú citlivosť na stres?
✔️ Dokáže jeho mozog spracovať emócie prirodzene, alebo sa v nich „topí“?
✔️ Ako vyzerá jeho schopnosť sústrediť sa a regenerovať pozornosť?
✔️ Aký spôsob učenia a komunikácie je preň najefektívnejší?

🎯 PREČO JE TO DÔLEŽITÉ?

➡️ Lebo mnohé „problémy“ dieťaťa – nepozornosť, nechuť učiť sa, striedanie záujmov, vzdor – nie sú o nevychovanosti.
➡️ Sú len signálom, že náš prístup potrebuje zmenu. Nie viac tlaku, ale viac porozumenia. Nie viac kontroly, ale viac vedomého vedenia.

🎁 TÁTO SPRÁVA NIE JE O HODNOTENÍ.
Je to návod k dieťaťu – takému, aké v skutočnosti je. A keď rodičia zmenia prístup na základe skutočných potrieb mozgu dieťaťa, uvoľní sa v ňom potenciál, ktorý predtým nemohol rásť.

Ak chcete vedieť, ako konkrétne by táto správa mohla pomôcť vášmu dieťaťu, ozvite sa mi. Rada vám ju vysvetlím zrozumiteľne – a ukážem, ako ju premeniť na konkrétnu pomoc doma aj v škole.

16/06/2025

🔍 ČO AK SVOJE TALENTY NEHĽADÁME NA SPRÁVNOM MIESTE?

Nedávno sme robili meranie mozgovej aktivity u 12-ročného chlapca. Bol to taký ten prípad, keď máte pocit, že „je celkom šikovný“, ale neviete presne v čom. Rodičia hovorili, že ho baví herectvo, ale nič výnimočné si na tom nevšimli – jednoducho ho to len „ťahá na javisko“.

📊 Výsledky merania však ukázali niečo oveľa zaujímavejšie:
• Hudobný talent – výrazne silný.
• Pohybový talent – nadpriemerný.
• Verbálny talent – tiež medzi najsilnejšími.
• Logický talent – vysoký, ale nie dominantný.
• Kreatívny talent – najslabší.

🎭 A práve herectvo, ktorému sa „len tak venuje“, úplne prirodzene spája všetky jeho silné stránky:
• pracuje s hlasom (verbálny),
• pohybuje sa na javisku (pohybový),
• ladí intonáciu a rytmus reči (hudobný),
• chápe dej a súvislosti (logický).

‼️ A čo je ešte lepšie – tým, že sa venuje herectvu, POSILŇUJE AJ SVOJ NAJSLABŠÍ TALENT – KREATIVITU.

💡 ČO SI Z TOHO ODNIESŤ?
Mnoho ľudí – detí aj dospelých – sa hľadá celý život, pretože netušia, v čom majú prirodzený potenciál.
👉 Možno preto, že sa sústredíme na to, čo nám nejde.
👉 Alebo sme nikdy nedostali možnosť objaviť svoje silné stránky.

🧠 MOZOG VŠAK NEZAVÁDZA.
Keď vieme, ako funguje, zrazu zistíme, že niektoré veci, ktoré nás „len tak bavia“, sú v skutočnosti presne to, v čom by sme mohli vyniknúť.

🎯 Niekedy talent nezbadáme my sami – ale on si nás nájde, ak mu dáme priestor.
✨ Meranie mozgu je jedným zo spôsobov, ako si to uľahčiť – a konečne prestať hľadať naslepo.

💬 Aj vy sa cítite, že dieťa (alebo vy sami) nevie, v čom je dobré? Ozvite sa – možno stačí len pozrieť sa iným spôsobom.

10/06/2025

🧠 MERANIE MOZGOVEJ AKTIVITY AKO KĽÚČ K ROZVOJU – príklad z praxe

Meraním mozgovej aktivity prešiel istý Peter, muž vo veku 43 rokov. MERANIE ODHALILO NIELEN JEHO PRIRODZENÉ TALENTY, ALE AJ TO, KDE SA MOMENTÁLNE NACHÁDZA VO SVOJEJ PROFESNEJ AJ OSOBNEJ ROVNOVÁHE. Výsledky ukázali silné stránky a miesta, ktoré si žiadajú vedomý rozvoj.

🎯 ČO SME ZISTILI?

🔹 Najsilnejším talentom je hudobný talent, podporený vysokým pohybovým a kreatívnym potenciálom.
🔹 Disponuje silnými metazručnosťami v oblastiach ako Lean myslenie, estetické cítenie, multikultúrna citlivosť.
🔹 Myslení má analytické – rád hľadá poriadok, štruktúru a efektívne riešenia.
🔹 Jeho odolnosť voči stresu je vysoká, no napriek tomu sa uňho objavili príznaky preťaženia a vyhorenia.
🔹 Emocionálne prežíva veci intenzívne, ale jeho intrapersonálne EQ (vnímanie seba) je slabšie, čo mu môže sťažovať včas rozpoznať vlastné limity.

👨💼 AKO MU TO POMÁHA V PROFESNOM SMEROVANÍ?

Peter má predispozíciu stať sa Lean manažérom – profesiou, ktorá vyžaduje dôraz na optimalizáciu procesov, štruktúrované myslenie a schopnosť hľadať jednoduché a efektívne riešenia. Jeho metazručnosti a analytické nastavenie mu v tom prirodzene pomáhajú. Vďaka estetickému cíteniu a citlivému vnímaniu kontextu môže navyše do tímov prinášať harmóniu a kultúrnu empatiu.

⚠️ NA ČO SI VŠAK MUSÍ DÁVAŤ POZOR?

✅ Naučiť sa lepšie vnímať a regulovať vlastné emócie.
✅ Včas rozpoznať, keď sa blíži preťaženie – a vedieť si dopriať vedomý oddych.
✅ Budovať sebadisciplínu bez tvrdosti voči sebe – hľadať rovnováhu medzi výkonom a starostlivosťou o duševné zdravie.
✅ Posilniť mindfulness – byť prítomný v tele a v pocitoch, nie len v úlohách.

🔑 ZÁVER?

Nejde len o to, čo Peter dokáže – ale o to, ako to robí a či pri tom ostáva v súlade so sebou. Meranie mozgu mu pomohlo pochopiť svoje vnútorné nastavenia a identifikovať oblasti, kde môže vedome rásť. Tento typ sebapoznania je dnes jedným z najcennejších nástrojov pre zdravý, udržateľný a zmysluplný pracovný život.

🔍 Zaujíma ťa, čo by o tebe prezradilo meranie mozgovej aktivity?
📩 Napíš nám do správy a radi ti vysvetlíme viac.

NeuroTalent

25/08/2025

18/08/2025

11/08/2025

04/08/2025

29/07/2025

21/07/2025

14/07/2025

07/07/2025

30/06/2025

23/06/2025

16/06/2025

10/06/2025

Address

Website

Alerts

Contact The Practice

Shortcuts

Share

Category