列車上的青少年醫師 張雲傑

09/03/2026

該是關注這些議題的時候了！

08/03/2026

🦋家長要想想課題分離囉！
❤️作業的完成度，是他自己要負責的部分，不是家長的成績單。

🦋要不要檢查出錯誤幫孩子訂正？還是讓老師真實知道學習狀況，做教學上的調整，這都是親師協力，有共識才能執行！❤️我也有聽過孩子直接跟家長抱怨：「你沒有幫忙我把錯誤檢查出來！」

《妳和孩子的作業以及考試的關係》

先想想：
我父母和我的作業以及考試的關係吧！

基本上是沒有關係。

我的父母不認識我的作業，跟我的考試也不熟。

他們不會知道我今天的作業是什麼？我寫完了沒有？我什麼時候要考試？

作業有沒有寫完，寫得好還是不好，寫對了還是寫錯了，訂正有沒有完成，我的父母都不會知道。

先想想作業和考試的目的是什麼？

作業的目的是為了讓我們今天在學校所學的東西，透過各種各樣形式的作業，可以更理解，更熟練。

考試是為了測驗老師教的東西，你會了哪些，會了多少，還有哪些是不會的？

如果把作業和考試的本質與目的想清楚，
就可以更釐清父母和孩子的作業以及考試的關係，界線應該在哪裡？

作業沒有完成，隔天去學校會倒大楣的是我自己；

作業寫得不好，成績不好，我必須自己去承受；

考試考差了，會看到媽媽很難看的臉色，爸爸只會摸摸我的頭，告訴我：下次要更加油喔！

爸爸媽媽讓我知道，
這些都是我自己的事情，
要好要壞，
都是我自己的選擇。

我也以同樣的方式與態度對待我孩子的作業和考試。

我清楚地告訴我的孩子：
作業，是為了讓你更熟練、更能記得今天老師教的東西；
（結果，他覺得他已經會了、很熟的，應該就可以不必寫了🤣）

考試是為了要知道你在學校的學習，哪些會了，哪些還不會。
考完，會的，很開心，不會的，就要想辦法讓自己學會。
（結果，他對考試分數完全無感，因為那只是表示我會了或者還不會而已嘛！😅）

所以，
你的考試和我無關。

作業也是一樣。
我只會每天晚上睡覺前問孩子：
作業寫完了嗎？
孩子說寫完了，
就是寫完了。

如果有不會的，
他會主動來問我們。

如果有需要協助的，
例如有一次的作業是要收集各種各樣的種子，
孩子會來請我們帶他到澄清湖去找種子。

我們要涉入他的作業到什麼程度，是由孩子自己來決定的。

我們是受孩子的邀請，
才進入他的作業或考試裡，是被動方。

至於，
訂正有沒有完成？
那是在於他想不想學會正確的東西。

我們被父母這樣養大，
我們自認為長成對學習新知、對閱讀仍然充滿興趣、獨立自主、有困難會想辦法解決、為自己負責、不會推諉的習慣。

我們這樣養小孩，
也看著孩子仍然興致勃勃的在學習、自己籌劃自己的人生、獨立、為自己負責的習慣。

所以，
要不要檢查孩子的作業？
要不要盯著孩子完成訂正？
要不要陪著寫評量？
要不要⋯⋯⋯

問我這些問題，
我的答案就如同我對待孩子的作法：
我通通沒有。

對我而言，
更重要的是：
讓孩子知道這些是他自己的事，不是父母的事。做對了，是他，做錯了，要改正的也是他。

讓孩子覺得自己是被珍惜的，有想要成為更好的自己的企圖，
可能是更重要的。

至於「更好的自己」的定義是什麼？
每一個孩子的詮釋可能都不同，
問問你家的孩子吧！

（我發覺即使讀過我的書、聽過我的演講，「請以放手的姿態陪伴孩子」，對不少媽媽，對！都是媽媽！還是困難的😓想想看，為什麼鬆不了手？！）

08/03/2026

這個照片說了什麼故事？

08/03/2026

祝福撐起半邊天的女性朋友們，婦女節快樂！

三八國際婦女節，彩虹愛家致敬每一位生命自帶光芒。用愛灌溉校園、用故事守護心靈的堅韌女性。

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08/03/2026

沒錯！家長才是兒童的健康領航員

08/03/2026

❤️讓孩子們有力量，家長才會輕鬆！
🦋這是陪伴青少年成長過程中的賦能與放手!

07/03/2026

今天很榮幸可以參與這個活動！
好吃又好玩！又可以帶孩子一起參加

07/03/2026

等待～飛翔吧！

07/03/2026

傳說中的水果！

07/03/2026

❤️昨天早上是值得紀念的日子！
🦋維修後車子交車回家了！
❤️期待再開10年！

07/03/2026

❤️決心的展現！
花了兩年，退了三格！該再打洞了！

07/03/2026

#生活型態醫學