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17/04/2026

Ser hincha también se hereda.
La primera vez que se entra a una cancha no es una decisión propia. Alguien lleva. Alguien pone la camiseta. Alguien enseña a quién alentar.
Y sin darse cuenta, ese club se convierte en parte de la identidad.
Los psicólogos llamamos a esto transmisión intergeneracional de la identidad. No es fanatismo. Es vínculo. Es historia familiar que se sigue escribiendo cada domingo.
Con el tiempo, lo heredado se vuelve propio. Ya no es el club del padre. Es el de uno.

14/04/2026

¿Por qué un niño elige a su ídolo?
Muchas veces pensamos que la idolatría es solo fanatismo, pero desde la psicología del deporte y el psicoanálisis, entendemos que hay algo mucho más profundo en juego.
El ídolo no es solo alguien que gana torneos; es el cuerpo donde el niño aloja sus propios sueños de potencia. Cuando un chico se pone la camiseta de su referente, no solo imita un gesto técnico, está ensayando quién quiere ser en el mundo.
Tres claves para entender este vínculo:
1. El espejo: El niño proyecta su deseo de completud en el deportista.
2. La falta: Ver al ídolo errar un penal o caerse es pedagógico; le enseña al niño que la perfección no existe, pero la superación sí.
3. El lugar del Otro: El deportista no elige ser un ejemplo, es el niño quien le otorga esa investidura desde su propia necesidad de creer en algo posible.
Como adultos, nuestra tarea no es juzgar al ídolo, sino acompañar al niño en lo que ese vínculo le enseña sobre la disciplina, la frustración y la ética del juego.

¿Qué pensás? ¿Quién era tu ídolo de chico?

08/04/2026

El éxito es un dato, no una definición.

En el alto rendimiento —sea en una cancha de fútbol o en una oficina— existe una trampa silenciosa: creer que somos el resultado que obtenemos.

Cuando la identidad se pega al marcador, el sujeto desaparece. Si ganás, sos un dios; si perdés, no sos nada. Esa oscilación no es rendimiento, es síntoma. Es la señal de que estamos jugando para satisfacer una demanda externa, un fantasma de perfección que no nos pertenece.

La psicología aplicada al deporte no busca “motivarte” para que ganes a cualquier precio. Busca que entiendas por qué hacés lo que hacés, para que el éxito no te deshumanice y el error no te destruya.
Se trata de recuperar al sujeto detrás del atleta.
Porque el juego, tarde o temprano, se termina.

02/04/2026

¿Qué nos mantiene vivos?
¿El objetivo… o el deseo de alcanzarlo?

Solemos creer que lo importante es llegar.
Ganar.
Lograrlo.

Pero cuando eso sucede, muchas veces algo no se siente como imaginábamos.

Porque lo que nos sostenía no era tenerlo.

Era ir hacia eso.
Desearlo.

Mientras hay algo por alcanzar, hay movimiento, dirección, sentido.

Cuando se alcanza, esa tensión se apaga.

Y ahí aparece algo que desconcierta:
la necesidad de ir por más.

No por ambición desmedida.
Sino porque el deseo no se satisface completamente.
Se desplaza.

En el deporte, como en la vida,
no siempre disfrutamos más cuando llegamos.

A veces, lo que más nos sostenía…
era el camino hacia eso.

29/03/2026

Un niño no juega solo a un deporte.

Juega en relación a la mirada de otros.

En ese vínculo, aprende algo sin que nadie lo diga:
que su valor puede depender de cómo le va.

Que cuando le va bien, se acerca al reconocimiento.
Y que cuando falla, ese lugar puede ponerse en duda.

Ahí es donde el juego cambia.

Porque el error deja de ser solo parte del aprendizaje…
y empieza a sentirse como algo propio.

Por eso, diferenciar es clave.

El error no define su valor.
Y el reconocimiento no puede depender solo del rendimiento.

Acompañar no es evaluar.
Es sostener un lugar que no se pierda cuando las cosas no salen.

El vínculo que se construye…
define más su futuro que su rendimiento.

27/03/2026

Hay temas que incomodan.
Y cuando algo incomoda, generalmente no es casual.

La discusión sobre la eutanasia no es solo médica o legal.
Es profundamente humana.

Nos enfrenta a preguntas que no tienen respuestas simples:
¿qué es una vida digna?
¿Quién puede definir ese límite?
¿Desde dónde opinamos cuando no somos nosotros quienes estamos ahí?

A veces, sin darnos cuenta, opinamos desde nuestras creencias, nuestros valores…
pero lejos de la experiencia del otro.

Y ahí aparece algo difícil de aceptar:
que hay decisiones que no se pueden entender del todo desde afuera.

No se trata de estar a favor o en contra.
Se trata de poder pensar.

De poder escuchar.
Y, sobre todo, de reconocer los límites de nuestra propia mirada

25/03/2026

Después de una competencia, muchas veces el foco queda puesto en el resultado, en el error o en lo que se podría haber hecho distinto.

Pero desde la psicología, hay algo igual o más importante: cómo el niño/a procesa emocionalmente lo que vivió.

Después de una experiencia exigente, los niños no solo buscan comprender lo que pasó.

Buscan regular lo que sienten.

Y para eso, las figuras de apego cumplen un rol central.

No se trata solo de lo que se dice, sino de lo que el niño percibe: la mirada, el tono, la presencia.

Ahí es donde el deporte puede convertirse en un espacio de crecimiento… o en un lugar de tensión.

Porque cuando el afecto se percibe condicionado al rendimiento, el error deja de ser parte del aprendizaje y empieza a vivirse como una amenaza.

Y eso cambia la forma de jugar.

Y de sentir.

23/03/2026

Lo que pasa en una hinchada no empieza en la cancha.

En la psicología de masas, las personas no reaccionan igual cuando están en grupo.

La emoción colectiva se intensifica, la identidad individual se diluye y lo que en otro contexto no haríamos… empieza a parecer posible.

Por eso, muchas veces lo que vemos en el fútbol no es solo fútbol.

Es una forma de expresar tensiones, frustraciones y emociones que vienen de otros lugares.

El estadio no crea nada.

Expone.

Y lo que se ve ahí, muchas veces, habla más de la sociedad que del deporte.

16/03/2026

No siempre duele únicamente cuando se pierde o lo que se pierde.

Muchas veces duele también aquello que internamente ya había empezado a tomar forma: una expectativa, una ilusión, una posibilidad imaginada.

Por eso algunas pérdidas impactan más que otras.

Porque no se vive igual aquello en lo que había poco puesto emocionalmente que aquello donde había deseo, significado o una parte de uno implicada.

En psicología, parte del dolor aparece justamente allí: cuando la realidad obliga a reorganizar algo que internamente ya había sido pensado, esperado o sentido como posible.

En el deporte, en el amor y en distintos momentos de la vida, perder no siempre remite solo a un final.

A veces también confronta con aquello que imaginábamos que podía quedarse.

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