Educación Emocional UY

Educación Emocional UY Las emociones tienen una incidencia permanente en nuestras vidas. Es más importante la felicidad de nuestros hijos y alumnos que sus calificaciones. Psic.

Hoy en día sabemos que influyen de forma determinante en el rendimiento académico, en la adaptación social, la disciplina y la convivencia. Así como en el desempeño laboral y profesional, en la salud física y mental y en el proyecto de vida del alumno. El acceso frenético a la información a través de internet y la rapidez de los cambios de nuestra sociedad, han hecho más importante el enseñar el como aprender, más que el contenido-. Asimismo, la inteligencia emocional, el como el alumno se comunica con los demás y consigo mismo, las habilidades sociales y el como gestionar y resolver los conflictos, se han vuelto una necesidad para la convivencia en las instituciones educativas. Y la felicidad es intrínseca a los vínculos afectivos y al permitir la expresión de la potencialidad de todos los alumnos en su diversidad de características y condiciones. Tanto padres como docentes tienen un papel fundamental en el desarrollo socio-emocional de los niños y adolescentes, sin embargo, no reciben formación y capacitación para ello. En esta Jornada Internacional de Capacitación, compartiremos conocimientos de las neurociencias aplicadas a la Educación Inclusiva, así como técnicas y herramientas que nos han sido útiles para la Educación Emocional en quince años de experiencia e investigación con el Programa Convivir. Promoción de Salud Mental y Bienestar Emocional en la Comunidad Educativa, que ha tenido un impacto de más de cinco mil padres, docentes y niños en Europa y Latinoamérica. Compartiremos, mediante material audio-visual una emocionante experiencia de educación emocional realizada en Japón, que enseña como aplicar la educación emocional en forma transversal de una manera simple y humana. Nos visitará desde Argentina el educador y terapeuta Gastón Medrano, especialista en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad- TDAH de la Fundación Adana de Barcelona, que expondrá y nos enseñará sobre su experiencia utilizando técnicas para promover habilidades socio-emocionales en contextos escolares y lúdicos – terapéuticos. Recomendamos participar en esta Jornada Internacional, a docentes, estudiantes, profesionales de la salud mental y a padres, interesados en la temática y aquellos relacionados al TDAH, TEA, Dislexia. Te esperamos,
Prof. Fernando Bryt
Mvd Psi

Mas información en: https://www.psicologos-montevideo.com/inclusion-educativa.htmlPrecio con descuento del 40% por inscr...
02/06/2023

Mas información en:
https://www.psicologos-montevideo.com/inclusion-educativa.html

Precio con descuento del 40% por inscripción anticipada. Hasta agotar cupos.
🔰12 cuotas de 360 pesos (y otras formas de pago) si prefieres online es el mismo precio.
🔰Incluye material en pdf
🔰Certificado con menciones
🔰 Evento presencial con opción online
Dirigido a docentes, asistentes personales, padres, profesionales de la salud y la educación.

Mas información en:
https://www.psicologos-montevideo.com/inclusion-educativa.html

Inclusión educativa TDAH TEA

29/04/2023

Si un niño no aprende como le enseñamos, quizás debamos enseñarle como él aprende

Capacitación online. BECAS con subvención del la Unión Europea y apoyo del MEC: 25 pesos URU por día

Se paga por adelantado ya que incluye todo el material
Certificados con interés de ANEP 380hs

Certificación con vinculación en prácticas con la Universidad Internacional de Valencia

Requisito: Interés en el tema y capacidad de auto - inscripción.

Los participantes tendrán la oportunidad de trabajar en base a conductas concretas de sus hijos, alumnos, asistidos o pacientes, que consideren necesario transformar en comportamientos adecuados, luego de un análisis de las necesidades existenciales que las conductas inadecuadas puedan estar manifestando. Lo harán aprendiendo a utilizar un método de transformación de conductas –MTC (Bryt, F y cols, Universidad de Barcelona)

Esto conlleva la adaptación de la situación educativa, ya que la transformación implica tanto al educando como al educador. No habrá modificación de la conducta inadecuada sin una modificación en la conducta del educador.

El método se utiliza en forma individual, mediante entrevistas padre-hijo o docente-alumno (en el marco de la inclusión). Asimismo, los principios y estrategias pueden ser extendidos a alumnos sin trastornos y a contextos grupales.

El MTC incluye la detección del problema, su concreción, su observación, el proceso de acuerdos y motivación con el hijo-alumno, así como el monitoreo de la transformación.

Se han investigado los resultados del MTC, siendo la mejora en la comunicación con el alumno – hijo el más significativo. Factor estrechamente vinculado a una mejora en la auto-estima y a la construcción de una identidad saludable como factor protector de trastornos mentales asociados.​

​El programa ha formado parte del plan de formación permanente del Departamento de Educación del Gobierno de Cataluña – España

Para saber más escribe tu email en el formulario al pulsar la imagen y se te abrirá la web con la información completa

Formulario para saber más:
https://www.psicologos-montevideo.com/beca-diplomado.html

30/03/2023

100% Online y asincrónico una cursada innovadora, que más que una carga horaria en sus 380hs es una poyo a tus tareas educativas.

Mediante un material interactivo que lleva al estudiante a diferentes escenarios de aprendizaje; textos, audiovisuales, tareas para realizar y compartir en un grupo, plataforma propia (web), cine foro. El contenido es fundamentalmente práctico

Director académico
​Pof. Psic. Fernando Bryt
Universidad de Barcelona
Ex Asesor del Departamento de Educación del Gobierno de Cataluña
Profesor invitado en la Universidad Estadual de Ceará - Brasil
Docente internacional invitado en cursos de Magisterio de la Universidad de Montevido y Consejo de Formación en Educación - ANEP

El contenido ha sido apoyado en diferentes instancias por:

Departamento de Educación del MEC.
Plan de Ciudad Educadora de la Union Europea
Plan de entorno del Departamento de Educación del Gobierno de Cataluña.
Universidad de Barcelona.
Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), Universidad Autónoma de Barcelona,
Universidad Ramón Llull de Barcelona.
Departamento de Educación del Gobierno de Ceará. Brasil
Universidad del Estado de Ceará - Brasil

MvdPsi - TDAH Uruguay - Internacional
Es una entidad clínica y formativa con prestigio internacional
Vinculada a varias Universidades en Europa y Latinoamérica
En convenio de prácticas con la
​Universidad Internacional de Valencia

Precios con beca del 90%
25 pesos por día e incluye todo el material interactivo de los 4 cursos, sus derechos editoriales de por vida, así como acceso a plataformas por dos años. Se paga por adelantado y el precio varía de acuerdo a forma de pago

Accede a tu beca
https://www.psicologos-montevideo.com/beca-diplomado.html

10/02/2023

Hola compañeras les comparto este recurso GRATUITO de herramientas para inclusión educativa y talleres de educación emocional
Es un grupo de aprendizaje colaborativo con muchas herramientas compartidas. Está muy bueno. Que pasen lindo! Magdalena❤️
https://www.facebook.com/groups/coaching.montevideo

06/01/2023

Mi hermano mayor me despertó a medianoche para revelarme el siguiente secreto:
—Dentro de poco te dirán que los Reyes Magos son los padres. Se lo dicen a todo el mundo al cumplir tu edad. No te lo creas. Los Reyes existen, pero como los mayores no saben el modo de explicar su existencia, dicen eso, que son los padres.
Mi hermano dormía en la cama de al lado. Nuestra relación no era ni buena ni mala, así que a veces nos llevábamos bien y a veces mal. Pero éramos cómplices de muchas cosas. Fumamos el primer ci******lo juntos; hurtamos juntos también las primeras monedas del bolsillo de la chaqueta de mi padre; él me hacía los deberes de matemáticas y yo los de lengua… Dependíamos el uno del otro, en fin, en demasiadas cosas. Como decía aquél, dos que han robado caballos juntos están condenados a protegerse. La protección pasaba por hacernos este tipo de confidencias sobre las verdades básicas de la vida. Si los Reyes existían y él lo había averiguado, era mejor que yo lo supiera, por duro que resultara para mí.
Lo cierto es que yo ya había oído en el colegio rumores acerca de que Melchor, Gaspar y Baltasar eran los padres. Pero no les había prestado atención. Lo que no podía imaginarme era que los rumores procedieran de los adultos. Si ya les tenía poco respeto, lo perdieron del todo tras la revelación de mi hermano mayor.
En efecto, ese mismo año, cuando nos dieron las vacaciones de Navidad, mi madre me llamó un día y empezó a preguntarme qué pensaba yo de los Reyes Magos.
Le dije que les tenía en gran consideración (no de este modo, claro, no era un niño cursi), aunque no siempre me trajeran lo que les pedía, pues me hacía cargo de que había en el mundo muchos niños y que no podían complacer a todos. Mamá se quedó desconcertada, ya que lo normal, cuando a un chico se le quita la venda de los ojos en este asunto, es que el chico esté ya al cabo de la calle. Creo que estuvo a punto de desistir, pero finalmente tomó aire y me dijo que los Reyes Magos eran los padres.
—Se trata —añadió— de una mentira que mantenemos durante la infancia, porque la infancia es una época de ilusiones fantásticas, pero tú ya no tienes edad para creer en los Reyes. A tu hermano se lo dijimos también cuando cumplió tus años.
Mi hermano me había aconsejado que cuando me contaran la mentira de que los Reyes eran los padres, fingiera que me lo creía, pues de lo contrario les parecería un chico raro y me llevarían al psicólogo.
—Yo —añadió— también lo fingí. Como comprenderás, si ellos se quedan más tranquilos así, tampoco cuesta tanto darles gusto.
Hice, pues, como que me lo creía y me fui a mi cuarto a escribir la carta a los Reyes, una carta, por primera vez, clandestina. Ese año, habida cuenta de que ya era un chico mayor y que me hacía cargo de la situación mundial, que era un desastre, les pedí cosas más razonables que en otras ocasiones. Mi hermano puso mi carta en el mismo sobre que la suya y se encargó de echarlas al correo. Curiosamente, ése fue el primer año que me trajeron todo lo que les pedí.
Al regresar de las vacaciones de Navidad al colegio, comprobé que a todos los de mi clase les habían dicho que los Reyes eran los padres, y todos se lo habían creído.
Estuve a punto de sacarles de su error, pero mi hermano también me había dicho que ni se me ocurriera, porque me tomarían por loco. La conspiración para eliminar esa creencia de la cabeza de los chicos era prácticamente universal y resultaba ingenuo tratar de enfrentarse a ella, pese a las numerosas pruebas existentes, repartidas entre la Biblia, la Historia Sagrada y los propios hechos, pues lo cierto es que aun después de dejar de creer en los Reyes la gente continuaba recibiendo regalos.
Tuve la suerte, en fin, de mantener esa ilusión durante mucho más tiempo que mis compañeros. Si he de ser sincero, no recuerdo exactamente la edad en la que dejé de creer en los Reyes Magos, quizá cuando falleció mi hermano y en su funeral recordé esta historia fantástica que no sé cómo se le pudo ocurrir. Aunque también es cierto que una vez instalado en el mundo de los adultos comprobé que mentían tanto y de manera tan gratuita, que no sería raro que mi hermano llevara razón y que también hubieran mentido en esto. Este año, como todos desde aquella época, les escribí una carta clandestina (en mi casa ya no creen en los Reyes ni mis hijos) y me han traído de nuevo todo lo que les pedí".
Juan José Millás

Feliz día de los Reyes!!

Fernando Bryt Psicólogo
www.psicologos-montevideo.com

07/11/2022

"Tener un hijo con TDAH es un reto maravilloso, es aprender cada día cosas nuevas, es enfrentar la vida con más colores, sabores, con más problemas, pero también con más satisfacciones porque sus logros saben a gloria.

Tener un hijo con TDAH implica estar dispuesto a ser una verdadera bestia para defenderlo o ser capaz de poseer la paciencia más grande que se pueda requerir.

Tener un hijo con TDAH es lidiar con personas que pisotean tu corazón muchas veces: cuando un compañero no lo invita a su fiesta de cumpleaños, cuando su primo no le quiere juntar en el juego, cuando su abuela no cree que tenga algo, cuando sus vecinos le excluyen de la pandilla; sin embargo debes callar y fingir que todo está perfecto, porque quieres que su autoestima esté intacta, aunque sabes muy dentro de tu corazón que no es así.

Tener un hijo con TDAH te convierte en súper mamá o súper papá porque ellos te observan como verdaderos héroes así que vives con grandes y maravillosos compromisos.

Conoce el TDAH, unirnos fortalece!"

Isabel Núñez

Adquiere herramientas para ayudar a tus hijos o alumnos con TDAH o TEA
https://www.psicologos-montevideo.com/beca-diplomado.html

23/10/2022

Las capacitaciones de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) son reconocidas internacionalmente y pueden hacerse online.

06/10/2022

LA OTRA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA

Los cambios estructurales en las instituciones son necesarios, la renovación de la currícula es bienvenida.
Asimismo, no hay que dejar de advertir que la transformación educativa se gesta, principalmente, desde las concepciones pedagógicas y se concreta en las prácticas educativas, esas que transitan en los intersticios institucionales, donde reside el corazón mismo de la educación. Es el factor humano, el vínculo docente - alumno, la esencia del proceso de enseñanza - aprendizaje.

La transformación educativa que busca disminuir la deserción escolar y mejorar los resultados académicos, tiene como centro la inclusión de la diversidad de formas de aprender, de formas de ver el mundo, de diferentes realidades. Es mediante la capacitación docente donde se inicia esta otra transformación.

En Uruguay venimos trabajando hasta consolidar en 2019 el Diplomado en Inclusión Educativa TDAH - TEA (online), con reconocimiento de Anep y becas con apoyo del MEC.

Brinda herramientas concretas para padres y docentes de hijos- alumnos con estos diagnósticos, pero estas herramientas son válidas para otros problemas de conducta, para prevención de violencia y promoción de salud mental, ya que el programa se basa en la inclusión en sentido amplio, sin centrarse en diagnósticos. Con herramientas útiles, medibles y concretas de mediación y transformación de conflictos, educación socio-emocional y control de contingencias personales, grupales e institucionales.

Más de setecientos docentes de ANEP de todo el país, entre graduados y participantes son masa crítica para ésta otra transformación, basada en las neurociencias. Y tú ¿Quieres formar parte?
​Prof. Psic. Fernando Bryt

https://www.psicologos-montevideo.com/beca-diplomado.html

Dirección

Leyenda Patria 3038/101
Montevideo
11300

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