What are the opening hours?

Monday 08:00 - 12:00 13:45 - 18:00 Tuesday 08:00 - 11:30 13:45 - 18:00 Wednesday 08:00 - 11:30 13:45 - 18:00 Thursday 08:00 - 11:30 13:45 - 18:00 Friday 08:00 - 11:30 13:45 - 18:00 Saturday 08:00 - 12:00

Tâm lý - Giáo dục PPRAC, Số 3 ngách 5 Ngõ 259 phố Vọng, phường Tương Mai, Hanoi (2025)

Q: What is the address?

Số 3 Ngách 5 Ngõ 259 Phố Vọng, Phường Tương Mai

22/08/2025

🎯 KHI NÀO NÊN LO LẮNG VỚI HIỆN TƯỢNG "NHẠI LỜI" Ở TRẺ NHỎ?
👶 Nhại lời (echolalia) là hiện tượng trẻ lặp lại lời người khác – điều này hoàn toàn bình thường trong quá trình học nói. Tuy nhiên, trong một số trường hợp, đây có thể là dấu hiệu cảnh báo về khó khăn ngôn ngữ hoặc các vấn đề phát triển khác.

✅ Khi nào nhại lời là BÌNH THƯỜNG?
• Thường thấy ở trẻ từ 1–3 tuổi, khi trẻ đang học nói và bắt chước lời người lớn.
• Trẻ hiểu lời nói và có thể phản ứng phù hợp (trả lời, làm theo).
• Trẻ biết thay đổi ngữ điệu, từ ngữ cho phù hợp từng tình huống.
• Dần dần, trẻ giảm nhại lời và tự tạo câu nói riêng.
• Trẻ vẫn có giao tiếp ánh mắt, biểu cảm, và sử dụng lời nói để diễn đạt nhu cầu.

🛑 Khi nào nhại lời là BẤT THƯỜNG và cần LƯU Ý?
• Trẻ trên 3 tuổi vẫn thường xuyên nhại lại lời người khác mà không hiểu ý nghĩa.
• Nhại lại nguyên văn hoặc từng phần, nhưng không hiểu ý nghĩa câu nói.
• Trẻ ít dùng từ vựng mới, không biết tự tạo câu.
• Có dấu hiệu thiếu tương tác xã hội: ít giao tiếp mắt, không phản hồi khi gọi tên.
• Khó diễn đạt nhu cầu, cảm xúc bằng lời nói.
• Kèm theo hành vi rập khuôn, lặp đi lặp lại, ít linh hoạt.

📌 Cha mẹ nên làm gì?
• Ghi chú lại tình huống, nội dung, tần suất nhại lời của trẻ.
• Đưa trẻ đến đánh giá tại các cơ sở chuyên môn nếu có dấu hiệu bất thường.
• Can thiệp sớm là chìa khóa giúp trẻ phát triển tốt hơn về ngôn ngữ và giao tiếp.

📝Trung tâm PPRAC & phòng khám Ngọc Minh cung cấp dịch vụ đánh giá và can thiệp tâm lý chuyên sâu cho trẻ em và thanh thiếu niên.

--------------------------------------------
Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục (PPRAC)
🏡 Số 3, ngõ 259/5, phố Vọng, phường Tương Mai, Hà Nội
☎️ Hotline: 0343 635 141 (Zalo, 24/7)
🌐 Web: https://tamlyhh.com

21/08/2025

CHUYỆN NGHỀ SỐ 5: Từ cậu bé chậm nói đến cậu học sinh tự lập!
🧑Khi mới 28 tháng tuổi, Minh Huy là một cậu bé ít nói, gần như không tương tác bằng mắt, và chỉ giao tiếp bằng những tiếng ê a không rõ nghĩa, phản ứng đôi khi không phù hợp với tình huống. Ở lớp, Huy thường chơi một mình, gần như tách biệt hoàn toàn với thế giới xung quanh.

💫Ngày đầu tiên tiếp xúc, khi đưa cho Huy quả bóng, món đồ chơi yêu thích và hỏi: “Con muốn ném hay đá?”, Huy không trả lời, chỉ im lặng ôm bóng với ánh mắt dè chừng. Khoảnh khắc ấy cho thấy điều quan trọng nhất không phải là hướng dẫn ngay các bài tập phát âm mà cần bắt đầu bằng việc xây dựng mối quan hệ, tạo sự an toàn và niềm tin.

🧩Những tháng đầu tiên là chuỗi ngày kiên nhẫn với trò chơi “gọi – đáp”, thổi b**g bóng, hát, giả giọng nhân vật hoạt hình… Mỗi âm thanh phát ra, mỗi từ dù chưa tròn vành rõ chữ đều được khích lệ bằng một câu reo vui: “Giỏi quá!”. Niềm tin và sự hứng thú bắt đầu lớn dần lên từng ngày.

🎲Bước sang năm thứ hai, Minh Huy bắt đầu nói nhiều hơn. Từ những từ đơn, cậu bé đã có thể tạo thành câu ngắn như: “Con ăn bánh”, “Con đi chơi với mẹ”. Những buổi can thiệp trở thành khoảng thời gian để tập kể chuyện, chia sẻ về ngày đi học, những điều nhỏ bé nhưng là bước tiến dài.

〽️Tất nhiên, quá trình này không thiếu những lúc khó khăn. Có những buổi Huy hoàn toàn không hợp tác, im lặng suốt cả giờ. Thay vì tạo áp lực, chương trình can thiệp luôn linh hoạt, chuyển hướng sang các trò chơi, hoạt động vận động để giúp trẻ điều hòa cảm xúc trước khi quay lại với các hoạt động ngôn ngữ.

🔔Khi bước sang tuổi lên 6, Minh Huy đã trở thành một bạn học sinh tự tin hơn rất nhiều: biết chào hỏi lễ phép, chủ động trò chuyện với bạn bè, có thể đọc các từ đơn giản. Hơn nữa, cậu cũng hình thành thói quen tự lập: tự mặc quần áo, buộc dây giày, chuẩn bị cặp sách đến trường mỗi sáng. Những kỹ năng tưởng chừng đơn giản nhưng lại là cả một hành trình.

🔺Và rồi, ngày Minh Huy tròn 7 tuổi – cậu đã có thể nói rõ ràng: “Con tự chuẩn bị xong đồ đi học rồi, cô ơi!”. Cặp sách gọn gàng, bình nước đầy, áo đồng phục phẳng phiu. Nhìn khoảnh khắc ấy, ai cũng hiểu rằng, hành trình của cậu bé và gia đình đã sang một trang mới.

💖 Điều quan trọng là bên cạnh việc cất lên tiếng nói, cậu còn biết lắng nghe, biết giao tiếp và tự chăm sóc bản thân, những năng lực nền tảng để một đứa trẻ bước vào đời một cách vững vàng.

🎗️ Với những trẻ có khởi đầu khó khăn, sự thay đổi đến từ tình yêu thương, sự kiên nhẫn bền bỉ của gia đình, cùng một phương pháp can thiệp đúng đắn, phù hợp với từng giai đoạn phát triển.

📌 Mỗi trẻ đều có tiềm năng riêng. Hành trình phát triển có thể chậm hơn, nhưng không có nghĩa là dừng lại. Khi được trao cơ hội đúng cách – các em hoàn toàn có thể bứt phá vượt mong đợi.

--------------------------------------------
Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục (PPRAC)
🏡 Số 3, ngõ 259/5, phố Vọng, phường Tương Mai, Hà Nội
☎️ Hotline: 0343 635 141 (Zalo, 24/7)
🌐 Web: https://tamlyhh.com

21/08/2025

✨CÁC CHIẾN LƯỢC GIÚP TRẺ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HIỆU QUẢ
Bố mẹ có biết bố mẹ chính là "người dạy ngôn ngữ" đầu tiên và quan trọng nhất của trẻ!
Với trẻ chậm nói, dưới đây là một số chiến lược đơn giản – dễ thực hiện – hiệu quả cao, mà bố mẹ có thể áp dụng mỗi ngày để giúp trẻ phát triển khả năng ngôn ngữ và giao tiếp tự nhiên:

1️⃣ Nói chậm, ngắn gọn, rõ ràng
➡ Dùng câu ngắn, dễ hiểu.
➡ Nói chậm lại, nhấn mạnh từ khóa.
🗣 Ví dụ: “Chơi ô tô.”
Thay vì “Con có muốn chơi cái ô tô này không?”

2️⃣Mở rộng lời trẻ nói
➡ Khi con nói một từ, bố mẹ hãy thêm thông tin vào.
👧Trẻ: “Bóng.”
💁‍♂️Bố: “Đúng rồi, bóng xanh!”

3️⃣Mô tả hành động
➡ Khi trẻ chơi hoặc khi bố mẹ làm gì, hãy nói về hoạt động đó.
👦“Con xếp hình.”
👩“Mẹ ăn bánh.”

4️⃣Chơi cùng trẻ trò chơi đơn giản khuyến khích phát âm
➡ Một số trò chơi như thổi bóng, nấu ăn, xếp hình... giúp con thực hành và phát triển từ vựng.
➡ Tạo cơ hội cho con dùng lời để yêu cầu hoặc chia sẻ cảm xúc.

5️⃣Xem tranh ảnh, đọc sách mỗi ngày
➡ Đọc chậm và tương tác với trẻ
📖 Chọn sách nhiều hình ảnh, ít chữ.
👆Chỉ hình – hỏi – chờ con phản ứng.
🗣 “Con mèo đâu rồi?” – “Meo meo!”

6️⃣Tạo cơ hội cho trẻ giao tiếp
➡ Cố ý để đồ trong tầm mắt nhưng ngoài tầm với của trẻ, đóng nắp hộp bánh, chờ con nói yêu cầu.
➡ Đưa ra lựa chọn: “Con muốn bánh hay sữa?”

💡Phụ huynh đóng vai trò rất quan trọng cho sự phát triển ngôn ngữ của trẻ! Hãy bắt đầu từ những việc nhỏ mỗi ngày, lặp lại, kiên trì và đừng quên khen ngợi mọi nỗ lực giao tiếp của con – dù chỉ là một ánh mắt, một từ phát âm gần đúng 💖

📝Trung tâm PPRAC & phòng khám Ngọc Minh cung cấp dịch vụ đánh giá và can thiệp tâm lý chuyên sâu cho trẻ em và thanh thiếu niên.

--------------------------------------------
Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục (PPRAC)
🏡 Số 3, ngõ 259/5, phố Vọng, phường Tương Mai, Hà Nội
☎️ Hotline: 0343 635 141 (Zalo, 24/7)

19/08/2025

CHUYỆN NGHỀ SỐ 4: “Su như một đứa trẻ khác – cười nói, hát líu lo cả ngày, cả nhà ai cũng hạnh phúc” là điều mà bà của bé Su vui vẻ chia sẻ!
👦Bé Su - 18 tháng, nhận thấy bé chậm nói, ít tương tác với mọi người, gia đình mong muốn bé được thăm khám chuyên sâu và can thiệp sớm.

⏳Trước can thiệp, Su như thế nào?
❌Chưa nhận biết được những thứ quen thuộc hay bộ phận cơ thể.
❌Phát âm chưa rõ, chưa biết chỉ tay, chưa phản hồi khi được gọi tên.
❌Thường dùng ánh mắt hoặc khóc để biểu đạt nhu cầu.

🌈 Sau một thời gian can thiệp, Su thay đổi như thế nào?
➡️Chỉ sau 1 tuần làm quen, Su bắt đầu hợp tác, biết “ạ” khi nghe gọi tên mình và bập bẹ những âm đầu tiên. Bé bắt đầu có một số từ đơn và rất thích hát nối theo các bài hát đơn giản như “Một con vịt”, “Bà ơi bà”.
➡️Qua 5 tháng kiên trì can thiệp cùng sự đồng hành của gia đình, Su đã biết hát, biết chỉ và gọi tên thứ mình thích thay vì khóc đòi. Bé trở nên vui vẻ, lanh lợi và giao tiếp tích cực hơn rất nhiều.

❤️ Mỗi em bé đều có một hành trình riêng, và sự phát hiện kịp thời – can thiệp đúng lúc giúp mở ra cơ hội phát triển tốt nhất cho con.
--------------------------------------------
Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục (PPRAC)
🏡 Số 3, ngõ 259/5, phố Vọng, phường Tương Mai, Hà Nội
☎️ Hotline: 0343 635 141 (zalo, 24/7)
🌐 Web: https://tamlyhh.com

18/08/2025

❓❓❓Chậm ngôn ngữ có thể ảnh hường đến trẻ như thế nào?
Chậm ngôn ngữ là tình trạng tốc độ phát triển ngôn ngữ của trẻ chậm hơn so với mốc phát triển thông thường theo độ tuổi, bao gồm ngôn ngữ tiếp nhận và ngôn ngữ diễn đạt. Trẻ có thể:
• Chưa nói gì hoặc nói rất ít khi được 2–3 tuổi.
• Không hiểu những yêu cầu đơn giản như “Lại đây”, “Đưa mẹ cái cốc”.
• Không sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp, chỉ kéo tay hoặc khóc để đòi thứ mình muốn.
• Có thể phát âm tốt nhưng khó ghép từ và nói câu.
Chậm nói không hẳn chỉ là trẻ ít nói. Đôi khi, chậm nói cũng có thể là một trong những biểu hiện của rối loạn phát triển ngôn ngữ, giao tiếp hoặc dấu hiệu sớm của rối loạn phổ tự kỷ.

📉 Chậm ngôn ngữ ảnh hường đến trẻ như thế nào?
🔻 Khó khăn trong giao tiếp xã hội: Trẻ ít chơi cùng bạn, ít tương tác.
🔻 Có thể gặp khó khăn trong hoạt động học tập.
🔻 Tăng nguy cơ rối loạn hành vi, cảm xúc vì trẻ không thể diễn đạt được nhu cầu của mình.
🔻 Có thể là dấu hiệu sớm của rối loạn phát triển như: tự kỷ, chậm phát triển trí tuệ...

📉 Một số dấu hiệu cảnh báo cha mẹ cần lưu ý:
✅ 18 tháng:
- Không nói được ít nhất 6–10 từ có nghĩa.
- Không biết chỉ tay, không bắt chước cử chỉ.
- Không phản ứng khi gọi tên, chưa nhận biết được bộ phận cơ thể.
✅ 24 tháng (2 tuổi):
- Vốn từ ít hơn 50 từ.
- Không nói được câu 2 từ (ví dụ: “Mẹ ơi”, “Ăn cơm”).
- Không hiểu chỉ dẫn đơn giản như “Lại đây”, "Ngồi xuống"...
✅ 36 tháng (3 tuổi):
- Vốn từ ít hơn 300 từ.
- Không đặt câu hỏi (Ai, Gì, Đâu...).
- Không thể ghép câu trên 3 từ.

✅ Mỗi trẻ có một tốc độ phát triển riêng, nếu có bất kỳ lo ngại nào về sự phát triển ngôn ngữ của trẻ, cha mẹ nên tham khảo ý kiến của các chuyên gia.
✅ Can thiệp đúng lúc, đúng phương pháp sẽ giúp trẻ mở rộng vốn từ, biết giao tiếp hiệu quả hơn, phát triển khả năng nhận thức và cảm xúc.

📝Trung tâm PPRAC & phòng khám Ngọc Minh cung cấp dịch vụ đánh giá và can thiệp tâm lý chuyên sâu cho trẻ em và thanh thiếu niên.

--------------------------------------------
Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục (PPRAC)
🏡 Số 3, ngõ 259/5, phố Vọng, phường Tương Mai, Hà Nội
☎️ Hotline: 0343 635 141 (Zalo, 24/7)
🌐 Web: https://tamlyhh.com

18/08/2025

⏰️CHUYỆN NGHỀ SỐ 3: KHÔNG BAO GIỜ là quá muộn để Thay Đổi
↪️ á à..o á. c i í; ó ải á...c ửi ứa ọ..ng hô - một thanh niên sinh năm 1983 gọi điện cho TS.BSCKII Lã Thị Bưởi với các âm thanh rời rạc, thiếu sự kết âm, nghe tưởng như một cuộc điện thoại trêu đùa. Và rồi cuộc hội thoại vẫn diễn ra trong sự tập trung cao độ của cả người nói lẫn người nghe. Bằng kinh nghiệm làm việc, sự thấu hiểu với khách hàng bác sĩ đã hiểu ngay được nhu cầu và mong muốn của bạn thanh niên.
➡️ Cháu muốn chữa ngọng phải không?...
↪️ Nam thanh niên mừng rỡ vì đã có người hiểu anh ý nói gì, cần gì.

Ngày chỉnh ngọng cùng chuyên viên trị liệu âm ngữ đến rất nhanh sau đó.
▶️ Đánh giá mức độ, tình trạng ngọng của nam thanh niên một cách tỉ mỉ
⚠️ Thể chất: lưỡi ngắn, khá dầy, dính thắng lưỡi thể nhẹ.
⚠️ Từng đi cắt thắng lưỡi 2 lần; tìm hiểu nhiều nơi để chữa ngọng nhưng vẫn chưa thành công.
⚠️ Từng học hết cấp 1, do hoàn cảnh khó khăn nên không theo được, bảng chữ cái chưa thuộc hết, phát âm sai; đọc chữ không lưu loát - có tiếng( nhiều âm tiết như thuyền: khuya...) không biết đọc.
⚠️ Các nguyên âm đôi trở lên không phát âm được - thường bị khuyết nguyên âm đầu hoặc nguyên âm cuối, ví dụ như /oi/ = /o/; /ai/ =/a/.....
⚠️ Rất khó trong việc bắt chước các cử động của môi, lưỡi, răng; rung mũi hoặc rung cổ họng, luồng hơi ngắn...
⚠️ Khả năng diễn đạt được câu dài, duy trì giao tiếp tốt tuy nhiên ngọng nhiều nên cầm sử dụng cử chỉ trong khi nói chuyện.

⏩️ Xây dựng kế hoạch cá nhân hóa phù hợp với tình trạng ngọng.
🔸️ Thực hiện các bài tập luyện cơ miệng, lưỡi: Các bài tập như mở rộng khẩu hình, di chuyển lưỡi lên xuống, sang hai bên, rung môi... sẽ giúp tăng cường sự linh hoạt của các cơ quan phát âm.
🔸️ Kéo dài luồng hơi qua việc thổi giấy/ huýt sao, tạo âm thanh dài; vang ví dụ A...A...A....A...A..., O...O...O...O...; XÌ.Ì.Ì....
🔸️ Sửa bắt đầu với các phụ âm /m/v/x/s/e/t/h/g/th/ph/
🔸️ Sửa các nguyên âm đôi, từ có chưa nguyên âm đôi.
🔸️ Thực hiện luyện phát âm từng âm đơn: Tập trung vào từng âm ngọng, phát âm thật chậm, rõ ràng và đúng khẩu hình.
🔸️ Thực hiện luyện phát âm từ và câu ngắn mang tính thông dụng. Khi đã vững các âm đơn, hãy ghép chúng vào từ và câu. Sau đó, tăng dần độ phức tạp.
🔸️ Đọc to thành tiếng: Chọn sách, báo hoặc bất kỳ văn bản nào để đọc to mỗi ngày. Ghi âm và nghe lại để tự kiểm tra.
🔸️ Thực hành trong giao tiếp hàng ngày để tăng cơ hội sửa sai.
🔸️ Sử Dụng Công Cụ Hỗ Trợ
✔️ Ghi âm: Luôn ghi âm giọng nói của mình để tự đánh giá và theo dõi tiến độ.
✔️ Gương: Quan sát khẩu hình của mình trong gương khi phát âm để đảm bảo đúng tư thế.
✔️ Sự đồng hành của người thân và bạn bè.
✔️ Tự tin vào khả năng của bản thân và nỗ lực hết sức vì mục tiêu đó.

⏩️ Sau 6 tháng chỉnh ngọng với lịch duy trì đều đặn 2 giờ trong một tuần, bằng các phương pháp trực quan, kế hoạch chi tiết phù hợp với khả nămg và sự nỗ lực của bản thân, nam thanh niên đã đạt được nhiều thành tựu tích cực: phát âm đúng với các chữ trong bảng chữ cái, nói chuyện dễ nghe, tròn cành rõ tiếng. Trong giao tiếp, nam thanh niên không phải nói lại nhiều lần, không cần dùng cử chỉ để mô tả. Gia đình và bạn bè ai cũng ngỡ ngàng về điều đó.

⭐️ Hành trình sửa ngọng của nam thanh niên trên là một minh chứng cho thấy không bao giờ là quá muộn để thay đổi và cải thiện bản thân. Mặc dù đòi hỏi sự nỗ lực và kiên trì, nhưng kết quả mà nó mang lại – một giọng nói rõ ràng, tự tin – sẽ mở ra nhiều cơ hội mới trong cuộc sống cá nhân và sự nghiệp. Hãy bắt đầu ngay hôm nay để tự tin cất lên tiếng nói của mình!
--------------------------------------------
Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục (PPRAC)
🏡 Số 3, ngõ 259/5, phố Vọng, phường Tương Mai, Hà Nội
☎️ Hotline: 0343 635 141 (Zalo, 24/7)
🌐 Web: https://tamlyhh.com

15/08/2025

🚻 Cha mẹ cần làm gì khi con nói ngọng?
Khi phát hiện con nói ngọng, cha mẹ hãy:
✅️ Bình tĩnh: Đừng quá lo lắng hay trách mắng con.
✅️ Quan sát: Ghi nhận các âm con nói ngọng, tần suất.
✅️ Tạo môi trường giao tiếp chuẩn: Luôn nói chuyện rõ ràng, phát âm chuẩn trước mặt con, tránh nói nhại theo con.
✅️ Khuyến khích con bắt chước các cử động của môi, răng, lưỡi....
✅️ Tạo điều kiện cho con được nghe và phân biệt âm thanh từ đúng thông qua việc xác nhận hình ảnh.
✅️ Tăng cường tương tác: Đọc sách, kể chuyện, chơi trò chơi phát triển ngôn ngữ.
✅️ Tìm kiếm chuyên gia: Thăm khám bác sĩ chuyên khoa hoặc chuyên gia âm ngữ trị liệu để được đánh giá và can thiệp kịp

📝Trung tâm PPRAC & phòng khám Ngọc Minh cung cấp dịch vụ đánh giá và can thiệp tâm lý chuyên sâu cho trẻ em và thanh thiếu niên.

--------------------------------------------
Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục (PPRAC)
🏡 Số 3, ngõ 259/5, phố Vọng, phường Tương Mai, Hà Nội
☎️ Hotline: 0343 635 141 (Zalo, 24/7)
🌐 Web: https://tamlyhh.com

14/08/2025

⛔️ Tại sao trẻ lại nói ngọng❓️
⚠️ Có thể do nhiều yếu tố khác nhau:
➡️ Yếu tố thể chất: Dị tật lưỡi (dính phanh lưỡi), dị tật hàm, răng mọc lệch, sứt môi hở hàm ếch.
➡️ Thói quen xấu: Ngậm núm vú giả quá lâu, mút tay.
➡️ Môi trường giao tiếp/ tiếng địa phương: Trẻ bắt chước người lớn xung quanh nói ngọng hoặc ít được tương tác ngôn ngữ.
➡️ Do việc đặt sai khẩu hình khi phát âm, luồng hơi yếu/ ngắn/ hụt hơi...
➡️ Các vấn đề khác: Giảm thính lực, rối loạn phát triển ngôn ngữ, hoặc đơn giản là do các bộ phận phát âm chưa hoàn thiện (đặc biệt ở trẻ dưới 4 tuổi).

↪️Nếu bạn thấy con có một hoặc nhiều dấu hiệu trên, hãy đưa trẻ đi đánh giá sớm bởi chuyên gia hoặc bác sĩ chuyên khoa để được tư vấn và hỗ trợ kịp thời. Tìm hiểu đúng nguyên nhân sẽ giúp cha mẹ có hướng can thiệp phù hợp nhất cho con.

📝Trung tâm PPRAC & phòng khám Ngọc Minh cung cấp dịch vụ đánh giá và can thiệp tâm lý chuyên sâu cho trẻ em và thanh thiếu niên.

--------------------------------------------
Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục (PPRAC)
🏡 Số 3, ngõ 259/5, phố Vọng, phường Tương Mai, Hà Nội
☎️ Hotline: 0343 635 141 (Zalo, 24/7)
🌐 Web: https://tamlyhh.com

13/08/2025

❓❓❓Trẻ em có thể gặp những khó khăn nào về ngôn ngữ?
Ngôn ngữ là công cụ quan trọng để trẻ giao tiếp, học tập và kết nối với thế giới xung quanh. Tuy nhiên, không phải trẻ nào cũng phát triển ngôn ngữ suôn sẻ. Trẻ có thể gặp nhiều dạng khó khăn về ngôn ngữ, ảnh hưởng đến khả năng hiểu, nói, giao tiếp và học tập. Những khó khăn này có thể nhẹ hoặc nặng, tạm thời hoặc kéo dài.

Dưới đây là những khó khăn về ngôn ngữ mà trẻ có thể gặp phải và nên được nhận biết sớm:
1️⃣Khó khăn về ngôn ngữ diễn đạt (nói)
Trẻ gặp khó khăn trong việc diễn đạt suy nghĩ bằng lời nói.
– Trẻ nói ít, từ vựng ít, dùng từ sai,
– Khó nói được câu đầy đủ, không đặt được câu hỏi.
– Không biết kể chuyện, diễn đạt nhu cầu không rõ ràng.

2️⃣Khó khăn về ngôn ngữ tiếp nhận (hiểu lời nói)
Trẻ không hiểu hoặc hiểu kém những gì người khác nói.
– Dễ lẫn lộn từ, không hiểu câu hỏi.
– Trẻ không làm theo được hướng dẫn đơn giản.
– Có vẻ như không quan tâm khi người lớn nói, dù khả năng nghe bình thường.

3️⃣Chậm nói
Trẻ nói ít hơn so với mốc phát triển ngôn ngữ bình thường.
– Chậm trễ khi bắt đầu nói từ đơn.
– Hai tuổi chưa nói được câu 2 từ
– Ít dùng từ, hoặc chỉ phát ra âm thanh không rõ nghĩa.

4️⃣Nói ngọng
Trẻ nói không rõ, phát âm sai âm tiết.
– Phát âm sai nhiều âm (ví dụ: "táo" thành "cáo").
– Bỏ sót âm đầu/cuối trong từ.
– Người lạ khó hiểu trẻ nói gì.

5️⃣Nói lắp
Trẻ gặp vấn đề với sự trôi chảy khi nói.
– Trẻ lặp từ (vd con con con con mèo)
– Kéo dài âm (vd mmmmmmmmẹ ơi).
– Ngập ngừng, nói ngắt quãng hoặc căng thẳng khi nói.

6️⃣Khó giao tiếp xã hội bằng ngôn ngữ
Trẻ khó khăn trong việc sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp xã hội.
– Không biết cách bắt đầu hoặc duy trì cuộc trò chuyện
– Không thay đổi được ngôi nói theo người nghe
– Không hiểu ngôn ngữ cơ thể, biểu cảm, không biết đợi lượt nói chuyện..
– Thường gặp ở trẻ tự kỷ hoặc có vấn đề tương tác xã hội.

🎯 Can thiệp ngôn ngữ có thể giúp gì cho trẻ?
✅ Hỗ trợ trẻ nói rõ hơn, phát triển từ vựng và ngữ pháp.
✅ Giúp trẻ hiểu tốt hơn lời nói và hướng dẫn.
✅ Hướng dẫn trẻ giao tiếp tự nhiên, đúng ngữ cảnh.
✅ Tăng khả năng tập trung, tự tin và hòa nhập học đường.

Nếu bạn thấy con có một hoặc nhiều dấu hiệu trên, hãy đưa trẻ đi đánh giá sớm bởi chuyên gia hoặc bác sĩ chuyên khoa để được tư vấn và hỗ trợ kịp thời.

📝Trung tâm PPRAC & phòng khám Ngọc Minh cung cấp dịch vụ đánh giá và can thiệp tâm lý chuyên sâu cho trẻ em và thanh thiếu niên.

--------------------------------------------
Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục (PPRAC)
🏡 Số 3, ngõ 259/5, phố Vọng, phường Tương Mai, Hà Nội
☎️ Hotline: 0343 635 141 (Zalo, 24/7)
🌐 Web: https://tamlyhh.com

09/08/2025

CHA MẸ ĐỒNG HÀNH CÙNG TRẺ ADHD
Cũng như các rối loạn khác ở trẻ, ADHD nếu không được hiểu và hỗ trợ đúng, trẻ dễ bị dán nhãn là “nghịch ngợm”, “khó bảo”, “thiếu tập trung”, dẫn đến tổn thương lòng tự trọng và khó khăn trong học tập – quan hệ xã hội. Trong các nguồn lực hỗ trợ trẻ, vai trò của cha mẹ vô cùng quan trọng.

📌 Theo Viện hàn lâm Nhi khoa Hoa Kỳ (AAP, 2019), sự kết hợp giữa trị liệu tâm lý hành vi – hỗ trợ học tập có cấu trúc – đồng hành của phụ huynh là chiến lược can thiệp hiệu quả nhất.

🔹 1. Bắt đầu bằng sự hiểu đúng
ADHD không phải là sự lựa chọn của trẻ. ADHD không phải do “nuông chiều” hay “thiếu rèn luyện”, mà là do rối loạn phát triển thần kinh ảnh hưởng đến khả năng tập trung và kiểm soát hành vi. Việc cha mẹ nhìn nhận đúng vấn đề giúp cho việc hỗ trợ con tốt hơn, động viên, khuyến khích con phù hợp hơn.
⛔ Tránh những câu nói như:
– “Con chỉ giả vờ thôi!”
– “Sao lại quên nữa rồi?”
– “Tại con không chịu ngồi yên!”
✅ Thay vào đó hãy nói:
– “Mẹ biết việc này khó với con. Mình cùng thử cách khác nhé.”
– “Con đã rất cố gắng rồi, mẹ thấy điều đó.”

🔹 2. Tạo môi trường sống có tổ chức
Trẻ ADHD cần sự rõ ràng, nhất quán và giới hạn cụ thể để cảm thấy an toàn.
🔸 Thiết lập thời gian biểu cố định cho các hoạt động hàng ngày
🔸 Sử dụng bảng công việc đơn giản, kèm phần thưởng rõ ràng (stickers, thời gian chơi, những điều mà trẻ thích, ...)
🔸 Chia nhỏ nhiệm vụ, yêu cầu ngắn (ví dụ: “con mặc áo trước, rồi đi đánh răng”, thay vì “đi chuẩn bị đi học”)

🔹 3. Tăng cường củng cố tích cực thay vì phạt
Trẻ ADHD thường xuyên bị chỉ trích vì “quên làm bài”, “không tập trung”, “nói chen vào”. Điều này làm giảm lòng tự trọng và tăng hành vi chống đối.
➡️Hãy chủ động bắt gặp hành vi tích cực của con (dù rất nhỏ!) và khen ngợi thật cụ thể:
✅ “Con đã nhớ bỏ cặp vào đúng chỗ rồi, giỏi lắm!”
✅ “Mẹ thấy con đã ngồi học 15 phút, đó là tiến bộ lớn!”
📌 Nghiên cứu cho thấy can thiệp hành vi dựa trên gia đình giúp cải thiện đáng kể khả năng tự kiểm soát của trẻ (Chronis - Tuscano và cộng sự, 2010).

🔹 4. Tham vấn và trị liệu với chuyên gia khi cần
Cha mẹ không đơn độc – bạn hoàn toàn có thể tìm đến:
➡️Bác sĩ tâm thần và nhà tâm lý để đánh giá và xây dựng kế hoạch can thiệp
➡️Trị liệu nhận thức – hành vi (CBT) để giúp trẻ rèn kỹ năng tập trung, quản lý cảm xúc
➡️Tham vấn phụ huynh (parent coaching) để đồng hành một cách phù hợp, kiên định và linh hoạt
📌 Liệu pháp CBT cho trẻ ADHD đã được chứng minh hiệu quả trong việc cải thiện chức năng điều hành và giảm hành vi bốc đồng (Evans và cộng sự, 2018; Safren và cộng sự, 2020).

📝Trung tâm PPRAC & phòng khám Ngọc Minh cung cấp dịch vụ đánh giá và can thiệp tâm lý chuyên sâu cho trẻ em và thanh thiếu niên.
✔️ Đánh giá tâm lý chuyên sâu cho trẻ
✔️ Chương trình can thiệp cá nhân hoá cho trẻ ADHD
✔️ Hỗ trợ phụ huynh trong việc đồng hành cùng con

--------------------------------------------
Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục (PPRAC)
🏡 Số 3, ngõ 259/5, phố Vọng, phường Tương Mai, Hà Nội
☎️ Hotline: 0343 635 141 (Zalo, 24/7)
🌐 Web: https://tamlyhh.com

06/08/2025

HIỂU ĐÚNG VỀ RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý (ADHD)

ADHD – Rối loạn tăng động giảm chú ý – là một trong những rối loạn phát triển ở trẻ em và có thể kéo dài đến tuổi trưởng thành. Tuy nhiên, ADHD vẫn thường bị hiểu sai hoặc gán ghép với những đặc điểm như “lười biếng”, “bướng bỉnh”, “hư hỏng”… Điều này không chỉ khiến trẻ không được can thiệp đúng lúc, mà còn để lại những tổn thương tâm lý lâu dài.

⚠️LẦM TƯỞNG 1: “ADHD là do cha mẹ nuông chiều, không dạy dỗ con kỹ càng”
Sự thật: ADHD là một rối loạn phát triển thần kinh, liên quan đến hoạt động của các vùng não điều tiết chú ý, kiểm soát xung động và vận động. Trẻ mắc ADHD không hoàn toàn là nguyên nhân từ cha mẹ hay do “dạy không nghiêm”, quá trình mang thai và giáo dục gia đình là yếu tố tác động, tăng nặng hoặc giảm nhẹ các triệu chứng ADHD ở trẻ.

⚠️LẦM TƯỞNG 2: “Trẻ ADHD lúc nào cũng nghịch ngợm, không bao giờ ngồi yên”
Sự thật: Không phải trẻ nào bị ADHD cũng tăng động rõ rệt. Có những dạng ADHD thiên về giảm tập trung, trẻ thường mơ màng, đãng trí, quên bài, không hoàn thành việc được giao.

⚠️LẦM TƯỞNG 3: “Trẻ chỉ lười biếng chứ không phải ADHD”
Sự thật: Trẻ ADHD muốn tập trung, muốn hoàn thành nhiệm vụ, nhưng bộ não của các em gặp khó khăn thực sự trong việc duy trì sự chú ý. Việc gán mác “lười biếng” có thể khiến trẻ càng mất tự tin, thậm chí nản lòng và mất động lực.

⚠️LẦM TƯỞNG 4: “Chỉ trẻ em mới có ADHD và lớn lên rồi thì ADHD sẽ tự hết”
Sự thật: Theo thống kê của các nghiên cứu, khoảng 60 – 70% trẻ ADHD tiếp tục có triệu chứng ở tuổi trưởng thành, ảnh hưởng đến học tập, công việc, các mối quan hệ và sức khỏe tâm thần. ADHD ở người lớn có thể biểu hiện khác – như trì hoãn, khó tổ chức công việc, dễ mất bình tĩnh.

⚠️LẦM TƯỞNG 5: “ADHD chỉ cần uống thuốc là khỏi”
Sự thật: Thuốc là một phần của điều trị, nhưng hiệu quả tối ưu đạt được khi kết hợp với trị liệu tâm lý hành vi, hướng dẫn kỹ năng, can thiệp hệ thống trường học và hỗ trợ từ gia đình.

⚠️LẦM TƯỞNG 6: “Mọi đứa trẻ ADHD đều là thiên tài sáng tạo”
Sự thật: Hầu hết trẻ ADHD có trí tuệ ở mức trung bình đến thấp do gặp khó khăn trong việc đáp ứng các tiêu chí đánh giá của các thang đo trí tuệ hiện có liên quan đến trí nhớ, sự tập trung, … Mặc dù có một số ít trường hợp ADHD có chỉ số sáng tạo cao nhưng không phải tất cả và ADHD nên cần được can thiệp, hỗ trợ.

⁉️TẠI SAO CẦN HIỂU ĐÚNG VỀ ADHD?
Vì một đứa trẻ bị hiểu nhầm là “lười”, “bướng”, “thiếu tôn trọng” sẽ lớn lên với tự ti, thất vọng và hành vi sai lệch nếu không được hỗ trợ kịp thời.
ADHD không phải do lười biếng hay hư hỏng, mà là một rối loạn có thể can thiệp hiệu quả nếu phát hiện sớm và đồng hành đúng cách.

📝Trung tâm PPRAC & phòng khám Ngọc Minh cung cấp dịch vụ đánh giá và can thiệp tâm lý chuyên sâu cho trẻ em và thanh thiếu niên.
✔️ Đánh giá tâm lý chuyên sâu cho trẻ
✔️ Chương trình can thiệp cá nhân hoá cho trẻ ADHD
✔️ Hỗ trợ phụ huynh trong việc đồng hành cùng con

--------------------------------------------
Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục (PPRAC)
🏡 Số 3, ngõ 259/5, phố Vọng, phường Tương Mai, Hà Nội
☎️ Hotline: 0343 635 141 (Zalo, 24/7)
🌐 Web: https://tamlyhh.com

05/08/2025

PHÂN BIỆT TRẺ HIẾU ĐỘNG & TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý
Trẻ hiếu động – điều thường thấy ở các bạn nhỏ. Bạn có bao giờ tự hỏi: Liệu con chỉ hiếu động bình thường hay là dấu hiệu của tăng động giảm chú ý (ADHD)❓

❇️Dưới đây là một số điểm để phân biệt trẻ hiếu động và trẻ mắc rối loạn tăng động giảm chú ý:

🎯 HIẾU ĐỘNG LÀ GÌ?
- Trẻ hiếu động là những trẻ có mức năng lượng cao, thích khám phá, tò mò, ham vận động.
- Các hành vi này thường phù hợp với lứa tuổi, đặc biệt ở trẻ mẫu giáo và tiểu học.
- Trẻ có thể điều chỉnh hành vi khi được nhắc nhở và vẫn tập trung tốt trong các hoạt động yêu thích.
📌Hiếu động là bình thường, nhưng nếu hành vi quá mức, mất kiểm soát, ảnh hưởng học tập – phụ huynh nên cho trẻ đánh giá chuyên môn để loại trừ ADHD.

🎯 TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý (ADHD) LÀ GÌ?
ADHD là một rối loạn phát triển với 3 nhóm triệu chứng chính:
- Tăng động: Luôn cựa quậy, không thể ngồi yên, nói nhiều.
- Giảm chú ý: Dễ mất tập trung, hay quên, khó hoàn thành nhiệm vụ.
- Xung động: Hành động bốc đồng, không suy nghĩ trước, khó chờ đến lượt.
📌 Lưu ý:
– Triệu chứng kéo dài ít nhất 6 tháng
– Xuất hiện ở nhiều môi trường (nhà, trường...)
– Ảnh hưởng rõ rệt đến học tập, giao tiếp, sinh hoạt

✅ Nếu phụ huynh nhận thấy con có những dấu hiệu nghi ngờ ADHD, đừng vội lo lắng hay tự chẩn đoán. Hãy chủ động tìm đến chuyên gia để trẻ được đánh giá chuyên sâu bởi các nhà tâm lý hoặc bác sĩ chuyên khoa.
✅ Việc can thiệp đúng thời điểm sẽ giúp trẻ phát triển tốt hơn và giảm thiểu những khó khăn trong tương lai.

📝Trung tâm PPRAC & phòng khám Ngọc Minh cung cấp dịch vụ đánh giá và can thiệp tâm lý chuyên sâu cho trẻ em và thanh thiếu niên.
✔️ Đánh giá tâm lý chuyên sâu cho trẻ
✔️ Chương trình can thiệp cá nhân hoá cho trẻ ADHD
✔️ Hỗ trợ phụ huynh trong việc đồng hành cùng con

--------------------------------------------
Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục (PPRAC)
🏡 Số 3, ngõ 259/5, phố Vọng, phường Tương Mai, Hà Nội
☎️ Hotline: 0343 635 141 (Zalo, 24/7)
🌐 Web: https://tamlyhh.com

Tâm lý - Giáo dục PPRAC

22/08/2025

21/08/2025

21/08/2025

19/08/2025

18/08/2025

18/08/2025

15/08/2025

14/08/2025

13/08/2025

09/08/2025

06/08/2025

05/08/2025

Address

Opening Hours

Telephone

Website

Alerts

Contact The Practice

Shortcuts

Share

Category

Monday	08:00 - 12:00
	13:45 - 18:00
Tuesday	08:00 - 11:30
	13:45 - 18:00
Wednesday	08:00 - 11:30
	13:45 - 18:00
Thursday	08:00 - 11:30
	13:45 - 18:00
Friday	08:00 - 11:30
	13:45 - 18:00
Saturday	08:00 - 12:00