03/01/2026
Giai đoạn 6–10 tuổi – khi con cần được học cách YÊU VIỆC HỌC chứ không chỉ là học giỏi.
“Con ơi, viết nhanh lên rồi còn được chơi!”
“Con làm toán thế này chắc làm ẩu rồi đúng không?”
“Chữ gì mà xấu thế này con ơi!”
👉Chúng ta vẫn quen dạy con bằng: ép – nhắc – chê – thưởng, mà quên rằng ở tuổi này, nã:o bộ của con ghi nhớ cảm xúc trước khi ghi nhớ kiến thức.
Nếu việc học đi kèm sợ sai, áp lực điểm số, nỗi lo bị so sánh…thì có thể hôm nay con vẫn học tốt, nhưng rất nhanh sẽ… mất động lực.
Còn nếu việc học gắn với niềm vui, được ghi nhận, được khám phá – con sẽ tự tìm thấy hứng thú và chủ động hơn rất nhiều.
‼️ Ở tuổi 6–10, nã:o bộ của con đang “lớn lên” thế nào?
Liên kết giữa trung tâm cảm xúc và vùng kiểm soát hành vi bắt đầu phát triển mạnh.
Con học tốt nhất qua trải nghiệm trực quan: nhìn – nghe – chạm – làm thử.
Đây là “giai đoạn vàng” để xây dựng:
👉 thói quen
👉 khả năng tập trung
👉 tính kỷ luật
👉 và niềm vui học tập
Nếu bỏ lỡ giai đoạn này, lên cấp 2 con có thể biết học nhưng không muốn học, hiểu bài nhưng không yêu việc học.
⁉️Cha mẹ có thể làm gì để giúp con hình thành thói quen tự học?
✅ 1. Cho con “học qua chơi – chơi mà học”
Biến bài học thành trò chơi nhỏ:
Thi xem ai đọc nhanh hơn
Tìm nhiều từ có cùng vần
Học toán bằng lego, que tính, tiền xu thật
Cảm xúc tích cực sẽ giữ kiến thức ở lại lâu hơn.
✅ 2. Dạy con “tự chuẩn bị” trước khi yêu cầu “tự học”
Hãy để con:
tự chuẩn bị sách vở
dán thời khóa biểu
sắp góc học tập của mình
Sự chủ động nhỏ → nền tảng cho tinh thần tự học lớn.
✅ 3. Khen đúng thay vì khen chung chung
Đừng chỉ nói: “Con giỏi quá!”
Hãy nói:
👉 “Bố thấy con rất kiên trì với bài này, dù khó nhưng con không bỏ cuộc.”
Não bộ trẻ sẽ hiểu rằng: điều đáng tự hào là nỗ lực – không chỉ là điểm số.
✅ 4. Cho con quyền lựa chọn
“Hôm nay con muốn làm Toán hay Tập đọc trước?”
Khi có quyền quyết định, con sẽ hợp tác hơn.
✅ 5. Tạo một “góc học tập khiến con muốn ngồi vào bàn”
Một góc nhỏ xinh, sticker, bảng kế hoạch, vài món con thích đôi khi chính là động lực đơn giản mà hiệu quả.
‼️Kết lại
6–10 tuổi không phải là giai đoạn bắt con phải thật xuất sắc, mà là giai đoạn giúp con cảm thấy học tập là điều thú vị.
Cha mẹ càng ít tạo áp lực, càng kiên nhẫn đồng hành,
con càng dễ hình thành thói quen tự học.
“Tự học không bắt đầu từ bàn học.
Tự học bắt đầu từ sự tò mò, tinh thần chủ động
và niềm tin rằng: Con có thể.”