08/02/2026
💬 4 GIAI ĐOẠN GIAO TIẾP CỦA TRẺ TỰ KỶ (PHẦN 2)
3. Giai đoạn giao tiếp sớm
✍ Đặc điểm:
- Tương tác với người thân quen trong tình huống quen thuộc.
- Chơi luân phiên trong trò chơi cơ thể nhiều và lâu hơn.
- Yêu cầu người lớn tiếp tục chơi trò chơi cơ thể trẻ thích.
- Đôi khi yêu cầu hoặc đáp ứng bằng nhắc lại từ người lớn nói.
- Yêu cầu giúp đỡ bằng cách dùng hình ảnh , cử chỉ hoặc từ đơn.
- Bắt đầu phản kháng hoặc từ chối bằng cử chỉ hoặc từ ngữ.
- Đôi khi sử dụng cử động cơ thể, điều bộ, âm thanh hoặc từ ngữ để tìm kiếm sự chú ý của người khác hoặc thể hiện cho người khác biết về một cái gì đó.
- Hiểu câu đơn giản, quen thuộc.
- Hiểu tên đồ vật quen thuộc và người thân mà không cần gợi ý.
- Nói chào ạ, bye...
- Trả lời câu hỏi Có/Không, chọn lựa, câu hỏi “Đây là cái gì?”.
✍ Mục tiêu dạy:
- Dạy trẻ chơi luân phiên trò chơi thể chất.
- Khuyến khích trẻ chơi thể chất với nhiều người khác nhau.
- Dạy trẻ sử dụng cử chỉ, dấu hiệu, hình ảnh hoặc nói từ để yêu cầu.
- Dạy trẻ chuyển nhại lời qua tự nói.
- Chuyển giao tiếp bằng điệu bộ sang giao tiếp bằng ra hiệu, lời nói hoặc hình ảnh.
- Chuyển giao tiếp bằng hình ảnh sang giao tiếp bằng lời.
- Chuyển giao tiếp một từ sang câu ngắn.
- Giúp trẻ giao tiếp bằng nhiều lý do, chứ không chỉ để được điều trẻ muốn:
🔸 Từ chối và phản kháng.
🔸Trả lời câu hỏi.
🔸 Chào ạ và tạm biệt “bye” chủ động.
🔸 Chuyển ánh mắt giữa người lớn và đồ vật.
🔸 Bình luận đồ vật khác thường hoặc ưa thích.
- Giúp trẻ hiểu những từ và câu quen thuộc theo những hướng dẫn đơn giản.
4. Giai đoạn đối tác
✍ Đặc điểm:
- Tham gia lâu hơn vào sự tương tác với người khác.
- Chơi được với trẻ khác trong trò chơi quen thuộc.
- Dùng từ hoặc cách giao tiếp khác để: yêu cầu, phản kháng, gây sự chú ý...
- Bắt đầu dùng từ hoặc cách giao tiếp khác để bày tỏ tình cảm, biết chơi giả vờ, kể chuyện...
- Trẻ có thể nói được cả câu nhưng có khó khăn:
🔹 Không hiểu luật chơi, không biết chơi đóng vai.
🔹 Nhại lời khi không hiểu câu hỏi
🔹 Tự khởi xướng (bắt chuyện) nói chuyện kém
🔹 Cố duy trì câu chuyện về chủ đề trẻ thích
🔹 Nói còn sai cấu trúc ngữ pháp, ít sử dụng đại từ.
🔹 Khó duy trì hội thoại.
🔹 Hiểu theo nghĩa đen, không hiểu nghĩa bóng
✍ Mục tiêu dạy:
- Khuyến khích trẻ giao tiếp với nhiều lý do khác nhau.
- Trả lời câu hỏi “ai”, “cái gì”, ”con gì”, “để làm gì”, “đang làm gì”, “ở đâu”.
- Giúp trẻ nhận biết về cảm xúc tình cảm.
- Chơi giả vờ, tưởng tượng, hiểu luật chơi.
- Cách bắt đầu kết thúc cuộc hội thoại.
- Biết so sánh, giới từ, đếm trên hiện vật, màu sắc, hình dạng...
- Biết phân loại, hiểu vài danh từ chung.
(Đọc thêm Phần 1 tại link dưới bình luận)
--------✬✫✬--------
KHOA TÂM THẦN - BỆNH VIỆN NHI TRUNG ƯƠNG
🏥 Địa chỉ: Tầng 1 nhà V, số 18/879 La Thành, Đống Đa, Hà Nội
☎ Hotline tư vấn và CSKH: 0246 273 8964
