Ngôn ngữ trị liệu- TS. BS. Hoàng Oanh

Ngôn ngữ trị liệu- TS. BS. Hoàng Oanh Lượng giá, lên kế hoạch, và trị liệu cho các trẻ có khó khăn về ngôn ngữ, giao tiếp, vui chơi, học tập, phát âm…
Đào tạo nhà chuyên môn, phụ huynh…

Nói sao để trẻ học nói dễ hơn?📚 Muốn trẻ học được bất kỳ điều gì từ người lớn, điều đầu tiên là: trẻ phải chú ý đến ngườ...
12/07/2025

Nói sao để trẻ học nói dễ hơn?

📚 Muốn trẻ học được bất kỳ điều gì từ người lớn, điều đầu tiên là: trẻ phải chú ý đến người lớn.
Muốn trẻ học nói hay học từ vựng cũng vậy, chúng ta cần khiến trẻ chú ý vào chính điều ta đang nói.

🎯 Điều quan trọng không chỉ là nói gì, mà là nói như thế nào.

Dưới đây là 5 cách “nói có chiến lược” giúp trẻ dễ học từ và dễ bắt chước lời nói hơn:

1️⃣ Nhấn mạnh từ bạn muốn dạy
Nói chậm lại, lặp lại từ khóa, dùng ngữ điệu hoặc nét mặt để làm nổi bật từ đó.
Ví dụ: “Con nhìn này, BÓNG! Bóng bay kìa… bóng!”

2️⃣ Đặt từ cần học ở cuối câu
Trẻ có xu hướng chú ý nhiều hơn đến từ cuối cùng trong câu.
Ví dụ: Thay vì “Con đá bóng đi”, hãy thử “Đá bóng!”

3️⃣ Tạo ra những từ “nghe vui tai”
Những âm thanh vô nghĩa nhưng vui nhộn sẽ kích thích chú ý và tạo cơ hội bắt chước.
Ví dụ: “Bùmmm”, “A-le-hấp!” khi tung bóng, nhảy, hay chơi trò chơi bất ngờ…

4️⃣ Nói về thứ trẻ đang quan tâm hoặc đang làm
Trẻ sẽ chú ý và học dễ hơn khi ngôn ngữ gắn với trải nghiệm thật của mình.
Ví dụ: Khi trẻ đang nghịch nước, bạn có thể nói: “Nước mát quá!”

5️⃣ Chỉ nói trong giới hạn trẻ có thể hiểu hoặc duy trì chú ý
Đừng nói quá dài, quá khó. Đặc biệt, đừng ép trẻ nhại lại từng từ bạn nói.
⛔ Ghi nhớ: Trẻ lặp lại từ không có nghĩa là trẻ hiểu hay giao tiếp chức năng. Nhại không phải là mục tiêu cuối cùng của TLieu.

6️⃣ Biến hóa giọng nói để thu hút trẻ
Có trẻ thích bạn nói nhỏ nhẹ, có trẻ lại thích bạn nói nhanh, rộn ràng. Hãy quan sát và điều chỉnh phong cách nói sao cho phù hợp với cảm giác và sự chú ý của trẻ.
Lưu ý: Điều này không đồng nghĩa với việc gào thét, nói gằn từng từ hay làm trẻ giật mình se phản tác dụng.

🗣️Kỹ năng điều chỉnh lời nói là một trong những kỹ năng cốt lõi của nhà trị liệu ngôn ngữ chuyên nghiệp. Và cha mẹ cũng hoàn toàn có thể học và luyện để hỗ trợ con tốt hơn mỗi ngày.

📖 Trích từ sách – TS. BS. Hoàng Oanh
👉 Cùng học cách “nói sao cho trẻ muốn nghe, chơi sao để trẻ muốn nói”

Chữa “ngọng” chuẩn y khoa và cập nhật kiến thức mới nhất cùng TS Hoàng Oanh ❤️Và nhận ngay những phần 🎁 độc quyền siêu l...
10/07/2025

Chữa “ngọng” chuẩn y khoa và cập nhật kiến thức mới nhất cùng TS Hoàng Oanh ❤️
Và nhận ngay những phần 🎁 độc quyền siêu lớn, có tính ứng dụng cao và sử dụng bền vững.
Đk với Kim Phụng nhé các bạn

🗣 Nói ngọng không phải do “quen miệng”. đó là rối loạn phát âm dẫn tới rối loạn giao tiếp và cần trị liệu đúng cách!

🎯 Khóa này sẽ giúp bạn:
✅ Phân biệt các dạng ngọng
✅ Lượng giá đúng –> lập kế hoạch cá nhân
✅ Sửa ngọng hiệu quả bằng tích hợp nhiều liệu pháp khoa học
✅ Thực hành với bài tập, trò chơi sinh động
🧩 Sở hữu bộ công cụ bản quyền Miệng xinh lời hay để hỗ trợ cho công việc từ hồ sơ tới bài tập cụ thể.
🧩 Thực hành cầm tay chỉ việc bởi TS Hoàng Oanh

👩‍⚕️ Dành cho: giáo viên, chuyên viên, phụ huynh
📍 Học online + trực tiếp
🎁 Ưu đãi sớm ( trước 20/7)



P/s: 4️⃣ năm rồi mình mới mở lại lớp này và update rất nhiều, hẹn gặp các bạn nhé!

⁉️Xé túi mù trị liệu❓Phải làm phòng giác quan thật hoành tráng?❓Phải có thật nhiều bài tập?❌ Sai rồi🧩 Việc trị liệu giác...
08/07/2025

⁉️Xé túi mù trị liệu
❓Phải làm phòng giác quan thật hoành tráng?
❓Phải có thật nhiều bài tập?
❌ Sai rồi
🧩 Việc trị liệu giác quan hiệu quả không phụ thuộc vào số lượng bài tập hay dụng cụ mà phụ thuộc vào sự hiểu biết sâu sắc về nhu cầu cảm giác cụ thể của từng trẻ và cách đáp ứng nhu cầu đó một cách có chủ đích, đúng thời điểm, trong ngữ cảnh có ý nghĩa.

1️⃣Não không cần “tập”, não cần được “tích hợp” đúng cách.
Trẻ RL cảm giác không phải do bị thiếu kích thích mà do não gặp khó khăn khi cần tích hợp,phân loại,điều chỉnh phản ứng với kích thích (Miller et al., 2007).
Dụng cụ hay bài tập nếu không được “cá nhân hóa” có thể gây quá tải thêm, khiến trẻ mất kiểm soát nhiều hơn.
2️⃣ Ít nhưng đúng mới là trị liệu
Một chiếc ghế lắc nhẹ trước giờ học, một gói đậu chườm vai khi trẻ lo âu, hay 3 phút nhảy bật sau khi ngồi lâu… có thể tác động thần kinh mạnh mẽ hơn cả phòng dụng cụ nếu được áp dụng đúng thời điểm và đúng nhu cầu thần kinh (Schaaf & Mailloux, 2015).
3️⃣ Trị liệu tốt là trị liệu “gài vào đời sống”
Khi bạn biết cách gắn bài tập vào chính những gì trẻ đang làm: đánh răng, chơi nấu ăn, chạy ra công viên… thì cuộc sống chính là sân tập giác quan phờ di, bền vững và vui vẻ nhất.

🎯 Muốn làm được điều đó, bạn cần học cách:
✅Nhận biết hệ giác quan đang quá tải hay thiếu kích thích- cụ thể với kích thích nào, giác quan nào, thời điểm nào…
✅Phân biệt kiểu phản ứng cảm giác của từng trẻ
✅ Lựa chọn công cụ “bespoke”: vừa đủ, tiết kiệm, hiệu quả
✅ Lồng ghép hoạt động cảm giác vào chính sinh hoạt mỗi ngày
✅ Chuyển pha từ giác quan sang mục tiêu ngôn ngữ, nhận thức
⁉️ Bạn có sách Lên tiếng và đã “đụng” Phù thuỷ giác quan BS Thuỷ chưa- hẹn bạn tại SG, nhắn đki với Kim Phụng

🍀Dưới đây là những hình ảnh của lớp tại Hà Nội chủ nhật vừa rồi- chúc mừng những nhà chuyên môn đã cập nhật rất nhiều kiến thức và kĩ năng mới!

❌ Bạn không thể dạy trẻ nói nếu bỏ qua điều này!Bạn có đủ mọi công cụ:📦 Thẻ tranh, bài tập phát âm, âm nhạc trị liệu…Bạn...
07/07/2025

❌ Bạn không thể dạy trẻ nói nếu bỏ qua điều này!
Bạn có đủ mọi công cụ:
📦 Thẻ tranh, bài tập phát âm, âm nhạc trị liệu…Bạn kiên trì luyện tập mỗi ngày.
Nhưng tại sao…
❓Trẻ A vẫn không nói, chỉ ngồi lặng cả ngày?
❓Trẻ B thì chạy vòng vòng, chẳng thèm hợp tác?
Bạn có đang bỏ quên mảnh ghép quan trọng nhất?

1️⃣ Khó khăn trong tích hợp cảm giác: Nút thắt đầu tiên của ngôn ngữ
Ở trẻ phát triển bình thường, não bộ tích hợp mượt mà các tín hiệu từ giác quan: nghe, nhìn, xúc giác, thăng bằng… để tạo ra phản ứng có ý nghĩa.
Vd: Nghe mẹ gọi → nhìn lại → mỉm cười → chạy tới
Nhưng ở trẻ tự kỷ, ADHD thì sự tích hợp này rối loạn hoặc không đồng bộ: Não có thể tiếp nhận tín hiệu nhưng không tổng hợp được thành hành vi giao tiếp.
📍 Ví dụ thực tế:
Một bé 5 tuổi, chẩn đoán tự kỷ mức độ trung bình. Khi chơi bóng:
– Bé chỉ xoay bóng, nhìn chằm chằm
– Không quay lại khi được gọi tên
– Không đưa bóng cho người khác, dù được hướng dẫn
👉 Đây là biểu hiện của quá tải cảm giác thị giác, làm “lấn át” các tín hiệu từ:
• Thính giác (tiếng gọi)
• Xúc giác (chạm vào tay)
• Quan hệ xã hội (chơi luân phiên)
📚 Theo Baranek et al. (2006), trẻ gặp khó khăn tích hợp đa cảm giác – không phải trẻ cố tình “không hợp tác”.

2️⃣ Kết nối não bộ khác biệt
Nghiên cứu hình ảnh não bộ (Just et al., 2004; Uddin et al., 2013) cho thấy:
• Vùng cảm giác ở trẻ tự kỷ hoạt động rất mạnh
• Nhưng vùng kết nối xã hội giao tiếp lại kém liên kết
Điều này giải thích vì sao:
🔸 Trẻ không chú ý ánh mắt người khác
🔸 Không nhận ra lời gọi là “điều cần phản hồi”
🔸 Không cảm nhận tự nhiên khi người lớn đang tương tác

3️⃣ Não có thể biết từ nhưng miệng không thể nói ra
Ở một số trẻ, rối loạn vận động lời nói khiến trẻ:
✅ Biết từ
✅ Muốn nói
❌ Nhưng không lập trình được chuỗi vận động cơ môi, lưỡi, thanh quản… để phát ra lời.
Dẫn đến: Không có âm/Âm rời rạc,sai lệch/ Rất khó bắt chước hoặc lặp lại

🆘 Vậy làm sao để tháo gỡ?
Giải pháp chuyên sâu dành cho Phụ huynh và Giáo viên tại TP.HCM:
✅ 27/7: Hiểu và xử lý rối loạn cảm giác
Cùng Dr. Thuỷ: chuyên gia PHCN, tích hợp giác quan & trị liệu cảm giác
✅ 2–3/8: Kích âm + Giao tiếp bằng chơi
Cùng BS Cú: chuyên gia âm ngữ trị liệu và chơi trị liệu tự nhiên
📞 Liên hệ Kim Phụng nhé

🧠 Ngôn Ngữ Trị Liệu Là Gì?Không chỉ dạy trẻ nói mà là giúp trẻ hiểu, tương tác, và sống hoà nhập!💬 Ngôn ngữ trị liệu khô...
04/07/2025

🧠 Ngôn Ngữ Trị Liệu Là Gì?

Không chỉ dạy trẻ nói mà là giúp trẻ hiểu, tương tác, và sống hoà nhập!

💬 Ngôn ngữ trị liệu không chỉ là “luyện nói”.
Nhiều người vẫn nghĩ ngôn ngữ trị liệu chỉ là “dạy trẻ phát âm rõ ràng” nhưng thật ra đây là ngành khoa học kết hợp giữa y học và giáo dục nhằm giúp cả trẻ em và người lớn có thể:
✔️ Hiểu lời nói
✔️ Diễn đạt mong muốn, suy nghĩ
✔️ Giao tiếp hiệu quả bằng lời hoặc không lời
✔️ Phục hồi chức năng ngôn ngữ và nuốt
…..
🎯 Ai cần ngôn ngữ trị liệu?
• Trẻ chậm nói, chưa biết nói
• Trẻ tự kỷ, rối loạn giao tiếp
• Trẻ nói lắp, phát âm sai
• Trẻ rối loạn nuốt, ăn uống khó khăn
• Người lớn mất ngôn ngữ sau tai biến, tổn thương thần kinh

🚨 5 Hiểu Lầm Phổ Biến (Nhưng Nguy Hiểm!)

❌ “Ngôn ngữ trị liệu chỉ là dạy phát âm”
✅ Thật sự NNTL giúp trẻ hiểu, nói, tương tác đúng lúc, đúng cách.

❌ “Cứ chờ lớn sẽ nói”
✅ Não bộ có giai đoạn vàng để sửa chữa những trục trặc. Trễ can thiệp là giảm cơ hội!

❌ “Ai khéo nói cũng dạy được trẻ”
✅ Chỉ nhà chuyên môn được đào tạo bài bản mới có năng lực đánh giá và trị liệu đúng.

❌ “Phương pháp nào cũng được”
✅ Mỗi trẻ là một cá thể riêng biệt về năng lực, sợ thích…nên phải đánh giá đúng mới chọn được phương pháp phù hợp.

❌ “Trẻ nói được là xong rồi”
✅ Nói là để phục vụ cho ngữ dụng vì thế trẻ cần nói đúng lúc, đúng ý, đúng mục tiêu giao tiếp.

📌 Kết luận:
Nếu bạn đang lo lắng vì con chậm nói, khó giao tiếp, ít vui chơi… hãy hành động sớm!
Tại tổ Cú, chúng tôi không chỉ “dạy trẻ biết nói” mà
Chúng tôi giúp trẻ ăn_nói_gói_mở.
Chúng tôi cũng là đơn vị chuyên nghiệp và có lịch sử trong đào tạo các nhà chuyên môn vững vàng về Trị liệu ngôn ngữ.

📍Liên hệ
Trung tâm ngôn ngữ trị liệu OWLSPEAKS
👩‍⚕️ TS.BS. Hoàng Oanh
🏡 378 Minh Khai-Hà Nội
📧 amngutrilieutreem@gmail.com
📞 0857389 318
🌐 bacsihoangoanh.com bacsihoangoanh.edubit.vn

Chỉnh Ngọng Cho Trẻ : Đừng đợi con vào lớp một mới sửaCon bạn nói “lờ” thành “nờ”? Hay phát âm câu nào cũng “ngọng líu n...
03/07/2025

Chỉnh Ngọng Cho Trẻ : Đừng đợi con vào lớp một mới sửa

Con bạn nói “lờ” thành “nờ”? Hay phát âm câu nào cũng “ngọng líu ngọng lo”?
Chỉnh ngọng không chỉ là chuyện “nói cho hay” mà còn ảnh hưởng đến sự tự tin, khả năng học tập và giao tiếp xã hội của trẻ.
Vậy khi nào nên can thiệp?
Và cách chỉnh ngọng hiệu quả là gì?

Hãy cùng chuyên gia ngôn ngữ trị liệu tìm hiểu chi tiết trong bài viết dưới đây.

🎯 1. Chỉnh ngọng là gì?
“Chỉnh ngọng” là quá trình giúp trẻ phát âm đúng các âm vị bị sai, thường gặp như:
• Nói “lờ” thay vì “nờ” (ngọng l–n)
• Nói “c” thành “t”, “kh” thành “h”…
• Bỏ âm đầu/cuối, nói không rõ tiếng…

Nhiều cha mẹ nghĩ “lớn lên sẽ hết”, nhưng nghiên cứu cho thấy:
👉 80% trẻ không tự hết ngọng nếu không được can thiệp đúng cách trước 6 tuổi (Hoskyn & Gardner, 2014).

⏰ 2. Khi nào nên chỉnh ngọng cho trẻ?
• Từ 4 tuổi trở lên, trẻ phát triển điển hình đã có thể tập trung để phát âm đúng có chủ đích.
• Nếu sau 5 tuổi, con vẫn phát âm sai nhiều âm, nên đưa đi lượng giá chuyên môn sớm.
• Đặc biệt, nếu con khó giao tiếp, hay bị bạn bè trêu chọc vì ngọng thì càng cần can thiệp sớm giúp bảo vệ tâm lý của trẻ.

🧠 3. Nguyên nhân trẻ bị ngọng
Có nhiều nguyên nhân:
• Thói quen vùng miền: trẻ nói theo người lớn phát âm sai.
• Chậm nói/phát triển ngôn ngữ
• Cấu trúc miệng bất thường: dính thắng lưỡi, hở vòm miệng, răng sai khớp…
• Ảnh hưởng cảm giác, vận động miệng (trẻ không phân biệt đúng vị trí lưỡi/môi khi nói)
📌 Đặc biệt, một số trẻ không chỉ ngọng mà còn khó giao tiếp, chậm phát triển ngôn ngữ…, cần can thiệp chuyên sâu hơn (ví dụ: trị liệu âm vận động PROMPT kết hợp hỗ trợ giao tiếp…)

🎓 4. Cách chỉnh ngọng hiệu quả

✅ Bước 1: Lượng giá âm sai cụ thể

✅ Bước 2: Luyện đúng từng âm
Dạy theo trình tự:
• Âm đơn → Âm trong từ → Âm trong câu ngắn → Hội thoại tự nhiên
• Dùng gương, hình ảnh, dụng cụ hỗ trợ như que định vị lưỡi, app chỉnh phát âm…

✅ Bước 3: Ôn luyện đều, có môi trường hỗ trợ
• Cha mẹ và giáo viên phối hợp chỉnh sửa nhẹ nhàng, không chê bai.
• Tạo môi trường “nói vui vẻ”, có thưởng nhỏ để trẻ thích luyện tập.
Đặc biệt, nếu trẻ ngọng do nguyên nhân thần kinh, cảm giác…thì cần phối hợp các nhà chuyên môn và áp dụng các liệu pháp đặc biệt.

📌 5. Tìm chuyên gia chỉnh ngọng ở đâu đáng tin?
Không phải nơi nào dạy nói cũng chỉnh ngọng đúng cách.
Hãy chọn nơi có chuyên gia ngôn ngữ trị liệu được đào tạo bài bản, có hệ thống lượng giá, can thiệp rõ ràng để thực sự giúp trẻ phát triển khả năng giao tiếp bền vững.

💬 Kết luận
“Ngọng” là dấu hiệu con đang cần được hướng dẫn đúng cách để phát âm rõ ràng, tự tin hơn.

📥 Đăng ký tư vấn cùng chuyên gia ngôn ngữ trị liệu để kiểm tra mức độ ngọng và lên kế hoạch can thiệp cho con.
TS. BS. Hoàng Oanh ( 0857389318)

🔐 Trở thành chuyên gia chữa ngọng bằng cách tham gia chương trình đào tạo “Phục hồi chức năng phát âm” được giảng dạy bởi TS Hoàng Oanh

📚Bộ sách Miệng xinh lời hay cung cấp kiến thức, qui trình, kĩ thuật và bài tập sửa ngọng cho trẻ

💬 Ngôn ngữ trị liệu là gì?Nhiều người nghĩ là “dạy trẻ nói rõ”, nhưng thật ra… nó sâu hơn nhiều!Ngôn ngữ trị liệu là một...
03/07/2025

💬 Ngôn ngữ trị liệu là gì?
Nhiều người nghĩ là “dạy trẻ nói rõ”, nhưng thật ra… nó sâu hơn nhiều!

Ngôn ngữ trị liệu là một ngành khoa học kết hợp giữa y học và giáo dục nhằm giúp trẻ (và cả người lớn)
hiểu, diễn đạt, kết nối và giao tiếp một cách hiệu quả, bằng lời hoặc không lời.

👉 Trị liệu không chỉ tập trung vào phát âm. Mà còn hỗ trợ:
• Trẻ chậm nói, không nói
• Trẻ tự kỷ, rối loạn giao tiếp
• Người lớn bị mất ngôn ngữ sau tai biến
• Trẻ khó nuốt, nói lắp, phát âm sai
• Và cả những người cần phục hồi ngôn ngữ sau tổn thương thần kinh

🧠 5 hiểu lầm siêu phổ biến (nhưng cần được gỡ bỏ gấp):

❌ “Ngôn ngữ trị liệu là dạy phát âm thôi!”
✅ Không đâu, đó là dạy cách hiểu, cách nói, cách tương tác hoà nhập trong cuộc sống.

❌ “Cứ chờ con lớn là sẽ nói thôi.”
✅ Trễ là lỡ! Não bộ có giai đoạn vàng để phát triển ngôn ngữ.

❌ “Ai khéo nói cũng có thể dạy trẻ nói.”
✅ Chỉ nhà chuyên môn được đào tạo bài bản mới đủ năng lực đánh giá và can thiệp đúng cách.

❌ “Chọn phương pháp nào cũng được.”
✅ Không có “thuốc chung” cho mọi trẻ. Cần đánh giá đúng va chọn kỹ thuật phù hợp.

❌ “Trẻ nói được là xong.”
✅ Trẻ phải biết nói đúng lúc, đúng cách, đúng mục tiêu giao tiếp.

📌 Nếu bạn đang băn khoăn vì con chậm nói, khó giao tiếp, hãy tìm hiểu kỹ – và đừng chờ đợi thêm.

“Chúng tôi không chỉ dạy trẻ biết nói.
Chúng tôi giúp trẻ ăn-nói-gói-mở.”


Trung tâm trị liệu ngôn ngữ OWLSPEAKS
( TS.BS. Hoàng Oanh)
🏡378- Minh Khai- Hà Nội
📧Amngutrilieutreem@gmail.com
☎️0857389318
Bacsihoangoanh.edubit.vn
Bacsihoangoanh.com

Các bạn đã sưu tầm đủ bộ✔️ Giao tiếp ngôn ngữ✔️ Sinh hoạt chức năng✔️ Vui chơi học tập✔️ Phát âmcủa TS. BS. Hoàng Oanh c...
11/01/2025

Các bạn đã sưu tầm đủ bộ
✔️ Giao tiếp ngôn ngữ
✔️ Sinh hoạt chức năng
✔️ Vui chơi học tập
✔️ Phát âm
của TS. BS. Hoàng Oanh chưa?

🚀Các   phát triển âm lời nói ⁉️bạn thấy trẻ nói chưa sõi, bạn muốn sửa thì bắt đầu từ âm nào trong những âm trẻ “ngọng”⁉...
29/11/2024

🚀Các phát triển âm lời nói
⁉️bạn thấy trẻ nói chưa sõi, bạn muốn sửa thì bắt đầu từ âm nào trong những âm trẻ “ngọng”
⁉️ bạn thấy trẻ chưa phát âm được, bạn muốn “kích” thì kích từ đâu…
—> bạn cần nắm được thứ tự hình thành các âm

💎Giai đoạn 0–12 tháng
• Âm thanh sơ khai: Trẻ bắt đầu phát ra âm thanh như khóc, gừ gừ (2–3 tháng).
• Bập bẹ: Từ 4–6 tháng, trẻ tạo các chuỗi âm thanh như “ba-ba,” “ma-ma.”
• Giai đoạn thử nghiệm: 7–12 tháng, trẻ cố gắng bắt chước âm thanh xung quanh nhưng chưa rõ ràng.

💎Giai đoạn 12–24 tháng
Phát âm các âm đơn giản:
• nguyên âm (a, e, i, o, u) thường xuất hiện đầu tiên.
• phụ âm đầu môi như m, b, p phát triển sớm.
• Kết hợp âm: Bắt đầu ghép âm thành từ đơn giản như “mẹ,” “ba.”
• Trẻ nói rõ khoảng 25–50%

💎Giai đoạn 2–3 tuổi
• Mở rộng âm lời nói: Các âm phụ âm như t, d, k, g, h bắt đầu xuất hiện.
• Kỹ năng kết hợp âm phức tạp hơn như “cá,” “bóng”…
• Trẻ nói rõ ràng hơn, khoảng 50–75%
• Phát triển cụm từ ngắn 2–3 từ
( còn nữa)

🎁 Hok sửa ngọng/chỉnh âm Phờ Di cùng bs Cú
( ngay khi bạn dfki love Phục Kích- cũng chỉ còn 10 phần cuối cùng)
Lhe Kim Phụng ạ
~~~~~
TS. BS. Hoàng Oanh
Chuyên gia đào tạo chuyên viên Ngôn ngữ TLieu

⁉️ Vì sao trẻ chưa nói⁉️ Vì sao trẻ nói ngọng nghiêm trọngCác vấn đề về thần kinh có thể ảnh hưởng đến khả năng phát âm ...
19/06/2024

⁉️ Vì sao trẻ chưa nói
⁉️ Vì sao trẻ nói ngọng nghiêm trọng

Các vấn đề về thần kinh có thể ảnh hưởng đến khả năng phát âm của trẻ

☑️Bại não (Cerebral Palsy): rối loạn vận động do tổn thương não xảy ra trước, trong, hoặc ngay sau khi sinh. Trẻ bị bại não có thể gặp khó khăn trong việc kiểm soát cơ miệng và lưỡi, dẫn đến khó khăn trong việc phát âm.

☑️Rối loạn phổ tự kỷ (Autism Spectrum Disorder - ASD): Trẻ mắc ASD có thể gặp khó khăn trong việc giao tiếp và phát triển ngôn ngữ, bao gồm khả năng phát âm. Các vấn đề liên quan đến sự chú ý, khả năng bắt chước, và động lực giao tiếp cũng có thể ảnh hưởng đến khả năng phát âm.

☑️Rối loạn ngôn ngữ phát triển (Developmental Language Disorder - DLD):trẻ gặp khó khăn trong việc hiểu và sử dụng ngôn ngữ. Trẻ có DLD có thể không phát âm đúng các âm thanh hoặc từ ngữ.

☑️Rối loạn thần kinh vận động (Motor Speech Disorders): Bao gồm hai loại chính là Dysarthria) Apraxia
- Dysarthria: Là tình trạng mà các cơ tham gia vào việc nói bị yếu hoặc khó kiểm soát do tổn thương thần kinh.
- Apraxia of Speech: trẻ gặp khó khăn trong việc lập kế hoạch và thực hiện các chuyển động cần thiết để phát âm các từ đúng cách, mặc dù không có yếu tố yếu cơ hay liệt.

☑️Chấn thương não (Traumatic Brain Injury - TBI): do tai nạn hoặc các tác động vật lý khác có thể gây tổn thương đến các khu vực của não bộ chịu trách nhiệm về ngôn ngữ và phát âm.

☑️Rối loạn co giật (Seizure Disorders): Một số rối loạn co giật, đặc biệt là khi xảy ra ở các vùng não liên quan đến ngôn ngữ, có thể ảnh hưởng đến khả năng phát âm.

☑️Các rối loạn di truyền và chuyển hóa: Một số rối loạn di truyền và chuyển hóa, chẳng hạn như hội chứng Down, hội chứng Rett, và các rối loạn enzyme, có thể ảnh hưởng đến sự phát triển ngôn ngữ và khả năng phát âm.

Việc chẩn đoán và can thiệp sớm là rất quan trọng để giúp trẻ cải thiện khả năng phát âm và phát triển ngôn ngữ.

🎯 BS Cao Bích Thuỷ sẽ giúp các bạn hiểu rõ hơn các vấn đề này và hiến tặng toàn bộ hp cho Quỹ trẻ Bại não.
Các bạn đki với Kim Phụng nhé ah!

Chúng mình sẽ có thêm gì?✅ Hiểu chính xác các khái niệm quan trọng✅ Cách quan sát và hiểu về con rộng hơn, sâu sát hơn✅ ...
11/06/2024

Chúng mình sẽ có thêm gì?
✅ Hiểu chính xác các khái niệm quan trọng
✅ Cách quan sát và hiểu về con rộng hơn, sâu sát hơn
✅ Cách sử dụng các bảng kiểm để xác định năng lực thực tế của con- từ đó đặt mục tiêu phù hợp nhất
✅ Lộ trình bước vào thế giới của con
✅ Cách dạy con giao tiếp, ngôn ngữ, vui chơi, sinh hoạt ( theo ngành Ngôn ngữ T.Liệu)
✅ Cách điều chỉnh và tận dụng môi trường gia đình để dạy con
✅ Các bí quyết để làm chủ hành trình nuôi dạy con.
Hoàn toàn và chỉ còn rất ít chỗ.
Nếu các bạn ở xa, có thể tìm đọc sách nha 🥰

Cần đồng đội 🥰Mình tha thiết cần bổ sung thêm đồng đội cho các cơ sở ở Hà Nội. Tổ Cú- nơi làm việc phù hợp cho các bạn t...
30/05/2024

Cần đồng đội 🥰
Mình tha thiết cần bổ sung thêm đồng đội cho các cơ sở ở Hà Nội.
Tổ Cú- nơi làm việc phù hợp cho các bạn trẻ muốn trau dồi chuyên môn thật vững cũng như phát triển tư duy linh hoạt, tinh thần làm nghề chân chính.
Tổ Cú- nơi hội tụ của đa chuyên gia đa chuyên ngành để phục vụ đa dạng các bé Vip.
Chào đón các chuyên viên về team Cú nào!

Address

Vinh Tuy

Telephone

+84857389318

Website

http://bacsihoangoanh.edubit.vn/

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Ngôn ngữ trị liệu- TS. BS. Hoàng Oanh posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Ngôn ngữ trị liệu- TS. BS. Hoàng Oanh:

Share