Neurologia -Neuropsicologia

21/01/2025

Processed Red Meat Linked to Higher Dementia Risk

A large-scale study found that consuming processed red meat daily increases the risk of dementia by 13% and accelerates cognitive aging by 1.6 years per serving.

In contrast, replacing processed red meat with nuts, legumes, or fish reduces dementia risk by 20%, highlighting the brain-protective benefits of healthier protein sources.

Both processed and unprocessed red meats were linked to subjective cognitive decline, a potential early indicator of dementia.

05/11/2024

Researchers Create Cell-Level Wearable Devices to Restore Neuron Function

Researchers have created minuscule, battery-free devices that can wrap around individual neuron parts, potentially aiding in the treatment of neurological disorders.

These devices, made from a light-sensitive polymer, use light exposure to roll up and conform to neuron structures like axons and dendrites without harming them.

Their snug fit allows precise measurement and modulation of neuron activity, opening avenues for future applications in cell-level diagnostics and treatments.

14/10/2023

Cellular Map of Entire Brain Reveals What Makes Us Human

A consortium led by the BRAIN Initiative unveils a suite of 21 papers, shedding light on the stunning complexity of human & primate brains with over 3,000 different cell types identified. A monumental stride towards decoding brain functionality and cellular organization.

https://neurosciencenews.com/cellular-human-brain-map-24940/

15/03/2023

¿Y sí el Universo es un Cerebro Gigante?

📸 En la imagen: El cosmos y sus galaxias y el cerebro y sus células neuronales.

Si bien la escala es claramente diferente, la estructura es notablemente similar. En algunos casos, los dos sistemas parecen más similares entre sí que a las partes que los componen. Por ejemplo, el cerebro humano funciona gracias a la red de casi 70 mil millones de neuronas que lo forman. Se cree que el universo tiene al menos 100 mil millones de galaxias.

28/02/2023

🤩Antes y durante el proceso de lectoescritura, trabajemos conciencia fonológica. 👄👂¿Qué es la Conciencia Fonológica?

La Conciencia Fonológica es la habilidad para reflexionar y manipular de manera consciente segmentos del lenguaje oral. Existen dos niveles de conciencia fonológica: la conciencia silábica y la conciencia fonémica.

✍- Conciencia silábica: Es la habilidad para reflexionar y manipular la sílaba de una palabra. Por ejemplo, en esta parte podemos ver cuántas sílabas tiene una palabra y cómo dos palabras muy similares se diferencian sólo por una sílaba.

✍- Conciencia fonémica: Es la habilidad que permite reflexionar y manipular los fonemas que constituyen una palabra. El fonema es el sonido de una letra. Por ejemplo, en esta etapa podemos buscar todos los elementos que comiencen con el sonido “A”, o el niño puede comprender que no es lo mismo decir "niño" a decir "niños": sólo al agregarle un fonema (la letra s del final, cambia el significado de un sólo niño, a varios niños). 😉A continuación mencionaremos las diferentes etapas donde se va desarrollando la conciencia fonológica.

✍Conciencia silábica:

- Segmentación silábica: Que el niño sea capaz de separar la palabra en sílabas y que luego pueda contar cuantas sílabas tiene. En general, este ejercicio se comienza con palabras de dos y tres sílabas.

Por ejemplo: Vamos a aplaudir por cada sílaba que tenga la palabra. Si lo realizamos con la palabra perro, aplaudiremos diciendo PE – RRO. Cuando el niño ya logre realizar esta actividad le pregunto "¿Cuántas sílabas tiene perro?".

✍- Reconocimiento de sílabas: Que el niño sea capaz de identificar la sílaba inicial, final y medial. Para comenzar con este nivel, se comienza con el reconocimiento de la sílaba inicial. Por ejemplo: "¿Cuál es la primera sílaba de mochila?"

✍- Manipulación silábica: Es la habilidad de poder agregar, quitar o juntar sílabas para formar nuevas palabras. Por ejemplo: "¿Si a pelota le quito la última sílaba, qué palabra me queda? PELO." ✍Conciencia fonémica:

- Reconocimiento de sonidos vocálicos: Reconocer qué vocales tiene la palabra al inicio, al final y al medio. Por ejemplo: "¿Con qué vocal inicia AAAAUTO?"

- Reconocimiento de sonidos consonánticos: Reconocer qué consonantes tiene la palabra al inicio, al final y al medio. Por ejemplo: "¿Con qué consonante inicia MMMAMÁ?"

- Manipulación fonémica: Es la habilidad de poder agregar, quitar o juntar sonidos para formar nuevas palabras. Por ejemplo: "Si a lata le agrego la p al inicio ¿Qué palabra se forma? PLATA."

- Análisis y síntesis fonémica: Es la habilidad de formar una palabra a partir de sus sonidos. Por ejemplo: "Si digo Los siguientes sonidos por separado A – L – A ¿Qué palabra se forma? ALA."

🧠🤗¿Por qué es importante desarrollarla?

La conciencia fonológica cumple un rol fundamental en la adquisición de la lectoescitura. En diversos estudios se ha encontrado una relación directa entre la habilidad del niños para discriminar sonidos que componen la palabra y su éxito en la lectura y escritura. Fuentes: Arenas, C ., Hernández, C., Muñoz. M., Rojas, D., Scaramelli, M., Tobar, L. ( 2014) Jugando con los Sonidos 1. Caligrafix. https://www.crecerdecolores.com/post/qu%C3%A9-es-la-conciencia-fonol%C3%B3gica-y-cu%C3%A1l-es-su-importancia

18/01/2023

📲 El metaverso, la inteligencia artificial o el ‘machine learning’ son algunas de las numerosas tendencias tecnológicas que protagonizarán la actualidad educativa este año. ¿Quieres conocerlas todas👉https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/tendencias-educativas/

30/07/2022

neuropedagogia.

Using stimulation, researchers found a direct connection between the vagus nerve and learning centers of the brain. Vagus nerve stimulation, they discovered, increases learning in a healthy nervous system.

19/05/2022