Prof. Dr Mustafa Kamal Salarzai پروفیسور داکتر مصطفی کمال سالارزي

  • Home
  • Afghanistan
  • Kabul
  • Prof. Dr Mustafa Kamal Salarzai پروفیسور داکتر مصطفی کمال سالارزي

Prof. Dr Mustafa Kamal Salarzai    پروفیسور داکتر مصطفی کمال سالارزي اسلاميت,افغانيت,انسانيت او د ولس خدمت مو اوليت دي
MBBS. MD. MS. MPH .FIBC.FMAS .DMAS .PHD
MS General & GI Surgery (INDIA)
FMAS.

DMAS (Surgeons WALS)
FIBC Bariatric surgery (Duke University USA)
DrNB HPB Liver Transplant & Surgical Oncology(INDIA).

https://youtu.be/_2W2eQYMlt4?is=6PfhlBM2dQoHOAlXراځئ چې ځمکه، طبیعت، حیوانات او د انسان ژوند وساتو.جګړه تباهي راولي، خو ...
26/05/2026

https://youtu.be/_2W2eQYMlt4?is=6PfhlBM2dQoHOAlX

راځئ چې ځمکه، طبیعت، حیوانات او د انسان ژوند وساتو.جګړه تباهي راولي، خو سوله د پرمختګ او امید لار ده.زموږ راتلونکی د یووالي، عدالت او مهربانۍ په رڼا کې روښانه کېږي.په ګډه کولای شو یو امن، پاک او انساني نړۍ جوړه کړو.

Let us protect the Earth, care for animals, and value every human life. War destroys humanity, while peace creates hope and progress. A better future begins with respect, education, and compassion for all. Together, we can build a world filled with peace, dignity, and harmony.

Prof Dr Mustafa Kamal Salarzai

Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

26/05/2026

راځئ چې ځمکه، طبیعت، حیوانات او د انسان ژوند وساتو.جګړه تباهي راولي، خو سوله د پرمختګ او امید لار ده.زموږ راتلونکی د یووالي، عدالت او مهربانۍ په رڼا کې روښانه کېږي.په ګډه کولای شو یو امن، پاک او انساني نړۍ جوړه کړو.

Let us protect the Earth, care for animals, and value every human life. War destroys humanity, while peace creates hope and progress. A better future begins with respect, education, and compassion for all. Together, we can build a world filled with peace, dignity, and harmony.

Prof Dr Mustafa Kamal Salarzai

د کونړ له غرونو څخه تر نړیوالو مېز پورې:د افغان ماشومانو  حقونه، او په  نړیوالو یی غږپه هغه عصر کې چې نړۍ د پرمختګ، ټکنا...
22/04/2026

د کونړ له غرونو څخه تر نړیوالو مېز پورې:
د افغان ماشومانو حقونه، او په نړیوالو یی غږ

په هغه عصر کې چې نړۍ د پرمختګ، ټکنالوژۍ، مصنوعي ځیرکتیا، او بشري حقونو د پراختیا خبرې کوي، لا هم داسې سیمې شته چې د ژوند لومړني معیارونه پکې نایابه دي. افغانستان، په ځانګړې توګه د کونړ ولایت د غازي آباد ولسوالۍ په څېر لرې پرتې سیمې، د همدې نړیوال تضاد ژوندی مثال دی. دلته ماشومان لا هم د هغو حقونو لپاره مبارزه کوي چې نړیوال قوانین یې تضمینوي، خو عملي بڼه یې نه ده موندلې.
خو له همدې تیارو څخه، د امید یو څراغ بل شو، چی دا څراغ اووه کلنه ماشومه، مریم رڼا کمال سالارزۍ ده. د هغی لیکلی اثر یوازې د یو کتاب لیکل نه دي، بلکی دا د یو ملت د وجدان راویښول دي، دا د نړیوالو وجدان ته یو اخلاقي، سیاسي، او بشري غږ دی.

په افغانستان کی د ماشوم، قلم، او د بدلون فلسفه

کله چې یو ماشوم قلم راخلي، دا یوازې د کلمو لیکل نه وي، بلکې د فکر، احساس، او راتلونکي جوړولو پیل وي. مریم رڼا کمال سالارزی، چې یوازې اووه کلنه ماشومه ده، او په یو داسې چاپېریال کې لویه شوه چېرته چې نه معیاري ښوونځي شته، نه کتابتونونه، نه ټکنالوژیکي اسانتیاوې. خو بیا هم، هغې وکولای شول چې یو داسې لیکلی اثر رامنځته کړي چې د ماشومانو لپاره د اخلاقو، زده کړې، امید، او انسانیت لارښود شي.
دغه ډول کړنی موږ ته یوه مهمه فلسفي پوښتنه راولاړوي:
که یو ماشوم، د ټولو محدودیتونو سره سره، دومره لوی فکر کولی شي، نو نړیوال نظام ولې د هغه ملاتړ نه شي کولی؟

د ماشومانو نړیوال حقوق له قانون څخه تر عمل پورې

د ماشومانو حقونه یوازې اخلاقي مفاهیم نه دي، بلکې دا هغه بنسټیز نړیوال حقوقي اصول دي چې د بشري کرامت، عدالت، او انساني ارزښتونو د ساتنې لپاره د نړیوالو تړونونو او کنوانسیونونو له لارې تضمین شوي دي، په ځانګړې توګه د ماشومانو د حقونو نړیوال کنوانسیون (CRC) چې په څرګند ډول ټینګار کوي هر ماشوم د زده کړې حق لري، هر ماشوم د روغتیايي خدماتو حق لري، او هر ماشوم د خوندیتوب، عزت، او متوازن پرمختګ حق لري، خو له بده مرغه په افغانستان کې، په ځانګړې توګه په لرې پرتو او کلیوالو سیمو لکه د کونړ ولایت د غازي آباد ولسوالۍ کې، دا بنسټیز حقوق لا هم په عملي بڼه نه دي پلي شوي او تر ډېره یوازې د اسنادو، ژمنو، او شعارونو په کچه پاتې دي، ځکه هلته یو ماشوم اړ دی چې د زده کړې لپاره څو کیلومتره اوږد او ستونزمن مزل وکړي، داسې مزل چې کله ناکله د طبیعي خنډونو، ناامنیو، او اقتصادي ستونزو له امله نیمګړی پاتې شي، همدارنګه ډېر ماشومان د مناسب روغتیايي مرکز له نشتوالي سره مخ دي او که ناروغ شي، یا خو درملنه نه ترلاسه کوي او یا هم په ډېر ځنډ او ابتدایي امکاناتو سره درملنه کېږي، سربېره پر دې، د کتابونو، تعلیمي موادو، او مسلکي ښوونکو د کمښت له امله، ماشومان اړ کېږي چې یوازې شفاهي زده کړې ته مخه کړي چې دا د عصري تعلیم له معیارونو څخه ډېر لرې دی، دا ټول حالتونه نه یوازې د یو هېواد داخلي ستونزه ده، بلکې د نړیوالو ژمنو، بشري ارزښتونو، او دیپلوماتیکو اصولو یوه جدي ازموینه هم ده، ځکه نړیواله ټولنه چې تل د ماشومانو د حقونو، تعلیم، او بشري مرستو خبرې کوي، باید دا ثابته کړي چې دا ژمنې یوازې نظري نه دي بلکې عملي بڼه هم لري، په همدې اساس، د افغان ماشومانو وضعیت نړۍ ته دا پیغام ورکوي چې لا هم د عدالت، برابرۍ، او انساني حقونو په پلي کولو کې لوی تشې شته، او که دا تشې ډکې نه شي، نو نه یوازې به یو نسل له خپلو حقونو محروم پاتې شي، بلکې د نړیوال ثبات، سولې، او پرمختګ پر راتلونکي به هم منفي اغېزې پرېوځي، ځکه یو ماشوم چې له تعلیم، روغتیا، او خوندیتوب څخه بې برخې وي، هغه نشي کولی په راتلونکي کې یو سالم، فعال، او مسؤل انسان وګرځي، نو له همدې امله اړینه ده چې نړیوال بنسټونه، سیمه‌ییز سازمانونه، او ملي ادارې په ګډه کار وکړي ترڅو د ماشومانو حقونه له کاغذ څخه عمل ته انتقال کړي، ښوونځي جوړ کړي، روغتیايي خدمات پراخ کړي، او داسې چاپېریال رامنځته کړي چېرته چې هر ماشوم وکولی شي خپل استعدادونه وده ورکړي او د خپل ژوند مسیر په عزت، پوهه، او امید سره وټاکي، ځکه چې ماشوم یوازې د نن ورځې نه دی، بلکې د سبا د ټولنې بنسټ دی، او که نن د هغه حقونه خوندي نه شي، سبا به ټولنه له جدي ننګونو سره مخ شي، نو دا یوازې یو اخلاقي غوښتنه نه ده، بلکې یو نړیوال مسؤلیت دی چې باید په جدي توګه عملي شي ترڅو د نړۍ هر ماشوم، په هر ځای کې، له خپلو اساسي حقونو څخه برخمن شي او د انساني کرامت په فضا کې ژوند وکړي.

د افغان ماشومانو واقعي وضعیت

افغان ماشومان له ګڼو او څو اړخیزو ستونزو سره مخ دي چې د هغوی پر ژوند، زده کړه، او راتلونکي ژور اغېز لري، تر ټولو لومړی اقتصادي فقر دی، چې له امله یې ډېری کورنۍ اړ کېږي د خپلو ماشومانو تعلیم ته لومړیتوب ورنه کړي او پر ځای یې د ورځني ژوند د بقا لپاره مبارزه وکړي، ماشومان یا خو کار ته اړ کېږي او یا له ښوونځي پاتې کېږي، دوهمه ستره ستونزه د تعلیمي زیربناوو کمښت دی، په ځانګړې توګه په لرې پرتو سیمو کې چېرته چې ښوونځي کم دي، ودانۍ ناسمې دي، او تعلیمي وسایل نشتون لري، درېیمه لویه ننګونه امنیتي وضعیت دی، ناامني نه یوازې د ماشومانو تګ راتګ محدودوي، بلکې د زده کړې بهیر هم ګډوډوي او د کورنیو وېره زیاتوي، څلورمه مهمه ستونزه د روغتیايي خدماتو نشتوالی دی، ماشومان د لومړنیو طبي اسانتیاوو څخه بې برخې دي او دا حالت د هغوی فزیکي او ذهني وده اغېزمنوي، خو له دې ټولو سختیو سره سره، افغان ماشومان لا هم د زده کړې لپاره هڅه کوي، هغوی د ستونزو پر وړاندې تسلیم نه دي او د پوهې ترلاسه کولو لپاره خپل وس کاروي، دا هڅه یوازې د ستاینې وړ نه ده، بلکې جدي ملاتړ ته اړتیا لري، ځکه که دوی ته مناسب فرصتونه برابر شي، نو کولی شي د خپل هېواد او ټولنې راتلونکی بدل کړي.

د مریم رڼا کمال سالارزی کتاب، د اخلاقو او رڼا منشور

د مریم رڼا کتاب یوازې د کیسو یوه ساده ټولګه نه ده، بلکې دا یو ژور تعلیمي، اخلاقي او فلسفي منشور دی چې د ماشومانو د فکر، احساس او شخصیت د روزنې لپاره بنسټیز پیغامونه لري، په دې کتاب کې تر ټولو مهم اصل اخلاق دي، ځکه رښتینولي، صداقت او عدالت د انسان د شخصیت هغه ستنې دي چې پرته له هغوی سالمه ټولنه نشي رامنځته کېدای، ماشوم کله چې د کیسو له لارې زده کوي چې رښتیا ویل که څه هم کله ناکله ستونزې لري خو بالاخره بریا راولي، نو دا درس یې په ذهن کې تلپاتې کېږي، دوهم مهم مفهوم مهرباني ده، چې ماشوم ته ور زده کوي د نورو درد خپل درد وګڼي او له انسانانو، حیواناتو او چاپېریال سره د شفقت چلند وکړي، دا احساس ماشوم له ځان غوښتنې راوباسي او په یو ټولنیز او بااحساس انسان یې بدلوي، درېیم اصل زده کړه ده، چې په دې کتاب کې د بریا د دروازې په توګه معرفي شوې، ماشوم پوهېږي چې ناپوهي تیاره ده او پوهه رڼا ده، او دا رڼا کولی شي د هغه ژوند بدل کړي، څلورم مهم مفهوم امید دی، چې ماشوم ته دا باور ورکوي هېڅ ستونزه تلپاتې نه ده او هره تیاره وروسته له رڼا سره بدلېږي، دا فکر ماشوم ته رواني ځواک وربخښي او د ناکامۍ پر وړاندې یې مقاومت زیاتوي، پنځم اصل زړورتیا ده، چې ماشوم ته دا جرأت ورکوي چې د حق دفاع وکړي، له وېرې سره مقابله وکړي او د ستونزو پر وړاندې تسلیم نه شي، ځکه همدا زړورتیا ده چې انسان له عادي حالت څخه لوړ مقام ته رسوي، شپږم مهم مفهوم مسؤلیت دی، چې ماشوم ته دا ور زده کوي هر عمل پایله لري او هر انسان د خپلو کړنو مسؤل دی، دا احساس ماشوم له بې پروايۍ راوباسي او په یو متفکر او حساب ورکوونکي انسان یې بدلوي، په ټوله کې دا ټول مفاهیم نه یوازې د ماشومانو د روزنې لپاره مهم دي، بلکې د یوې سالمې، بااخلاقه او پرمختللې ټولنې د جوړولو لپاره هم بنسټیز ارزښتونه ګڼل کېږي، ځکه که یو نسل له کوچنیوالي څخه په دې اصولو وروزل شي، نو راتلونکې به له داسې انسانانو ډکه وي چې پوهه، وجدان، مهرباني او مسؤلیت ولري او دا به د ټولنې په هره برخه کې مثبت بدلون رامنځته کړي.

نړیوال سیاست او اخلاقي مسؤلیت

نړیوال سیاست باید یوازې د قدرت، نفوذ او اقتصادي ګټو پر محور راونه څرخي، بلکې اړینه ده چې د بشري ارزښتونو، عدالت، او انساني کرامت پر بنسټ هم تعریف او تطبیق شي، ځکه چې که سیاست له اخلاقي اصولو بېل شي، نو پایله یې نابرابري، بې عدالتي او بشري بحرانونه وي، اروپایي اتحادیه، ناټو، او ګڼ نړیوال سازمانونه تل د بشري حقونو، د ماشومانو د ملاتړ، او د تعلیمي پراختیا شعارونه ورکوي او دا اصول د خپلو رسمي اسنادو او نړیوالو ژمنو مهمه برخه ګڼي، خو اساسي پوښتنه دا ده چې ایا دا ژمنې یوازې په وینا او اسنادو کې پاتې دي، که په عملي ډګر کې هم پلي شوي دي، د افغانستان د ماشومانو وضعیت، په ځانګړې توګه په لرې پرتو سیمو کې، د همدې ادعاوو او ژمنو یوه واقعي ازموینه ده، ځکه هلته ماشومان لا هم له بنسټیزو حقونو لکه تعلیم، روغتیا، او خوندیتوب څخه محروم دي، که نړیواله ټولنه رښتیا هم خپلو اصولو ته ژمنه وي، نو باید دا ارزښتونه په عملي ګامونو بدل کړي، د افغان ماشومانو ملاتړ وکړي، او داسې شرایط رامنځته کړي چې هغوی وکولی شي د یو باعزته، خوندي، او روښانه راتلونکي په لور ګام واخلي، ځکه همدا ماشومان د نړۍ د سبا بنسټ جوړوي.

دیپلوماتیک اصول او زمونږه عملي او هغه غوښتنې چی افغان ماشومان ورته عاجله اړتیا لری

د نړیوالو اړیکو او دیپلوماتیکو اصولو له مخې، بشري مرستې باید په داسې ډول تنظیم او پلي شي چې بې پرې وي، یعنې له سیاسي، قومي او جغرافیایي تعصبونو څخه پاکې وي، دوامداره وي تر څو یوازې لنډمهاله اغېز ونه لري بلکې د اوږدمهاله بدلون سبب شي، او د اړتیا پر بنسټ وي څو هغه ټولنې او وګړي چې تر ټولو ډېر اړتیا لري، لومړیتوب ترلاسه کړي، په همدې چوکاټ کې افغان ماشومان، په ځانګړې توګه په لرې پرتو سیمو کې، د عاجلو او بنسټیزو مرستو مستحق دي، ځکه هغوی له داسې شرایطو سره مخ دي چې د ژوند، زده کړې او روغتیا اساسي حقونه یې محدود کړي دي، له همدې امله لومړنۍ اړتیا دا ده چې په کلیوالو او محرومو سیمو کې معیاري ښوونځي جوړ شي تر څو ماشومان د زده کړې لپاره مناسب چاپېریال ولري، ورپسې د کتابونو او تعلیمي موادو برابرول اړین دي ځکه پرته له وسایلو زده کړه نیمګړې ده، همدارنګه د ښوونکو روزنه او مسلکي وده حیاتي ارزښت لري، ځکه یو روزل شوی ښوونکی کولی شي د نسل فکر او راتلونکی بدل کړي، د دې تر څنګ د روغتیايي مرکزونو جوړول ضروري دي تر څو ماشومان له لومړنیو طبي خدماتو څخه برخمن شي او د ناروغیو له خطره خوندي پاتې شي، او په ځانګړي ډول د نجونو د زده کړې ملاتړ باید د نړیوالو لومړیتوب وي، ځکه د یوې نجلۍ تعلیم یوازې د یو فرد بدلون نه دی بلکې د یوې کورنۍ او ټولنې د پرمختګ بنسټ جوړوي، دا ټول موارد یوازې ساده غوښتنې نه دي بلکې د بشري عدالت، انساني کرامت او نړیوال مسؤلیت څرګندونه کوي، که نړیواله ټولنه غواړي چې خپل اصول عملي ثابت کړي، نو باید دا اړتیاوې جدي ونیسي او په عملي ګامونو یې بدلې کړي ترڅو افغان ماشومان هم د نورو ماشومانو په څېر د یو روښانه او باعزته راتلونکي حق ولري.

د افغان ماشومانو لپاره دیوپایدار پرمختګ محور رامینځته کول

د افغان ماشومانو لپاره د پایدار پرمختګ یو قوي او اغېزمن محور رامنځته کول نه یوازې یو ملي اړتیا ده، بلکې یو نړیوال مسؤلیت هم ګڼل کېږي، ځکه نننی ماشوم د سبا د ټولنې بنسټ جوړوي او که پر همدې بنسټ سمه پانګونه وشي، نو پایله به یې یوه باثباته، پرمختللې او عادلانه ټولنه وي، نړیوالې څېړنې په پرله‌پسې توګه دا ثابته کړې چې کله یو ماشوم له معیاري تعلیم څخه برخمن شي، نو دا یوازې د هغه شخصي ژوند نه بدلوي، بلکې د ټولنې پر ټولو برخو ژور اغېز کوي، لومړی اقتصادي اغېز دی، ځکه تعلیم یافته وګړي د مهارتونو، نوښت، او تولید وړتیا لري چې له امله یې د ټولنې اقتصادي وضعیت ښه کېږي، بې وزلي کمېږي، او کورنۍ له اقتصادي فشارونو څخه راووځي، په داسې ټولنو کې چې ماشومان تعلیم ته لاسرسی لري، خلک د کار بازار ته په مسلکي ډول داخليږي، کوچني کاروبارونه وده کوي، او ملي اقتصاد په تدریجي ډول پیاوړی کېږي، دوهم مهم اغېز د جرمونو کمېدل دي، ځکه تعلیم د پوهاوي، اخلاقي ارزښتونو، او ټولنیز مسؤلیت حس پیاوړی کوي، یو تعلیم یافته ماشوم د قانون درناوی زده کوي، د تاوتریخوالي پر ځای د ستونزو حل لارې لټوي، او په ټولنه کې د مثبت رول ادا کولو هڅه کوي، دا چاره په اوږد مهال کې د جرمونو کچه راکموي او ټولنه له ناامنۍ څخه خوندي کوي، درېیم مهم اغېز د روغتیايي وضعیت ښه والی دی، ځکه تعلیم نه یوازې علمي پوهه ورکوي بلکې د ژوند مهارتونه هم ور زده کوي، تعلیم یافته کسان د حفظ الصحې اصول مراعاتوي، د ناروغیو د مخنیوي لارې پېژني، او د روغتیايي خدماتو څخه په سمه توګه ګټه اخلي، په ځانګړې توګه کله چې نجونې تعلیم ترلاسه کړي، نو دا اغېز څو چنده کېږي، ځکه تعلیم یافته مور کولی شي خپل ماشومان په صحي ډول وروزي، د هغوی تغذیه ښه کړي، او د کورنۍ عمومي روغتیايي وضعیت لوړ کړي، له همدې امله که نړۍ غواړي چې پایدار پرمختګ ته ورسېږي، نو باید د ماشومانو له تعلیم څخه پیل وکړي، خو په افغانستان کې، په ځانګړې توګه په لرې پرتو سیمو کې، ماشومان لا هم له ګڼو ستونزو سره مخ دي، لکه د ښوونځیو کمښت، د مسلکي ښوونکو نشتوالی، اقتصادي فقر، او امنیتي ننګونې چې د تعلیم پروسه اغېزمنه کړې ده، سره له دې، افغان ماشومان لا هم د زده کړې لپاره هڅه کوي او دا د دوی د ارادې، امید، او راتلونکي ته د ژمنتیا څرګندونه کوي، نو اړینه ده چې د دې هڅو ملاتړ وشي او یو داسې سیستم رامنځته شي چې ماشومان وکولی شي په امن، سالم، او معیاري چاپېریال کې تعلیم ترلاسه کړي، د پایدار پرمختګ محور باید څو اړخیزه وي، یعنې یوازې ښوونځي جوړول بسنه نه کوي، بلکې باید د تعلیمي کیفیت لوړول، د ښوونکو روزنه، د عصري تعلیمي وسایلو برابرول، او د ټولنې د پوهاوي لوړول هم پکې شامل وي، همدارنګه د حکومت، نړیوالو سازمانونو، او مدني ټولنو ترمنځ همغږي اړینه ده تر څو مرستې په منظم او اغېزمن ډول وکارول شي، د ټکنالوژۍ کارول هم کولی شي په دې برخه کې مهم رول ولوبوي، لکه انلاین زده کړې، ډیجیټلي کتابتونونه، او تعلیمي پروګرامونه چې کولی شي لرې پرتو سیمو ته هم تعلیم ورسوي، د دې تر څنګ، د نجونو تعلیم ته ځانګړې پاملرنه باید وشي، ځکه که یوه نجلۍ تعلیم ترلاسه کړي، نو دا د یوې کورنۍ، یوې ټولنې، او حتی د یوه نسل بدلون ته لاره هواروي، د پایدار پرمختګ لپاره اړینه ده چې ماشومان یوازې علمي زده کړه ونه کړي، بلکې د ژوند مهارتونه، اخلاقي ارزښتونه، او ټولنیز مسؤلیت هم ور زده کړي تر څو هغوی په راتلونکي کې د خپل هېواد د پرمختګ فعال ګډونوال شي، په پای کې ویلای شو چې د افغان ماشومانو لپاره د پایدار پرمختګ محور رامنځته کول یو ستر، خو ممکن هدف دی، که نړیواله ټولنه، حکومتونه، او ټولنیزې ادارې په ګډه کار وکړي او د ماشومانو تعلیم ته لومړیتوب ورکړي، نو نه یوازې به د افغانستان راتلونکی روښانه شي، بلکې دا به د نړیوال ثبات او پرمختګ لپاره هم یو مهم ګام وي، ځکه یو تعلیم یافته نسل کولی شي جګړې پای ته ورسوي، سوله ټینګه کړي، او یوه عادلانه او پرمختللې نړۍ رامنځته کړي، نو دا زموږ ګډ مسؤلیت دی چې د ماشومانو لپاره داسې فرصتونه برابر کړو چې هغوی وکولی شي خپل بشپړ ظرفیت ته ورسېږي او د رڼا، پوهې، او امید مشعلونه بل وساتي.

د مریم رڼا کمال سالارزی دغه لیکلی اثر یو کتاب نه، بلکی یو نړیوال حرکت
د مریم رڼا کار باید یوازې د یو ماشوم لاسته راوړنه ونه ګڼل شي، بلکې دا باید د یو نړیوال حرکت پیل شي.
یو داسې حرکت چې:

د ماشومانو غږ نړۍ ته ورسوي
د تعلیم اهمیت روښانه کړي
د نړیوالو وجدان راویښ کړي

نن نړۍ د یو مهم اخلاقي او بشري ازموینې پر وړاندې ولاړه ده، دا ازموینه دا ده چې ایا نړیواله ټولنه به د افغان ماشومانو غږ واوري که به یې له پامه وغورځوي، که نړۍ چوپ پاتې شي نو نابرابري به نوره هم زیاته شي، بې سوادي به دوام وکړي او بشري بحرانونه به پراخ شي چې پایلې یې یوازې په افغانستان پورې محدودې نه وي بلکې نړیوال ثبات به هم اغېزمن کړي، خو که نړۍ پر وخت اقدام وکړي او عملي ګامونه واخلي، نو یو نسل به له تیارو وژغورل شي، یو ملت به پیاوړی شي او نړۍ به د سولې، عدالت او ثبات پر لور یو مهم ګام واخلي.

د رڼا دقلم فلسفه
مریم رڼا لیکي:

"هر انسان کولی شي د رڼا په څېر وي."
دا جمله یوازې یو ادبي عبارت نه دی؛ دا یو نړیوال پیغام دی.
رڼا څه ده؟
رڼا پوهه ده
رڼا اخلاق دي
رڼا انسانیت دی
رڼا امید دی
که هر انسان د رڼا په څېر شي، نړۍ به بدله شي.
نن له کونړ څخه یو غږ پورته شوی دی، دا یوازې یو عادي غږ نه دی بلکې د ماشوم، د قلم او د امید ژور پیغام دی چې نړۍ ته بلنه ورکوي، دا غږ په ساده ټکو وایي چې موږ تعلیم غواړو، موږ فرصت غواړو او موږ یوازې نه پاتې کېدل غواړو، دا غوښتنې لوړې نه دي بلکې بنسټیز انساني حقونه دي، نړیواله ټولنه باید درک کړي چې د افغان ماشومانو ملاتړ یوازې یو اخلاقي مسؤلیت نه دی بلکې یو عاجل نړیوال ضرورت دی، ځکه که نن هغوی ته لاس ور نه کړل شي، سبا به نړۍ د همدې بې پامۍ پایلې وویني.

د راتلونکي لپاره ژمنه
راځئ چې:
ماشوم ته کتاب ورکړو
ماشوم ته ښوونځی جوړ کړو
ماشوم ته د امن او پرمختګ امید ورکړو
چون د همدی ماشوم، یو کتاب، یو فکر کولی شي نړۍ بدله کړي.
په درنښت،
MMustafa Kamal Salarzai

Afghan children rights crisis highlights urgent global action needed as a young voice from Kunar calls for education, dignity, and support.

02/04/2026

د کونړ د اسعد آباد ښار هغه پخوانۍ یادګاري ویډیو چې د مجاهدینو د وخت صحنې پکې خوندي شوې دي، د هر کتونکی زړه ته ژور درد او نه هېرېدونکی احساس وربخښي. په دې ویډیو کې د جګړې لوګی، ویجاړې کوڅې، او د خلکو ستړې څېرې داسې انځور شوي چې ګواکې لا هم هغه ورځې ژوندۍ دي. د ایمان، قربانۍ او ازادۍ لپاره ولاړ مجاهدین، چې د هر ګام تر شا یې د شهادت سیوری و، د تاریخ هغه پاڼې دي چې په وینو لیکل شوې دي. خو تر ټولو دردناکه برخه دا ده چې د جګړې تر څنګ د بېګناه ماشومانو، میندو او سپین ږیرو کړاوونه هم ښکاري، چې د ژوند له ساده حقونو بې برخې شوي وو. دا ویډیو یوازې یو تصویر نه دی، بلکې د یو نسل چیغې، د یو ولس درد، او د هغو قربانیو یاد دی چې تر نن پورې یې اغېزې زموږ په زړونو کې ژوندۍ دي.

The old memorial video year 1988 of Asadabad city in Kunar, captured during the time of the Mujahideen, brings deep sorrow and unforgettable emotions to every viewer. In this video, the smoke of war, destroyed streets, and the tired faces of people are portrayed in such a way that it feels as if those days are still alive. The Mujahideen, standing firm for faith, sacrifice, and freedom, carried the shadow of martyrdom with every step, writing history with their blood. Yet the most painful part is the suffering of innocent children, mothers, and the elderly, who were deprived of the basic rights of life. This video is not just a visual record, but a cry of a generation, the pain of a nation, and a reminder of sacrifices whose impact still lives in our hearts today.

01/03/2026
Afghanistan at a Perilous Crossroads: From Deficit of Legitimacy and Human Rights to Political Monopoly, Conflictual Ins...
24/02/2026

Afghanistan at a Perilous Crossroads: From Deficit of Legitimacy and Human Rights to Political Monopoly, Conflictual Instability, and International Security Isolation.

The current condition of Afghanistan reflects profound political, legal, and security fragility, primarily rooted in an exclusionary and monopolistic power structure, the absence of inclusive political participation, and overt confrontation with established international norms. When a governing system distances itself from the sovereign will of its people, fundamental constitutional liberties, and binding international obligations, it inevitably propels the state toward diplomatic isolation, economic deterioration, and systemic security vacuums.

The prohibition of girls’ and women’s access to education, employment, and public engagement constitutes not only a direct violation of internationally recognized human rights instruments and multilateral covenants, but also risks transforming Afghanistan into an arena of geopolitical pressure, proxy confrontation, and strategic manipulation. Any regime that derives its legitimacy primarily from coercive authority, propagandistic narratives, and restrictive ideological interpretations while excluding broad-based civic participation undermines both international credibility and domestic national security resilience.

The international community assesses state legitimacy through measurable criteria: the establishment of an inclusive and representative governance framework, adherence to the rule of law, institutional protection of women’s and minority rights, demonstrable counterterrorism commitments, and compliance with international legal and diplomatic obligations. Failure to satisfy these benchmarks will likely entrench Afghanistan in prolonged diplomatic marginalization, intensify intelligence rivalries, exacerbate cross-border volatility, and expose the state to heightened regional securitization dynamics.

The position of Law and Justice is unequivocal
sustainable stability in Afghanistan can only be achieved through national inclusivity, technocratic governance, institutional professionalism, and the unequivocal protection of fundamental human rights. Political authority must transition from a narrow, non-specialized command structure toward a merit-based administrative architecture led by qualified national cadres, technical experts, and experienced public administrators. Only through such structural reform can the country’s economic infrastructure, fiscal system, healthcare institutions, airspace management, and defense sector be reconstructed on scientific, professional, and accountable foundations.

State legitimacy is not consolidated through militarized dominance, but through constitutional guarantees, transparent governance, institutional accountability, and faithful observance of international commitments. Should the current ruling structure fail to undertake substantive political reform, enable inclusive national participation, and restore the rights of women and girls, public discontent will deepen and social cohesion will further erode.

The only durable strategic pathway forward is the reconstruction of Afghanistan upon the pillars of education, human dignity, constitutionalism, rule of law, balanced foreign policy, and constructive diplomatic engagement. Through such recalibration, Afghanistan can extricate itself from international isolation, restore global confidence, and reinforce national security on the enduring foundation of legitimacy and popular sovereignty.

Respectfully,
Professor Dr. Mustafa Kamal Salarzai

French version

L’Afghanistan à un carrefour périlleux : du déficit de légitimité et des droits humains au monopole politique, à l’instabilité conflictuelle et à l’isolement sécuritaire international

La situation actuelle de l’Afghanistan reflète une profonde fragilité politique, juridique et sécuritaire, principalement enracinée dans une structure de pouvoir exclusionnaire et monopolistique, l’absence de participation politique inclusive et une confrontation manifeste avec les normes internationales établies. Lorsqu’un système de gouvernance s’éloigne de la volonté souveraine de son peuple, des libertés constitutionnelles fondamentales et des obligations internationales contraignantes, il conduit inévitablement l’État vers l’isolement diplomatique, la détérioration économique et des vides sécuritaires systémiques.

L’interdiction faite aux filles et aux femmes d’accéder à l’éducation, à l’emploi et à la participation publique constitue non seulement une violation directe des instruments internationaux relatifs aux droits humains et des pactes multilatéraux, mais risque également de transformer l’Afghanistan en un théâtre de pressions géopolitiques, de confrontations par procuration et de manipulations stratégiques. Tout régime qui tire sa légitimité principalement de l’autorité coercitive, de récits propagandistes et d’interprétations idéologiques restrictives tout en excluant une participation civique large compromet à la fois sa crédibilité internationale et la résilience de sa sécurité nationale.

La communauté internationale évalue la légitimité d’un État à travers des critères mesurables : l’établissement d’un cadre de gouvernance inclusif et représentatif, le respect de l’État de droit, la protection institutionnelle des droits des femmes et des minorités, des engagements démontrables en matière de lutte contre le terrorisme et la conformité aux obligations juridiques et diplomatiques internationales. Le non-respect de ces critères risque d’enraciner l’Afghanistan dans une marginalisation diplomatique prolongée, d’intensifier les rivalités de renseignement, d’exacerber la volatilité transfrontalière et d’exposer l’État à une dynamique accrue de sécuritisation régionale.

La position de Law and Justice est sans équivoque : une stabilité durable en Afghanistan ne peut être atteinte que par l’inclusivité nationale, une gouvernance technocratique, le professionnalisme institutionnel et la protection sans équivoque des droits humains fondamentaux. L’autorité politique doit passer d’une structure de commandement étroite et non spécialisée à une architecture administrative fondée sur le mérite, dirigée par des cadres nationaux qualifiés, des experts techniques et des administrateurs publics expérimentés. Ce n’est qu’au moyen d’une telle réforme structurelle que l’infrastructure économique du pays, le système fiscal, les institutions de santé, la gestion de l’espace aérien et le secteur de la défense pourront être reconstruits sur des bases scientifiques, professionnelles et responsables.

La légitimité de l’État ne se consolide pas par la domination militarisée, mais par des garanties constitutionnelles, une gouvernance transparente, la responsabilité institutionnelle et le respect fidèle des engagements internationaux. Si la structure dirigeante actuelle ne parvient pas à entreprendre des réformes politiques substantielles, à permettre une participation nationale inclusive et à rétablir les droits des femmes et des filles, le mécontentement public s’intensifiera et la cohésion sociale continuera de s’éroder.

La seule voie stratégique durable consiste à reconstruire l’Afghanistan sur les piliers de l’éducation, de la dignité humaine, du constitutionnalisme, de l’État de droit, d’une politique étrangère équilibrée et d’un engagement diplomatique constructif. Par un tel réajustement, l’Afghanistan pourra sortir de son isolement international, restaurer la confiance mondiale et renforcer sa sécurité nationale sur le fondement durable de la légitimité et de la souveraineté populaire.

Respectueusement,
Professeur Dr. Mustafa Kamal Salarzai

Netherland version

Afghanistan op een gevaarlijk kruispunt: van een tekort aan legitimiteit en mensenrechten naar politiek monopolie, conflictuele instabiliteit en internationale veiligheidsisolatie

De huidige toestand van Afghanistan weerspiegelt een diepgaande politieke, juridische en veiligheidsfragiliteit, die voornamelijk geworteld is in een exclusieve en monopolistische machtsstructuur, het ontbreken van inclusieve politieke participatie en een openlijke confrontatie met gevestigde internationale normen. Wanneer een regeringssysteem zich verwijdert van de soevereine wil van zijn volk, fundamentele constitutionele vrijheden en bindende internationale verplichtingen, stuurt het de staat onvermijdelijk richting diplomatiek isolement, economische achteruitgang en systemische veiligheidsvacuüms.

Het verbod op toegang van meisjes en vrouwen tot onderwijs, werkgelegenheid en publieke participatie vormt niet alleen een directe schending van internationaal erkende mensenrechteninstrumenten en multilaterale verdragen, maar dreigt Afghanistan ook te veranderen in een arena van geopolitieke druk, proxyoorlogen en strategische manipulatie. Elk regime dat zijn legitimiteit voornamelijk ontleent aan dwangmatige autoriteit, propagandistische narratieven en restrictieve ideologische interpretaties terwijl brede maatschappelijke participatie wordt uitgesloten ondermijnt zowel de internationale geloofwaardigheid als de nationale veiligheidsweerbaarheid.

De internationale gemeenschap beoordeelt staatslegitimiteit aan de hand van meetbare criteria: de totstandbrenging van een inclusief en representatief bestuurskader, naleving van de rechtsstaat, institutionele bescherming van de rechten van vrouwen en minderheden, aantoonbare inzet tegen terrorisme en naleving van internationale juridische en diplomatieke verplichtingen. Het niet voldoen aan deze maatstaven zal Afghanistan waarschijnlijk verder verankeren in langdurige diplomatieke marginalisering, inlichtingenrivaliteit intensiveren, grensoverschrijdende volatiliteit verergeren en de staat blootstellen aan versterkte regionale securitisatiedynamieken.

Het standpunt van Law and Justice is ondubbelzinnig: duurzame stabiliteit in Afghanistan kan uitsluitend worden bereikt door nationale inclusiviteit, technocratisch bestuur, institutioneel professionalisme en de onvoorwaardelijke bescherming van fundamentele mensenrechten. Politieke autoriteit moet evolueren van een beperkte, niet-gespecialiseerde commandostructuur naar een op verdienste gebaseerde administratieve architectuur, geleid door gekwalificeerde nationale kaders, technische experts en ervaren publieke bestuurders. Alleen via dergelijke structurele hervormingen kunnen de economische infrastructuur, het fiscale systeem, de gezondheidsinstellingen, het luchtruimbeheer en de defensiesector worden heropgebouwd op wetenschappelijke, professionele en verantwoordelijke fundamenten.

Staatslegitimiteit wordt niet geconsolideerd door gemilitariseerde dominantie, maar door constitutionele waarborgen, transparant bestuur, institutionele verantwoording en trouwe naleving van internationale verplichtingen. Indien de huidige machtsstructuur nalaat wezenlijke politieke hervormingen door te voeren, inclusieve nationale participatie mogelijk te maken en de rechten van vrouwen en meisjes te herstellen, zal de publieke onvrede verdiepen en zal de sociale cohesie verder afbrokkelen.

De enige duurzame strategische weg vooruit is de wederopbouw van Afghanistan op de pijlers van onderwijs, menselijke waardigheid, constitutionalisme, rechtsstaat, een evenwichtige buitenlandse politiek en constructieve diplomatieke betrokkenheid. Door een dergelijke herijking kan Afghanistan zich bevrijden uit internationale isolatie, het wereldwijde vertrouwen herstellen en de nationale veiligheid versterken op de duurzame basis van legitimiteit en volkssoevereiniteit.

Met hoogachting,
Professor Dr. Mustafa Kamal Salarzai

German version

Afghanistan an einem gefährlichen Scheideweg: Vom Defizit an Legitimität und Menschenrechten zu politischem Monopol, konfliktärer Instabilität und internationaler sicherheitspolitischer Isolation

Der gegenwärtige Zustand Afghanistans spiegelt eine tiefgreifende politische, rechtliche und sicherheitspolitische Fragilität wider, die vor allem in einer ausschließenden und monopolistischen Machtstruktur, dem Fehlen inklusiver politischer Teilhabe sowie einer offenen Konfrontation mit etablierten internationalen Normen wurzelt. Entfernt sich ein Regierungssystem vom souveränen Willen seines Volkes, von grundlegenden verfassungsmäßigen Freiheiten und von bindenden internationalen Verpflichtungen, führt dies den Staat zwangsläufig in diplomatische Isolation, wirtschaftlichen Niedergang und strukturelle Sicherheitsvakuums.

Das Verbot des Zugangs von Mädchen und Frauen zu Bildung, Beschäftigung und öffentlicher Teilhabe stellt nicht nur einen direkten Verstoß gegen international anerkannte Menschenrechtsinstrumente und multilaterale Übereinkommen dar, sondern birgt auch das Risiko, Afghanistan in eine Arena geopolitischen Drucks, von Stellvertreterkonflikten und strategischer Instrumentalisierung zu verwandeln. Ein Regime, das seine Legitimität primär aus Zwangsgewalt, propagandistischen Narrativen und restriktiven ideologischen Auslegungen ableitet – während es breite gesellschaftliche Partizipation ausschließt untergräbt sowohl seine internationale Glaubwürdigkeit als auch die innere sicherheitspolitische Resilienz.

Die internationale Gemeinschaft bewertet staatliche Legitimität anhand messbarer Kriterien: die Etablierung eines inklusiven und repräsentativen Regierungssystems, die Achtung der Rechtsstaatlichkeit, der institutionelle Schutz der Rechte von Frauen und Minderheiten, nachweisliche Verpflichtungen zur Terrorismusbekämpfung sowie die Einhaltung internationaler rechtlicher und diplomatischer Verpflichtungen. Werden diese Maßstäbe nicht erfüllt, drohen Afghanistan eine anhaltende diplomatische Marginalisierung, verstärkte nachrichtendienstliche Rivalitäten, zunehmende grenzüberschreitende Instabilität und eine intensivere regionale Versicherheitlichungsdynamik.

Die Position von Law and Justice ist eindeutig: Nachhaltige Stabilität in Afghanistan kann nur durch nationale Inklusivität, technokratische Regierungsführung, institutionelle Professionalität und den uneingeschränkten Schutz fundamentaler Menschenrechte erreicht werden. Politische Autorität muss sich von einer engen, nicht spezialisierten Befehlsstruktur hin zu einer leistungsbasierten administrativen Architektur entwickeln, geführt von qualifizierten nationalen Fachkräften, technischen Experten und erfahrenen Verwaltungsfachleuten. Nur durch eine solche strukturelle Reform können die wirtschaftliche Infrastruktur, das Finanzsystem, die Gesundheitsinstitutionen, das Luftraummanagement und der Verteidigungssektor auf wissenschaftlicher, professioneller und rechenschaftspflichtiger Grundlage wiederaufgebaut werden.

Staatliche Legitimität wird nicht durch militarisierte Dominanz gefestigt, sondern durch verfassungsmäßige Garantien, transparente Regierungsführung, institutionelle Rechenschaftspflicht und die gewissenhafte Einhaltung internationaler Verpflichtungen. Sollte die derzeitige Machtstruktur es versäumen, substanzielle politische Reformen einzuleiten, eine inklusive nationale Beteiligung zu ermöglichen und die Rechte von Frauen und Mädchen wiederherzustellen, wird sich die öffentliche Unzufriedenheit vertiefen und der gesellschaftliche Zusammenhalt weiter erodieren.

Der einzig tragfähige strategische Weg nach vorn besteht im Wiederaufbau Afghanistans auf den Pfeilern von Bildung, menschlicher Würde, Konstitutionalismus, Rechtsstaatlichkeit, einer ausgewogenen Außenpolitik und konstruktivem diplomatischem Engagement. Durch eine solche Neuausrichtung kann Afghanistan seine internationale Isolation überwinden, globales Vertrauen zurückgewinnen und die nationale Sicherheit auf der dauerhaften Grundlage von Legitimität und Volkssouveränität stärken.

Mit vorzüglicher Hochachtung,
Professor Dr. Mustafa Kamal Salarzai

Address

کابل افغانستان
Kabul

Telephone

+93700062208

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Prof. Dr Mustafa Kamal Salarzai پروفیسور داکتر مصطفی کمال سالارزي posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Prof. Dr Mustafa Kamal Salarzai پروفیسور داکتر مصطفی کمال سالارزي:

Share