Logopede Brunilda Lleshi

01/03/2025

18/09/2024

Pjesë e ekipit tonë multidisiplinar është Dr. ANITA PILIKA , mjeke psikiatre e cila realizon vlerësimet e zhvillimit të fëmijëve , si dhe evidenton problematikat e çrregullimeve të neurozhvillimit.

Për cdo informacion kontaktoni ne numrat tane si dhe ne DM.

23/08/2024

🔅Zhvillimi është fitimi i aftësive si rezultat i rritjes dhe i maturimit.
🔅Është një proces gradual dhe i qëndrueshem dhe secili fëmijë paraqet ritmin e tij në zhvillim.

🗣🗣🗣

       

01/08/2024

Foto e mësipërme është rezultat i terapisë logopedike ne rehabilitimin e Afazisë pas nje strok të pësuar tek pacienti , mosha 65 vjeç.

🔅Afazia është një çrregullim që rezulton nga një dëmtim i pjesëve të trurit përgjegjëse për gjuhën.
🔅Është një çrregullim gjuhësor që ndikon në aftësinë e një personi për të komunikuar . Mund të ndodhë papritur pas një goditjeje ose dëmtimi në kokë, ose të zhvillohet ngadalë nga një tumor në rritje i trurit ose sëmundje 🔅Afasia ndikon në aftësinë e një personi për të shprehur dhe kuptuar gjuhën e shkruar dhe të folur.
🔅Pasi të trajtohet shkaku themelor, trajtimi kryesor për afazinë është terapia e të folurit dhe gjuhës nga logopedisti.

🔸️Për çdo paqartësi, informacion apo këshillim mos hezito , kontakto ☎️
🗣Trajtimi në kohën e duhur sjell rezultate më të mira!🗣

23/05/2024

🗣Maturimi i tingujve sipas moshës 🗣

Tabela e mësipërme ju ndihmon të orientoheni për shqiptimin e fonemave sipas moshës .
❕️Për çdo dilemë apo pikëpyetje që keni se kur duhet dhe a po artikulon saktë fëmija juaj kontaktoni me specialistin Logoped.🗣

22/05/2024

🗣LOGOPEDI🗣

21/05/2024

❕️Terapia me fëmijët nuk realizohet vetëm në tavolinë ❕️

🔅Fëmijët bashkëpunojnë dhe ndërveprojnë akoma më mirë kur ambjenti bëhet përforcues për ta.

02/04/2024

💙

“Autizmi është një çrregullim neurobiologjik i zhvillimit, i cili shoqërohet me dëmtim të ndërveprimit social, dëmtim të komunikimit verbal ose joverbal, shoqërohet me sjellje steriotipike ose ndryshe përsëritëse, me interesa të ngushta, me rutina, mungese fleksibiliteti”-shpjegon...

21/03/2024

A e dini se ❓❔
🔅Individët me Sindromën Down kanë 47 kromozome në vend të 46 kromozomeve që kanë individët pa këtë sindromë.Ata kanë një kopje shtesë të kromozomit të 21.
🔅Sindroma Down nuk është një sëmundje, është një çrregullim kromozomik i shkaktuar nga prania e një kromozomi shtesë në kromozomin e 21.
🔅 Sindroma Down nuk përcakton individin, ajo është thjesht një pjesë e asaj çka janë këta individë.
🔅 Individët nuk kanë Sindromën Down “të lehtë” ose “të rëndë”. Aftësia nuk varet nga gjendja gjenetike por nga individi. Individët ose e kanë Sindromën Down ose nuk e kanë atë.
🔅Fëmijët me Sindromën Down kalojnë në të njëjtat stade zhvillimi si fëmijët që nuk e kanë këtë sindromë. Krahasuar me bashkëmoshatarët e tyre, fëmijëve me Sindromën Down i nevojitet më shumë kohë dhe punë ndihmëse nga familja dhe profesionistët e shërbimeve terapeutike, për të arritur fazat bazë të zhvillimit, si p.sh., qëndrimin, të ecurit, të folurit etj.
🔅 Ndonëse ka disa tipare fizike karakteristike tek individët me Sindromën Down, këta individë ngjasojnë më shumë me familjarët e tyre sesa me njëri-tjetrin.
🔅 Tiparet e fytyrës së një individi nuk përcaktojnë aftësinë njohëse të tij. Vetëm sepse dikush ka disa prej tipareve fizike karakteristike të Sindromës Down, nuk do të thotë që ka nivel inteligjence më të ulët dhe nëse dikush ka tipare fizike të Sindromës Down pak më të dallueshme, nuk do të thotë që inteligjenca e tyre është më e lartë. 🔅Personat me Sindromën Down mund të kenë të drejta të plota dhe të barabarta, në mënyrë të barabartë me të gjithë të tjerët. Kjo nënkupton mundësinë për pjesëmarrje të plotë në komunitetin ku jetojnë.
🔅 Të rriturit me Sindromën Down nuk janë të destinuar për të qenë “fëmijë përjetë”, por të rritur që kanë këtë sindromë.
🔅 Fëmijët me Sindromën Down performojnë më mirë në një mjedis mësimor gjithëpërfshirës.Në klasat gjithëpërfshirëse mësojnë dhe përfitojnë të gjithë fëmijët.

05/03/2024

Kopshti Princi i Lumtur
Logopede Brunilda Lleshi

19/02/2024

ℹ️ÎŇFÔ
🔸️Tingujt artikulohen në kavitetin oral duke u rezonuar aty si dhe disa në kavitetin nazal . Për artikulim marrin pjesë buzët, gjuha, nofulla e poshtme në mënyre aktive duke u pozicionuar sipas llojit të tingullit qe do artikulohet.
Uvula ngrihet dhe ulet për të bërë kanalizimin e rrymave të ajrit drejt hapësirës së brendshme të hundës për rezonimin sipas llojit të tingullit.
Gjithashtu pjesë e artikulimit janë edhe Qiellza e butë & e fortë , Alveola , Dhëmbët dhe Laringu.