Logomed Armenia

26/03/2026

Էպիլեպսիա
---------------
Մարտի 26-ը աշխարհում նշվում է որպես էպիլեպսիայի դեմ պայքարի և իրազեկման համաշխարհային օր, որը կոչվում է օր։

Էպիլեպսիան երեխաների մոտ նյարդաբանական վիճակ է, որի ժամանակ առաջանում են կրկնվող նոպաներ (ցնցումներ)՝ ուղեղի էլեկտրական ակտիվության խանգարման պատճառով։ Այն կարող է սկսվել ցանկացած տարիքից՝ նույնիսկ նորածնային շրջանում։
⸻
Ի՞նչ է Էպիլեպսիա

Էպիլեպսիան հիվանդություն է, որը բնորոշվում է կրկնվող, ինքնաբուխ նոպաներով։ Երեխաների մոտ այն հաճախ ունի տարբեր դրսևորումներ՝ կախված տարիքից և ուղեղի զարգացման փուլից։
------
Նոպաների տեսակները երեխաների մոտ
• Տոնիկ-կլոնիկ նոպաներ (ամբողջ մարմնի ցնցումներ)
• Աբսանս նոպաներ (կարճ «անջատումներ», երեխայի հայացքը կանգ է առնում)
• Ֆոկալ նոպաներ (սկսվում են ուղեղի կոնկրետ հատվածից)
• Մանկական սպազմեր (հատկապես մինչև 1 տարեկան երեխաների մոտ)
⸻
Պատճառներ
Էպիլեպսիայի առաջացման պատճառները կարող են լինել՝
• Գենետիկ գործոններ
• Ծննդաբերական վնասվածքներ
• Ուղեղի զարգացման խանգարումներ
• Վարակներ (օր.՝ մենինգիտ)
• Գլխուղեղի վնասվածք

Երբեմն պատճառը չի հայտնաբերվում։

⸻

Շատ երեխաներ Էպիլեպսիայով կարող են ապրել լիարժեք կյանք, եթե ճիշտ վերահսկվում են։ Վաղ ախտորոշումն ու բուժումը շատ կարևոր են։

Հայաստանում մոտ հինգ հազար երեխա ապրում է էպիլեպսիայով։
Նրանք չեն տարբերվում մյուսներից շատ լավն են և խելացի ♥️:

#լոգոմեդարմենիա

26/03/2026

18/03/2026

Սիրելի ծնողներ`լեզվի մերսումը շատերը հասկանուն են խոզանակով մերսում, լոգոպեդական զոնդերով մերսում, ականջի բամբակներով մերսում ։ Որոշ մասնագետների ներկայացնելով դա նպաստում է լեզվի զարգացմանը, տոնուսի բարձրացմանը
և այլն ։ Բայց միայն զոնդերով աշխատանքը նպաստում է հնչյունի դրմանը։
Ի դեպ լեզվի հետ աշխատանքը պետք է իրականացվի միայն լեզվի անատոմիային տիրապետող մասնագետը, քանի որ լեզուն բաղկացած է ռեցեպտորներից և նյարդերից ։Լեզուն ունի շատ նուրբ ռեցեպտորներ որոնք վնասելով կլինեն շատ խնդիրներ ։Ռուսական խմբերում նաև ներկայացնում են պատառաքաղով ,սուր մեխիկներով լեզվի մերսումներ և ներկայացնում, որ երեխան 2օրից կխոսի: Դա այդպես չէ, չի կարելի լեզվի մերսում անել սուր գործիքներով ։
Մեզ մոտ դա կատարվում է այլ մերսման մեթոդով և տալիս է լիարժեք արդյունք ակտիվացնելով և՛ ուղեղը և՛ լեզուն ։
#լոգոմեդարմենիա

14/03/2026

Ահա դեֆեկտոլոգի, լոգոպեդի և հատուկ մանկավարժի տարբերությունները․
________________________
1. Դեֆեկտոլոգ
_______________________
Դեֆեկտոլոգը մասնագետ է, որը աշխատում է երեխաների հետ, ովքեր ունեն զարգացման տարբեր դժվարություններ՝
• մտավոր զարգացման ուշացում
• սովորելու դժվարություններ
• ուշադրության կամ վարքի խնդիրներ
• երբեմն նաև խոսքի խնդիրներ

Դեֆեկտոլոգը հիմնականում զբաղվում է երեխայի ընդհանուր զարգացման և ուսուցման աջակցությամբ։ Նա աշխատում է Special Education ոլորտում։

2. Լոգոպեդ
_____________
Լոգոպեդը մասնագետ է, որը զբաղվում է խոսքի խանգարումներով․
• սխալ արտասանություն
• կակազություն
• խոսքի ուշացում
• ձայնի խնդիրներ

Լոգոպեդիան համարվում է Speech‑Language Pathology ոլորտ։

3. Հատուկ մանկավարժ
______________________
Հատուկ մանկավարժը աշխատում է երեխաների հետ, ովքեր ունեն կրթական հատուկ կարիքներ․
• ուսուցման դժվարություններ
• զարգացման առանձնահատկություններ
• ներառական կրթության կարիք

Սա ավելի ընդհանուր և ժամանակակից անվանում է, որը նույնպես պատկանում է Special Education ոլորտին։
#լոգոմեդարմենիա

13/03/2026

ՈւՇԱԴՐՈւԹՅՈՒՆ ‼️
-----------------
Այն երեխաները, որոնց մոտ դիտվում է խոսքի զարգացման հապաղում, ուղեկցվող ուշադրության դիֆիցիտով և հիպերակտիվությամբ, նրանց մոտ խոսքի հապաղումի ֆոնի վրա խոսքի բացակայությունը ուղեկցվում է ուշադրության և կենտրոնացման ձևավորման դժվարություններով։ Այս փուլում խաղի միջոցով իրականացվող մեխանիկական գործողությունների ուսուցումը չի ապահովում հմտությունների լիարժեք գիտակցված յուրացում։
-
Քանի որ երեխայի խոսքը դեռ ձևավորված չէ, ապա ուշադրությունը դժվարությամբ է պահվում։ Եթե հիմա միայն մեխանիկորեն սովորեցնենք գործողություններ, երեխան կարող է դրանք կատարել առանց լիարժեք գիտակցման։ Արդյունքում կարող են ձևավորվել ավտոմատացված, կարծրատիպային շարժումներ, որոնք կրում են անգիտակցական բնույթ: Այդ պատճառով կարևոր է սկզբում աշխատել ուշադրության և հաղորդակցական հմտությունների վրա, հետագա խոսքային աշխատանքի արդյունավետությունը բարձրացնելու նպատակով։

Մեր աշխատանքի արդյունքում լեզվի միջոցով արձագանքը ուղղվում է ուղեղի խոսքի կենտրոնին, ինչը թույլ է տալիս ակտիվացնել կենտրոնացումը, ուշադրությունը, փոխվում է նաև վարքը ոչ թե մեխանիկորեն այլ գիտակցված ։Երեխան կարծես թե այլ կերպ է ընկալում շրջակա միջավայրը, դառնում է ավելի հանգիստ ։
Այս ամենին հասնում ենք լեզվի հետ աշխատելու միջոցով։

-
Ուղեղային կենտրոնների մասնակցություն

Նյարդային ազդակները լեզվից փոխանցվում են՝
• գլխուղեղի շարժողական կեղև,
• զգայական կեղև,
• խոսքի կենտրոններ (Բրոկայի և Վեռնիկեի շրջաններ)։

Սա ապահովում է խոսքի գիտակցված կառավարումը և հնչյունների ճիշտ համակարգումը։

-----------------------------
Լեզվի և ուղեղի միջև նյարդային կապը ապահովում է լեզվի շարժունակությունը, զգացողությունը և խոսքի ընթացքում նրա ճշգրիտ կառավարումը։ Նյարդային համակարգի անբավարար գործունեությունը կարող է անդրադառնալ հնչյունարտաբերման, խոսքի հստակության և կուլ տալու գործընթացի վրա։

Լեզուն հանդիսանում է խոսքի
ձևավորման հիմքային օրգանը, որի գործունեությունը պայմանավորված է կենտրոնական նյարդային համակարգի և խոսքային կենտրոնների լիարժեք աշխատանքով։
#լոգոմեդարմենիա

08/03/2026

Սիրելի մայրեր,քույրեր ,աղջիկներ ,ջերմորեն շնորհավորում եմ Ձեզ գարնանային գեղեցիկ տոնի` մարտի 8-ի առթիվ, ցանկանում եմ Ձեզ անսպառ ժպիտ, երազանքների իրականացում, և Քրիստոնեական սեր, թող խաղաղությունն ու անսահման սերը թևածի Ձեր գլխավերևում, թող գարնան գեղեցիկ ծաղիկների բույրով պարուրվի Ձեր նուրբ հոգիները, թող ծլարձակ գարունը իր ջերմությամբ ու վառ գույներով ձեր օջախներում դառնա մեղրածոր մեղեդու հնչյուններ: Հայուհի ասելով ես պատկերացնում եմ մի ՀՐԱՇՔ, որը փորձում ու ձգտում է նմանվել Աստվածամոր վեհ ու խոհեմ կերպարին, ցանկանում եմ, որ միշտ մնաք այսպիսին ու Ձեր գարուն էությամբ շենացնեք մեր երկիրը: 😍🥰💋🙏