Մանկական հոգեբան Վարսի Սենեքերիմյան

  • Home
  • Armenia
  • Yerevan
  • Մանկական հոգեբան Վարսի Սենեքերիմյան

Մանկական հոգեբան Վարսի Սենեքերիմյան Առցանց խորհրդատվություն ծնողների համար։

ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ ԴԵԿՏԵՄԲԵՐԻ 27 ՀԱՆԴԻՊՈւՄ ԵՆՔ 11:00-ԻՆ 💛😍
02/12/2025

ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ ԴԵԿՏԵՄԲԵՐԻ 27 ՀԱՆԴԻՊՈւՄ ԵՆՔ 11:00-ԻՆ 💛😍

😍Իսկ դուք նրան ճանաչու՞մ եք…Շուտով մեզ է այցելելու գույնզգույն, ուրախ ու բացառիկ Էլմեր փղիկը։Նա իր հետ բերելու է գույների փոթորիկ, խաղեր, երգեր, ժպիտներ և այնպիսի նոր փորձառություններ, որոնք երկար կմնան փոքրիկների հիշողության մեջ։✨

🫟«Խաղարան» ինտերակտիվ թատրոնը և «Միջավայրը» սիրով հրավիրում են ձեզ մասնակցելու մեր նոր՝ ամանորյա ինտերակտիվ ներկայացմանը։

🐘Մեր գլխավոր հերոսը՝ Էլմերը, պատրաստել է արկածային պատմություններ և նոր բացահայտումներ երեխաների համար։

Ե՞րբ ենք հանդիպելու Էլմերին.

📅 Դեկտեմբերի 20 /11:00
Դեկտեմբերի 27/ 17:00

Մասնակցել կարող են 1.5–3 տ. երեխաները՝ ծնողների հետ։
💛 Մասնակցության արժեքը՝ 4900 դրամ (մեկ երեխայի և ծնողի համար) մեկ ծնող երկու երեխա 5900դրամ:

Չմոռանաք նախապես գրանցվել, իսկ Էլմերը՝ հասցնի պատրաստվել իր գույնզգույն հանդիպմանը։ 🌈🐘

22/11/2025

Երբ ստեղծվում էր բոլորը ասում էին «դե լավ ա երեխեքդ կգան...» իրականում ժամանկի ընթացքում ստացվեց այնպես, որ ավելի քիչ սկսեցի համատեղել իմ ու երեխեքի գտնվելը միջավայրում : Թե ինչու կշարունակեմ մեկանաբնություններոում as 📝 #մանկականհոգեբան #երեխաներ

Մեզ ծնողներիս համար երբեմն անհասկանալի կամ տարօրինակ կարող է թվալ երեխաների որևէ վարքը:  Ես սկսեմ ուշադիր հետևել ֆիզոլոգ...
10/11/2025

Մեզ ծնողներիս համար երբեմն անհասկանալի կամ տարօրինակ կարող է թվալ երեխաների որևէ վարքը: Ես սկսեմ ուշադիր հետևել ֆիզոլոգիայից եկող ազդակների և փորձում եմ հասնա ինչ հնարավոր կարիքներ կան: Պարզվում է «foot pushing» կամ «ոտքերով հրելը» երբ երեխան ձեզ պառկած կամ նստած ժամանակ ոտքի թաթերով հրում է ունի իր նշանակությունը:

Այս երևույթը գիտականորեն հիմնավորված է՝ զգայական ինտեգրման (sensory integration) և նյարդահոգեբանության ոլորտներում։

📚 Զգայական ինտեգրման տեսությունը (Sensory Integration Theory)Այս գաղափարը մշակվել է Աննա Ջին Այերսի (A. Jean Ayres) կողմից 1960-70-ականներին։Նա ցույց տվեց, որ որոշ երեխաներ ունեն զգայական մուտքերի կարգավորման դժվարություններ՝ այսինքն՝ նրանց ուղեղը չափազանց ուժեղ կամ թույլ է արձագանքում ձայներին, շոշափմանը, շարժմանը կամ proprioceptive ազդակներին։

Այն երեխաները, ովքեր “զգայական փնտրող” են (sensory seekers), հաճախ կրկնվող ֆիզիկական շարժումներ են անում՝ իրենց նյարդային համակարգը կարգավորելու համար։

🦶 Ինչ է տեղի ունենում, երբ երեխան հաճախ ոտքերով է հրում

Շատ փոքրիկներ՝ հատկապես մինչև 3 տարեկանները, երբեմն ծնողին կամ առարկաներին հրում են ոտքերով՝ խաղալիս, գրկելիս կամ նույնիսկ հանգստի պահին։

Ոտքերով հրելը կապ ունի այսպես կոչված պրոպրիոցեպտիվ համակարգի հետ:

💡 Ի՞նչ է պրոպրիոցեպցիան
Պրոպրիոցեպցիան (proprioception) այն զգայական համակարգն է, որը տեղեկություն է տալիս մեր ուղեղին՝
👋🏻որտեղ է մեր մարմինը տարածության մեջ,
👋🏻որքան ուժ ենք գործադրում,
👋🏻և ինչպես է մեր մարմինը շարժվում։

Երբ երեխան հրում է ոտքերով, բարձրանում, ընկնում կամ սեղմվում ինչ-որ բանի վրա,
նա ստանում է “խորը ճնշման” (deep pressure) զգացողություն։
Այդ ճնշումը ուղեղին ուղարկում է «հանգստացնող» ազդակներ, որոնք օգնում են երեխային՝
😊նվազեցնել գերզգայունությունը կամ գերծգայունացած վիճակը,
😊զգալ անվտանգություն,
😊վերականգնել մարմնի վերահսկողությունը։

Շարունակությունը մեկնաբանությունում📝
Նմանատիպ թեմանեևից նյութեր լինեն

🌿Այս գիրքը ծնողների, ապագա ծնողների և բոլոր նրանց համար է, ովքեր երբևէ մտածել են՝ ինչու են մեր մանկության փորձառությունն...
25/10/2025

🌿Այս գիրքը ծնողների, ապագա ծնողների և բոլոր նրանց համար է, ովքեր երբևէ մտածել են՝ ինչու են մեր մանկության փորձառությունները այդքան խոր ազդեցություն թողնում մեր սեփական ծնող լինելու ձևի վրա։

Ֆիլիպպա Պերին՝ հոգեթերապևտ, մարդկային նուրբ հումորով և անկեղծությամբ բացատրում է,որ ծնող լինելը կատարյալ լինելու մասին չէ։Այն մասին է, թե ինչպես կարող ենք ստեղծել կապ՝ անկեղծ, ջերմ ու անվտանգ։

🌿 Ինչն է այս գիրքը յուրահատուկ դարձնում

Այն համադրում է հոգեբանական խորությունը՝ պարզ, մարդկային լեզվով։Գիրքը կարդացվում է այնպես, կարծես իմաստուն և ջերմ մարդը քեզ հետ նստել է մի բաժակ սուրճի շուրջ՝խոսելու ծնող լինելու զգացմունքային իրականության մասին։

Այն ոչ թե սովորեցնում է «ինչ անել», այլ հրավիրում է նայել ներս՝ հասկանալու, ինչու ենք մենք երբեմն այդպես արձագանքում մեր երեխաներին։

🪄 Փոքր վարժություն գրքից ներշնչված

Փորձիր հիշել իրավիճակ, երբ քո երեխան քեզ նյարդայնացրեց կամ զայրացրեց։Փոխանակ գնահատելու իր վարքը («նա սխալվեց»), հարցրու ինքդ քեզ․

«Ի՞նչ էր նա փորձում ասել իր վարքով։ Ի՞նչ կարիք կամ զգացում էր դրա տակ։»

Այս միտքը փոխում է ողջ դինամիկան։Դու սկսում ես տեսնել ոչ թե «խնդիր» ունեցող երեխա, այլ մի փոքրիկ մարդ,որն ուզում է՝ իրեն հասկանան։

Ծանո՞թ եք գրքին

Վերջերս պոդքաստներից մեկում լսեցի այս ձևակերպումը: Ես չեմ ցանկանում փոխել երեխայիս։ Ես ցանկանում եմ փոխել ինձ, որպեսզի ե...
23/10/2025

Վերջերս պոդքաստներից մեկում լսեցի այս ձևակերպումը:

Ես չեմ ցանկանում փոխել երեխայիս։ Ես ցանկանում եմ փոխել ինձ, որպեսզի երեխայիս ինձ հետ հեշտ լինի։

Մասնագետը նշում էր

Շատ հաճախ ծնողները փորձում են ուղղել երեխայի վարքը՝ լացը, համառությունը, չլսելը։ Բայց իրական փոփոխությունը սկսվում է այն պահին, երբ մենք դադարեցնում ենք երեխային «շտկելու» փորձերը և սկսում ենք նայել դեպի ներս։

Երբ ես սովորում եմ հասկանալ, ինչու եմ բարկանում, ինչու եմ անհանգստանում, ինչու եմ փորձում ամեն բան վերահսկել — ես սկսում եմ փոխվել։
Եվ հենց այդ պահին մեր հարաբերությունը երեխայիս հետ դառնում է ավելի հանգիստ, ավելի ջերմ ու անվտանգ։

Երեխան զգում է, երբ իրեն փորձում են «դարձնել ուրիշ»,
բայց նա նույնպես զգում է, երբ ծնողը փորձում է դառնալ ավելի ներկա, ավելի հասկացող, ավելի մեղմ։

Այս մտքերի մեջ ինձ դուր եկավ ՉՎԵՐԱՀՍԿԵԼՈւ կարողությունը: Հաճախ երեխայի վարքը մեզ մոտ առաջացնում է խուճապ ու անգիտակցաբար ցանկանում ենք ամենինչ վերահսկել, իսկ երեխաները այդ ճնշումը զգում են: Այդ պահերին մնում է մեկ բան միացնել գիտակցությունը և հումորը😀🤪
Համաձայն ե՞ք

Երեխաների սենսոր (զգայական) վախերը առաջանում են այն ժամանակ, երբ նրանց զգայարանները՝ լսողությունը, տեսողությունը, հպման,...
15/10/2025

Երեխաների սենսոր (զգայական) վախերը առաջանում են այն ժամանակ, երբ նրանց զգայարանները՝ լսողությունը, տեսողությունը, հպման, հոտառության և հավասարակշռության համակարգերը, դեռ սովորում են միասին աշխատել։

Փոքր տարիքում նյարդային համակարգը դեռ շատ զգայուն է և արագ գրգռվում է։
Երեխան նոր է սովորում՝
🥺ինչ է բարձր կամ անսպասելի ձայնը,
🥺ինչպես է իր մարմինը արձագանքում տարբեր հպումներին,
🥺ինչպես տարբերել իրականն ու երևակայականը,
🥺և ինչպես վստահ զգալ շարժման մեջ։

Այս ամենը նրա համար դեռ նոր, անծանոթ, երբեմն էլ չափազանց ինտենսիվ փորձառություն է։
Այն, ինչ մեզ համար սովորական է՝ փոշեկուլի ձայնը, լույսի միանալը կամ ավազի հպումը, նրա նյարդային համակարգը կարող է ընկալել որպես ուժեղ գրգռիչ։

Այդ պատճառով երեխան կարող է վախենալ կամ խուսափել որոշ իրավիճակներից — ոչ թե որովհետև “չի ուզում” կամ “զիջում է”,
այլ որովհետև նրա մարմինը դեռ չի հասցրել սովորել անվտանգ զգալ այդ գրգռիչների մեջ։

Սենսոր վախերը, այսպես ասած, երեխայի ուղեղի և մարմնի զարգացման լեզուն են։
Նրանք պատմում են, որ երեխան աճում է, բացահայտում է աշխարհը, և դեռ սովորում է, թե ինչպես կարգավորել իր զգայարանները։

👶 1–3 տարեկաններ

Այս տարիքում երեխան նոր է ճանաչում իր մարմինը և զգայարանների միջոցով ուսումնասիրում աշխարհը։ Նյարդային համակարգը դեռ «հում» է, ուստի վախերը հաճախ են։

Ամենատարածված սենսոր վախերը․

🎧 Ձայներից – փոշեկուլ, ֆեն, լվացքի մեքենա, շան հաչոց, բարձր երաժշտություն։

💡 Մթությունից կամ անսպասելի լույսերից։

🖐 Շոշափողականից – չի սիրում ավազ, խոտ, պլաստիլին, կեղտոտ կամ ցեխոտ ձեռքեր։

⚖️ Շարժման վախեր – չի սիրում ճոճվել, պտտվել, բարձրանալ։

👃 Հոտերից – նոր կամ ուժեղ հոտեր (սխտոր, օծանելիք, մաքրող միջոցներ) կարող են անհարմարություն առաջացնել։

👅 Նոր համերից – հրաժարվում է նոր սնունդ փորձելուց (սա նաև նորմալ զարգացման փուլ է)։

🧡Ինչ օգնել է այս փուլում․
🥺Նուրբ, աստիճանական ծանոթացում գրգռիչներին։

🥺Ծնողի հանգիստ ներկայություն («տես, ես էլ եմ լսում, ոչինչ
չի լինում» :

🥺Խաղերի միջոցով սենսոր փորձեր՝ ավազով, ջրով, տարբեր:
հյուսվածքներով։

😌Վախը միշտ պատմում է երեխայի զարգացման մասին։
Երբ ընդունում ենք՝ օգնում ենք նրան վստահել և աշխարհը բացել իր սեփական տեմպով 💛

🥺Երեխաների համար աշխարհը նոր է, անծանոթ, հաճախ՝ շատ արագ փոփոխվող։Այդ փոփոխությունների մեջ նրանք փնտրում են անվտանգությո...
08/10/2025

🥺Երեխաների համար աշխարհը նոր է, անծանոթ, հաճախ՝ շատ արագ փոփոխվող։Այդ փոփոխությունների մեջ նրանք փնտրում են անվտանգություն ու կանխատեսելիություն։

Երբ փոքրիկը նորից ու նորից խնդրում է նույն մուլտֆիլմը կամ գիրքը,նա պարզապես ասում է՝ «Ես ինձ ապահով եմ զգում, երբ գիտեմ՝ ինչ է լինելու հետո» կամ ծանոթ՝ նույն գիրքը, նույն գդալը, նույն շապիկը՝ նշանակում է կայունություն և կանխատեսելիություն։

Նույն սկզբունքն է գործում նաև, երբ նա չի ուզում հագնել նոր հագուստ կամ փորձել նոր համ․
նորը՝ անծանոթ է, իսկ անծանոթը փոքր երեխայի ուղեղում կարող է ընկալվել որպես «փոքր վտանգ»։

Ի՞նչ կարող է օգնել մեզ՝ մեծերիս.
🥰Ընդունել, ոչ թե ստիպել․
Երբ ասում ենք «լավ է, դու ես ընտրում», երեխան զգում է՝ իր կարծիքը կարևոր է։

Դա հանգստացնում է ու նվազեցնում դիմադրությունը։
🧡Փոքր քայլերով նոր բան ներմուծել․
Օրինակ՝ նոր հագուստը թողեք տեսնի, շոշափի, խաղա դրա հետ՝ նախքան հագնելը։
Կամ նոր համը կարող եք դնել նրա սիրելի ուտեստի կողքին՝ առանց պարտադրանքի։

😌Ծանոթը թող մնա կողքին․
Եթե նոր բան եք փորձում, թող լինի մի բան, ինչն արդեն սիրում է՝
օրինակ՝ նոր բաժակ՝ բայց իր սիրելի գդալով։

😍Խաղով անցում անել․
Նորը ներկայացրեք խաղով կամ պատմությամբ՝
«Տես, էս շապիկն էլ ուզում է իմանալ՝ դու ինչքան արագ ես վազում»

🎉Կրկնությունը՝ որպես ռեսուրս դիտել, ոչ խոչընդոտ․
Երբ նա կրկին ու կրկին նույն բանն է խնդրում, դա նշանակում է՝
հիմա իրեն հենց դրա մեջ է հարմար ու ապահով։
Եվ հենց այդ զգացումից է առաջանում հետագայում բացվելու ուժը։

Այսպիսով՝ երեխայի «նորից»-ները իրականում ճանապարհ են դեպի ինքնուրույնություն։Երբ մենք չենք շտապեցնում, այլ պարզապես կողքին ենք,նա դանդաղ, բայց վստահորեն բացահայտում է նորը:.

Դասական Չխչխկան 4-6տ երեխաների համար
01/08/2025

Դասական Չխչխկան 4-6տ երեխաների համար

այս կիրակի Միջավայրում 🤩
09/05/2025

այս կիրակի Միջավայրում 🤩

🌿«Միջավայր»-ում սկսում ենք թեմատիկ հանդիպների շարք՝ համատեղելով մասնագետների հետ շփումը և կավագործությունը։

🦷Ընտրել ենք ատամների խնամքի թեման: Միասին փորձելու ենք հասկանալ .

📝Ինչպե՞ս խնամել 3֊5տ երեխաների ատամները։

📝Ի՞նչ խոզանակ կամ մածուկ ընտրել։

📝Ինչպե՞ս ձևավորել ատամները խնամելու դրական սովորությունը ։

🟧Թեման ներկայացնելու է
բժիշկ-օրթոդոնտ Ռիմա Քալանթարյանը

⚱️Քննարկումից հետո երեխաները և ծնողները միասին պատրաստելու են կավե տակդիրներ նախատեսված խոզանակների համար։

🎁Ի դեպ երեխաներին սպասվում է նվերներ կողմից։

📆Դե ինչ, հանդիպում ենք 11.06/ 16։30

💰Մասնակցության արժեքը երեխայի և ծնողի համար 5500֏ , երեխան առանց ծնողի՝ 4500֏։

📩Խմբում տեղերը սահմանափակ են։

Address

Rafael Lemkin 14
Yerevan
0009

Opening Hours

Monday 09:00 - 17:00
Tuesday 09:00 - 17:00
Wednesday 09:00 - 17:00
Thursday 09:00 - 17:00
Friday 09:00 - 17:00
Saturday 09:00 - 17:00

Telephone

+37441522095

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Մանկական հոգեբան Վարսի Սենեքերիմյան posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Մանկական հոգեբան Վարսի Սենեքերիմյան:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Category