Centro Psicopedagógico Mente Renovada

Centro Psicopedagógico Mente Renovada Responde de Imediato

Muitas pessoas acreditam que as letras móveis são apenas peças para brincar, mas elas são, na verdade, ferramentas valio...
27/04/2026

Muitas pessoas acreditam que as letras móveis são apenas peças para brincar, mas elas são, na verdade, ferramentas valiosas no processo de alfabetização e desenvolvimento da linguagem.

Engana-se quem pensa que o LEGO é só mais um brinquedo: ele é um recurso valioso que estimula habilidades fundamentais p...
27/04/2026

Engana-se quem pensa que o LEGO é só mais um brinquedo: ele é um recurso valioso que estimula habilidades fundamentais para a aprendizagem e para a vida.

✍️Quando a aprendizagem encontra barreiras nós construímos pontes......O Centro Psicopedagógico Mente Renovada nasceu pa...
25/04/2026

✍️Quando a aprendizagem encontra barreiras nós construímos pontes......
O Centro Psicopedagógico Mente Renovada nasceu para renovar caminhos, despertar capacidades e provar que todo desafio pode ser vencido com o suporte certo.

✍️Trabalhar com massinha de modelar( Plasticina, Barro ) oferece uma série de benefícios que vão além da diversão. Aqui ...
23/04/2026

✍️Trabalhar com massinha de modelar( Plasticina, Barro ) oferece uma série de benefícios que vão além da diversão.

Aqui estão alguns benefícios importantes:

▶️Desenvolvimento Motor: Manipular a massinha ajuda as crianças a aprimorar suas habilidades motoras finas, como a coordenação mão-olho e a força nas mãos.

▶️Estimulação da Criatividade:
A massinha permite que as crianças expressem sua imaginação, criando formas, figuras e cenários, o que é fundamental para o desenvolvimento criativo.

▶️Conceitos Matemáticos e Espaciais:
Ao modelar diferentes formas e tamanhos, as crianças podem aprender sobre geometria e medidas de maneira lúdica.

▶️Resolução de Problemas:
Ao criar com massinha, as crianças enfrentam desafios que exigem pensamento crítico e soluções criativas.

▶️Interação Social:
Trabalhar em grupo com massinha promove a colaboração, o compartilhamento e a comunicação entre os colegas.

▶️Autoconfiança: Completar uma criação com massinha pode aumentar a autoestima das crianças, pois elas veem o resultado do seu trabalho.

Esses Benefícios tornam a massinha de modelar uma ferramenta valiosa no ambiente educacional, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança!

✨️🧿A Terapia Ocupacional é uma área da saúde que tem como objectivo promover a autonomia e a qualidade de vida por meio ...
22/04/2026

✨️🧿A Terapia Ocupacional é uma área da saúde que tem como objectivo promover a autonomia e a qualidade de vida por meio do desenvolvimento das habilidades necessárias para a participação plena nas actividades do dia a dia.
✍️No caso das crianças com necessidades educativas especiais, o terapeuta ocupacional actua de forma individualizada, utilizando estratégias e recursos adaptados para estimular aspectos motores, sensoriais, cognitivos e sociais. O foco está em potencializar as capacidades da criança, ao mesmo tempo em que se minimizam as barreiras que dificultam sua aprendizagem e independência.

🟢 Aspectos Motores

motora fina: segurar o lápis corretamente, recortar com tesoura, encaixar peças pequenas, etc.

motora grossa: correr, pular, subir escadas, jogar e pegar bola.

motor: organizar movimentos para completar tarefas, como vestir-se sozinho ou montar um quebra-cabeça.

e tônus muscular: melhorar firmeza nas mãos, braços e pernas para dar mais autonomia.

🟡 Aspectos Sensoriais

: dificuldade em perceber estímulos, como não notar sujeira nas mãos ou não reagir a cheiros.

: desconforto excessivo com barulhos, luzes fortes ou texturas de roupas e alimentos.

# Integração sensorial: aprender a organizar informações do ambiente (sons, cheiros, movimentos) para responder de forma adequada.

# Autorregulação: desenvolver estratégias para lidar com estímulos que causam ansiedade ou irritação.

🔵 Aspectos Sociais

# Interação com pares: aprender a brincar em grupo, compartilhar brinquedos etc.

não verbal: interpretar expressões faciais, gestos e contacto visual.

emocional: identificar, nomear e expressar sentimentos e emoções de forma adequada.

de vida diária em grupo: participar de refeições coletivas, organizar materiais na sala e colaborar em pequenas tarefas.

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✍️A Terapia Ocupacional está entre as áreas mais procuradas para transformar vidas, principalmente em crianças com Neces...
21/04/2026

✍️A Terapia Ocupacional está entre as áreas mais procuradas para transformar vidas, principalmente em crianças com Necessidades Educativas Especiais.
Cada dia que passa valoriza-se mais profissionais capacitados..
Imagine ter uma profissão que une impacto social, estabilidade e crescimento contínuo......é exactamente isso que o curso de Terapia Ocupacional pode te oferecer
mas as vagas não esperam por indecisão....
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✍️Ajudar uma criança com dificuldades de aprendizagem exige método e consistência. Para aprender a ler, siga um processo...
20/04/2026

✍️Ajudar uma criança com dificuldades de aprendizagem exige método e consistência.
Para aprender a ler, siga um processo progressivo: primeiro trabalhe os sons das letras com apoio visual e auditivo; depois forme sílabas e treine com jogos (ex: montar palavras com cartões); em seguida, pratique leitura de palavras do dia a dia (nomes de objetos da casa); e por fim, avance para frases curtas com compreensão (pergunte o que ela entendeu).

👉 Para escrever, comece com treino motor (grafismo), escrita pontilhada e depois passe para cópia de palavras, depois ditado e construção de frases simples. Uma estratégia eficaz é pedir que a criança leia o que escreveu — isso ajuda a identificar erros e melhorar.

👉Para Matemática, utilize situações reais: contar frutas, dividir objectos, somar brinquedos. O passo a passo ideal é: 1) contar e agrupar, 2) comparar quantidades (mais/menos), 3) introduzir soma com apoio visual, 4) avançar para subtração. Use jogos, como “loja em casa”, onde a criança precisa “comprar” e “pagar”, tornando o aprendizado funcional.
⚠️Evite pressionar e respeite o ritmo da criança, reforçando cada avanço. A prática diária, mesmo que curta, é mais eficaz do que longos períodos esporádicos.

👉 Quer aprender a aplicar tudo isso de forma simples e eficaz no seu dia a dia? Fale comigo agora e receba orientação prática para ajudar o seu filho a evoluir de verdade.

✍️Causas dos Transtornos de AprendizagemOs transtornos de aprendizagem são de origem neurobiológica, ou seja, estão liga...
15/04/2026

✍️Causas dos Transtornos de Aprendizagem
Os transtornos de aprendizagem são de origem neurobiológica, ou seja, estão ligados ao funcionamento do cérebro.
As suas causas são:
✔️ Alterações neurológicas provocadas por doenças como a Meningite,Hidrocefalia ,Acidente vascular cerebral e Trauma craniano.
✔️ Factores genéticos-Existe forte evidência de hereditariedade; Se um dos pais ou na família existe alguém que teve dificuldades significativas na escola, há maior probabilidade da criança também apresentar.
✔️Partos difíceis e muito demorados- quando maior for a demora do parto,o bebê pode entrar em sofrimento e deixar de receber oxigênio no cérebro.
✔️Consumo excessivo de álcool durante a gravidez
✔️Estado Emocional da Mãe durante a gravidez- Estresse excessivo é prejudicial.
Muitas vezes, os transtornos vêm acompanhados de outras condições, como:TDAH, dificuldades de linguagem, dificuldades de visão e audição bem como dificuldades psicomotoras.
👉São transtornos de aprendizagem a Dislexia( Dificuldades excessivas de leitura), Discalculia( Dificuldades excessivas em números, símbolos matemáticos e cálculos ), Disgrafia( dificuldades excessivas na escrita), Disortografia( excesso de erros ortográficos)

✍️Causas das Dificuldades de Aprendizagem
Diferente dos transtornos de aprendizagem, aqui falamos de factores externos e contextuais, e muitas vezes reversíveis.
As Causas são:
▶️ Métodos de ensino inadequados
Quando o ensino não respeita o ritmo da criança ou não utiliza estratégias variadas, a criança pode não conseguir aprender.
▶️Factores emocionais
Ansiedade, mau relacionamento com o professor, baixa autoestima, Bullying, insegurança ou medo de errar podem bloquear a aprendizagem.
▶️Ambiente familiar desfavorável, rotina desorganizada, separação dos pais, abuso sexual ou conflitos familiares interferem directamente no desempenho escolar.
O cérebro precisa de segurança para aprender.
▶️Falta de estímulo cognitivo
Pouco contacto com leitura, jogos educativos ou conversas ricas em linguagem limita o desenvolvimento.
Aprender também depende de experiências.
▶️ Trocas constantes ou interrupções escolares
Mudanças frequentes de escola, ausência prolongada ou lacunas no ensino podem gerar dificuldades.
A aprendizagem precisa de continuidade.

👉Se o seu filho: evita estudar, troca letras ou números
tem dificuldade para acompanhar a turma ou perde facilmente o foco... Não espere ele “melhorar sozinho”.
A intervenção precoce faz toda a diferença no desenvolvimento da criança.
Procure um profissional especializado e entenda o que realmente está por trás das dificuldades.

✅️Para si Mãe, Pai, Professor, Educadora de infância e outros profissionais. ✍️A Terapia Ocupacional é fundamental para ...
11/04/2026

✅️Para si Mãe, Pai, Professor, Educadora de infância e outros profissionais.
✍️A Terapia Ocupacional é fundamental para desenvolver a autonomia de crianças com necessidades educativas especiais, ensinando de forma prática actividades de vida diária como alimentar-se, vestir-se, organizar materiais e cuidar de si com mais independência.
👉No nosso curso, vai aprender estratégias simples e eficazes para estimular essas habilidades no dia a dia, tanto em casa quanto na escola.
Também vamos mostrar como a Terapia Ocupacional contribui para a alfabetização, fortalecendo competências essenciais como coordenação motora, atenção e organização facilitando o processo de aprendizagem da leitura e escrita.

👉Vagas limitadas! Inscreva-se agora e aprenda estratégias práticas para desenvolver a autonomia e a aprendizagem das crianças.
Clica no link abaixo e garanta o seu lugar!
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09/04/2026

👉O que é selectividade alimentar?
A selectividade alimentar é a recusa persistente ou aceitação muito limitada de alimentos, baseada em características como textura, cor, cheiro, temperatura ou aparência.
No autismo, ela está frequentemente ligada a alterações no processamento sensorial e à rigidez comportamental.
👉Exemplos comuns:
Criança que só come alimentos brancos (arroz, pão, massa)
Recusa total de alimentos com textura mole (purê, feijão)
Aceita apenas alimentos crocantes (batata frita, bolacha)
Não tolera misturar alimentos no prato
Come sempre os mesmos alimentos todos os dias

👉Estratégias eficazes para reduzir a selectividade:
✔️ Exposição sistemática e gradual
Antes de comer, a criança precisa:
tolerar ver
depois tocar
depois cheirar
e só depois provar
✔️ Encadeamento alimentar (food chaining)
Introduza alimentos semelhantes aos aceites:
Ex: batata frita → batata assada → batata cozida
✔️ Dessensibilização sensorial
Trabalhar com:
brincadeiras com comida
diferentes texturas fora do momento da refeição
✔️ Rotina alimentar estruturada
Mesmos horários, ambiente previsível e sem distrações excessivas.
✔️ Reforço positivo
Valorizar qualquer avanço, mesmo mínimo.
⚠️ Objetivo não é “forçar a comer”, mas ampliar gradualmente o repertório alimentar.

👉Os interesses da criança autista são caminhos naturais para desenvolver múltiplas habilidades em matemática, linguagem ...
08/04/2026

👉Os interesses da criança autista são caminhos naturais para desenvolver múltiplas habilidades em matemática, linguagem e alfabetização. Quando se ensina a partir do que a criança ama, o aprendizado deixa de ser uma exigência e passa a ser uma descoberta. Isso reduz a resistência, melhora a atenção e favorece a construção de competências essenciais de forma mais leve e funcional.

👉Por exemplo, se a criança gosta de comida (como bolos ou frutas), você pode trabalhar matemática ao contar ingredientes (“quantas maçãs temos?”), fazer pequenas somas (“tínhamos 2, colocamos mais 1, quantas temos agora?”),
*Desenvolver a linguagem com nomeação e descrição (“a maçã é doce ou azeda?”)
*Estimular a alfabetização escrevendo ou reconhecendo palavras simples relacionadas (“MA-ÇÔ, “BO-LO”).
Tudo acontece de forma integrada e significativa.

✍️Se você quer aprender como aplicar essas estratégias no dia a dia e adaptar ao interesse específico do seu filho, me envie uma mensagem ; posso te ajudar com um plano prático e personalizado.

04/04/2026

CRISES EM CRIANÇAS AUTISTAS...

👉Antes de uma crise a criança autista dá sinais.., o mais importante é observar sinais de alerta: mudanças no comportamento, agitação, sensibilidade a sons, frustração ou dificuldade de comunicação.
Conhecer esses sinais permite prevenir ou minimizar a intensidade da crise. Criar uma rotina previsível, usar apoio visual e preparar a criança para mudanças são estratégias fundamentais.

Durante a crise, mantenha a calma, reduza estímulos (luz, som, pessoas), evite falar muito e ofereça segurança física e emocional. Lembre-se: a criança não está a “fazer birra”, está em sobrecarga.
Depois da crise, o foco deve ser acolher, não corrigir. Espere a criança se regular completamente antes de conversar. Quando ela estiver calma, ajude-a a entender o que sentiu e, aos poucos, ensine estratégias de autorregulação. Para os pais, também é essencial refletir sobre o que desencadeou a crise e ajustar o ambiente ou as abordagens futuras.

👉 Se você sente dificuldade em lidar com esses momentos, não precisa enfrentar isso sozinho. Envie uma mensagem e receba orientação especializada para ajudar seu filho com mais segurança e confiança.

Endereço

Vila Estoril, Golf2, Bloco 26
Luanda
±244

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