PSP consultorio psicopedagógico

01/02/2024

12/10/2022

La atención se puede definir como la capacidad de seleccionar y concentrarse en estímulos relevantes, procesarlos y luego, responder en consecuencia.
Esta capacidad cognitiva es de gran importancia porque la usamos a diario y no se la puede considerar por ello justamente como un proceso unitario, sino que existen distintos tipos de atención que nos habilitan el estado de alerta/procesamiento/respuesta.
Estos tipos son:
Atención focalizada: consiste en seleccionar un estímulo relevante entre una gran cantidad de estímulos simultáneos.
Atención sostenida: alto nivel de alerta durante intervalos prolongados en presencia de muchos estímulos.
Atención dividida: consiste en dividir o repartir la atención entre dos o más tipos de información u operaciones mentales.

La atención se puede atender y mejorar con un plan adecuado de entrenamiento y estimulación cognitivo.

11/10/2022

20/07/2022

⚠Las ᴅɪꜰɪᴄᴜʟᴛᴀᴅᴇꜱ ᴇɴ ᴇʟ ᴀᴘʀᴇɴᴅɪᴢᴀᴊᴇ no recaen específica y exclusivamente sobre la persona, sino que surgen a partir de la interacción entre la persona y su contexto.​

Los problemas y dificultades de aprendizaje se manifiestan como síntoma de cuestiones inconscientes.

🌈Dividiremos los problemas de aprendizaje en dos:

⇢ Internos a la estructura familiar e individual:

Se manifiestan como síntoma e inhibición. Este síntoma expresa el atrape del aprender por deseos inconscientes.

Según Mannoni, podemos decir que en todo síntoma hay un mensaje encapsulado, la persona está hablando a través del síntoma con signos de un código poco o nada comunicable.

El síntoma es el retorno de lo reprimido. hay: transformación, condensación, desplazamiento

La inhibición implica una represión exitosa, una evitación de contacto con el objeto de pensamiento.

Para hacer una inhibición se requiere un aparato psíquico más evolucionado que para hacer un síntoma, por eso en niños es más común ver síntomas que inhibición cognitiva.

⇢ Externos a la estructura familiar e individual:

Tienen que ver con la institución educativa y se los conceptualiza como problemas de aprendizaje reactivos.

Estos determinan el tan mencionado fracaso escolar y no implica una modalidad de aprendizaje alterada, atribución simbólica patológica al conocer, ni inteligencia atrapada.

🌈La 𝙿𝚜𝚒𝚌𝚘𝚙𝚎𝚍𝚊𝚐𝚘𝚐í𝚊 es un recurso sumamente valioso para reducir las incompatibilidades ❌ entre los estilos de aprendizaje 📚​ y las modalidades de enseñanza 👩‍🏫
Se interviene para mejorar el desempeño de las personas elaborando herramientas de intervención que faciliten las prácticas educativas.🌈

03/05/2022

02/05/2022

¡Hola!
En nuestro nuevo espacio, estamos buscando Profesionales:
🌈 SALUD.
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02/05/2022

02/05/2022