Lic. Natalia Spampinato Psicologa y Psicopedagoga

Lic. Natalia Spampinato Psicologa y Psicopedagoga PSICOLOGA Universidad de Buenos Aires

PSICOPEDAGOGA Instituto Enseñanza Superior Nro. 1° “Dra.

Feliz día a todas las madres 💕 A las no perfectas, a las que crían solas, a las que tienen el privilegio de hacerlo acom...
20/10/2024

Feliz día a todas las madres 💕

A las no perfectas, a las que crían solas, a las que tienen el privilegio de hacerlo acompañadas, a las que tienen tribu y a las que no, a las que crecimos junto a nuestrxs hijxs, doble trabajo 💜.

A la mía 💓
A mis amigas

Cada una con sus propias guerras, hacemos lo que podemos, pero intentamos hacerlo bien ❤️💐

🙋‍♀️Atención niñas, niños, adolescentes y adultxs. Orientación a mapadres.🔺Online y presencial🗯️ No dudes es consultar😊 ...
15/01/2023

🙋‍♀️Atención niñas, niños, adolescentes y adultxs. Orientación a mapadres.

🔺Online y presencial

🗯️ No dudes es consultar

😊 La salud también es mental ❤️

Un poco de compañía mientras trabajo 😻😻
25/01/2022

Un poco de compañía mientras trabajo 😻😻

09/12/2021
23/05/2021

¡Todavía se necesitan 2701 firmas!

Comienzan las clases y no está de más la info en relación a los pañales y el jardín! Red Interdisciplinaria de Crianza  ...
14/02/2021

Comienzan las clases y no está de más la info en relación a los pañales y el jardín!
Red Interdisciplinaria de Crianza siempre tan claras y actualizadas!

Que tener en cuenta desde la psicología para la vuelta a clases! JUEGOlogia :: Materiales para Psicología Infantil  ♥️♥️
14/02/2021

Que tener en cuenta desde la psicología para la vuelta a clases! JUEGOlogia :: Materiales para Psicología Infantil ♥️♥️

31/12/2020

"A partir de los dos años, aproximadamente, pueden empezar a aparecer y los . (...) Según cada etapa, los chicos empiezan a tener miedo a diferentes cosas. Por ejemplo, en los más pequeños puede aparecer el miedo a la pérdida súbita del soporte y a los ruidos fuertes, miedo a las personas extrañas, a la separación; mientras que en niños un poquito más grandes pueden aparecer miedos relacionados al control de esfínteres (miedo a “perder” o expulsar algo propio, miedo al inodoro, etc.). También aparecen los miedos a las máscaras, a la oscuridad, a los animales.

Es inevitable pensar que, lógicamente, estos miedos aparezcan más de noche que de día.

(...)

¿Qué podemos hacer? Como siempre, hablar sobre el tema ayuda y organiza. Propiciar que esos momentos sean lo más relajados posible también es una buena idea: bajar las luces, leer un cuento, acostarnos a su lado, cantarles, rascarle la espalda, etc.

(...)

Si usamos pantallas, buscamos que su uso esté lo más alejado posible de los tiempos de sueño y comida (por lo menos dos horas antes de irnos a dormir, los especialistas sugieren apagar todas las pantallas de la casa). Es una buena idea, también, evitar dar por la noche alimentos con cafeína, como por ejemplo el chocolate, y evitar también azúcares. Y algo muy importante a tener en cuenta es que todas las estrategias y herramientas que probamos tienen vuelta atrás. Nada es para siempre, ni inamovible, ni confuso si se modifica. Es un mito pensar que una decisión de crianza debe permanecer invariable para siempre."

Extracto de No tan terribles (PlanetadeLibros Argentina).
Disponible en todas las librerías del país.



PD: Recordamos que nuestra Asociación se encuentra de receso. Por consultas envianos correo o completá el formulario de contacto de nuestra web y te responderemos en enero.

13/12/2020

"Cuando un niño se cae o se golpea, la respuesta esperable es que llore para expresar el dolor que le produjo el golpe o simplemente por la frustración de haber fallado en el intento de lo que estaba por hacer. Muchas veces, además de llorar, busca consuelo en la mamá (o en la persona que se encuentre a su cuidado: el papá, la abuela, la maestra). En ese caso, el pequeño se dirige activamente a buscar al adulto para ser consolado. Otras veces aparece el llanto sólo como expresión y no va acompañado de una búsqueda activa de consuelo, pero si la persona que se encuentra cerca ofrece contención, es bien recibida. Y en otras ocasiones el niño llora, expresa malestar, pero no busca ni acepta consuelo.

Cuando esto ocurre, en nuestra cultura, la respuesta que escuchamos por parte de los adultos casi de inmediato es “ya pasó”, “no pasó nada” o “no fue nada”. Contestación que nos han dado también a muchos de nosotros cuando éramos niños y que repetimos como herencia aceptada de nuestro bagaje cultural ¿Pero nos pusimos a pensar alguna vez qué le estamos transmitiendo con esta respuesta? Es como si le dijéramos: “te golpeaste, pero hagamos de cuenta que no te dolió o que no te frustra haber fallado, así que no llores porque acá no ha ocurrido nada”. Tenemos incorporada una tendencia a negar no sólo lo ocurrido, sino también el sentimiento que esto despierta (enojo, ira, frustración) y más aún su expresión, es decir, el llanto.

(...)

Una respuesta muy diferente por parte de una persona adulta frente a un chico que llora sería preguntarle qué le ocurre (además de consolarlo). (...) Validar la emoción de un niño o una niña es justamente eso, darle entidad y realidad a lo ocurrido y, al mismo tiempo, asociarlo a un sentimiento. De esta manera le estamos enseñando no solo a identificar sus emociones, sino también a reconocerlas y aceptarlas."

Extracto de No tan terribles.
Disponible en todas las librerías, tiendas online y en formato eBook.

Dirección

Buenos Aires
1407

Teléfono

67064746

Página web

Notificaciones

Sé el primero en enterarse y déjanos enviarle un correo electrónico cuando Lic. Natalia Spampinato Psicologa y Psicopedagoga publique noticias y promociones. Su dirección de correo electrónico no se utilizará para ningún otro fin, y puede darse de baja en cualquier momento.

Compartir

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram