Lía Goren - Awayo

29/03/2026

08/03/2026

Un artículo memorable de Dave Snowden que brinda una mirada profunda, compleja, mágica, como la magia que sabemos hacer las mujeres y, a su vez, crítica sobre el día de la mujer. "The Book on the Shelf" 8-3-26 (inglés)

I have a copy of Mrs Beeton’s Book of Household Management on my shelf. It was given to my paternal grandmother, Florence Wild, in 1911 as a prize for proficiency in dressmaking (advanced grade). The inscription is still there, in the careful copperplate of a teacher who believed she was conferrin...

18/01/2026

Te regalo poco de lectura de domingo 🤓

El límite cobra relevancia, siempre, en el encuentro con el otro.

https://www.awayo.com.ar/post/los-l%C3%ADmites-existen-porque-convivimos

́mites




́nfamiliar
́nfamiliar

El límite cobra relevancia, siempre, en el encuentro con el otro. Para poder relacionarnos debemos reconocer, cada uno de nosotros, nuestro límite y nuestra diferencia. Ese es el necesario punto de partida de toda relación y una idea fundamental en el tema de los límites.

17/01/2026

Después de un período en el que quedaron distraídas en otros temas mis ganas de escribir, revitalicé el blog de mi página web.

Al revisitar mis posteos del blog me dio mucha alegría descubrir que siguen teniendo absoluta vigencia y me enorgullece volver a sumarlos al lado de la conversación virtual que nos enriquece y equilibra un poco tanta banalidad.

Te invito a visitarlo y que dejes a un lado, por unos minutos, la pereza que en estos tiempos da ller y disfrutes alguno que otro posteo.

Convivir es la parte necesaria del vivir. No podemos realizarnos como personas por fuera de la trama vincular que nos contiene y fortalece material y más que nada, afectivamente. La manera en que nos relacionamos define nuestra calidad de vida y la de quienes nos rodean.

19/04/2025

LOS CASTIGOS NO AYUDAN
Las experiencias infantiles adversas afectan a nivel biológico, emocional y mental. Ellas producen un estado de estrés tóxico, responsable conductas que luego son causal de estigma y maltrato.

https://liagoren.wordpress.com/2016/05/26/los-castigos-no-ayudan/


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́mico

́nfamiliar
́nEducativa

Las experiencias infantiles adversas afectan a nivel biológico, emocional y mental. Ellas producen un estado de estrés tóxico, responsable conductas que luego son causal de estigma y maltrato.

05/04/2025

Las experiencias infantiles adversas afectan a nivel biológico, emocional y mental. Ellas producen un estado de estrés tóxico, responsable conductas que luego son causal de estigma y maltrato.

Las experiencias infantiles adversas afectan a nivel biológico, emocional y mental. Ellas producen un estado de estrés tóxico, responsable conductas que luego son causal de estigma y maltrato.

03/04/2025

Lo que me parece interesante de la situación como para dedicarle espacio en mi blog radica en el dilema que se nos presenta a los adultos cuando quedamos divididos entre respetar el derecho a elegir de los chicos (qué, cuándo y cómo) y los que nosotros sabemos o creemos que es bueno para ellos.

Hace un tiempo y entre otros temas de consulta, una pareja se preguntaba cómo convencer a su hijo pequeño para que asista a las clases de fútbol. El año anterior las había disfrutado mucho y ese añ…

25/03/2025

Adolescencia
Cuando leo una nota y me encuentro con las preocupaciones, ideas y recomendaciones en las que insisto desde hace tantos, tantos años. Comparto cada palabra y todas las preocupaciones allí expresadas.

Te la recomiendo esta nota y si, como sugiere el autor, querés consutlar para que los problemas no escalen o para evitar que aparezcan, comunicate.

Los chicos sufren en silencio, mientras los adultos somos espectadores de una realidad que desconocemos. Cómo estar cerca para cuidar y lejos para no asfixiar.

18/02/2025

“Não podemos fazer as crianças aprenderem, mas podemos deixá-las aprender”.

Essa frase surpreendente está no livro “O jardineiro e o carpinteiro”, de Alison Gopnik.

Vamos entender? Toda a internet parece gritar que se os pais seguirem recomendações e usarem as “técnicas” certas, eles podem determinar o destino de seus filhos. Isso envolve estudos, vídeos, manuais, além de atividades extracurriculares para acelerar o aprendizado, para “formar” um adulto “bem-sucedido”.

Numa cultura obcecada por resultados, criar filhos tornou-se um trabalho sob alta pressão, onde nosso papel pode ser excessivo e controlador. Mas a autora mostra que, principalmente nos primeiros anos de vida, basta garantir um ambiente seguro, estável, estimulante e acolhedor para que a criança tenha a chance de imaginar e aprender, e assim desenvolver seu pleno potencial. Elas são aprendizes natas: curiosas, observadoras, sempre processando informações, criando soluções. “Essa liberdade para criar a partir da experiência e das brincadeiras é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e emocional. Foi isso que levou nossa espécie adiante”, diz Alison.

A cultura da parentalidade nos empurra a sermos “carpinteiros”: compramos ferramentas para moldar o filho à imagem de um resultado que nós projetamos - e que pode não ter nada a ver com ele/ela. Pressionados a atingir nossos objetivos, não os aceitamos como são, e os forçamos a serem quem não são - o que pode ser perigoso.

Em vez disso, você pode ser uma “jardineira”: que observa a planta, cria o ambiente propício para seu crescimento, retira ervas daninhas, põe um adubo aqui, faz uma poda ali. Mas deixa que a planta cresça como é, que floresça pela sua própria potência de vida.

O melhor dessa postura é a leveza que ela oferece. Não é só você que vai determinar o futuro do seu filho. O que você faz é importante, claro, mas são muitas as influências que ele terá ao longo da vida, inclusive a herança genética, a cultura, a escola e muito mais. Nosso papel pode ser mais simples e tranquilo: prover um ambiente de estímulos adequado e, sobretudo, de afeto, respeito, aceitação e acolhimento.

E na sua família, é mais jardinagem ou carpintaria?

24/01/2025

ENSEÑA COMO UN COLIBRÍ (NO COMO UN HELICÓPTERO)
Darles a los niños en edad preescolar la libertad de elegir qué aprenden y cómo lo aprenden fomenta la curiosidad y la independencia en el aula.

Giving preschoolers freedom to choose what they learn, and how they learn it, fosters curiosity and independence in the classroom.

18/01/2025

"Palabras semilla"
un libro para tener en cuenta a la hora de reonocer el valor y el impacto de las palabras y los gestos en nuetras relaciones entre adultos, adultos con los niños y niñas y las relaciones entre ellos.

“Palabras semilla”, la obra de Magela Demarco y Caru Grossi se ubica como recurso indispensable para impulsar cambios positivos en las dinámicas educativas y sociales de la sociedad

04/10/2024

En esta entrevista se habla mucho más que de dislexia. Aparece el lado oscuro de las escuelas y la docencia cuando tienen que afrontar la diversidad y encarar amorosa y creativamente a los estudiantes y a las madres y los padres.

Es un tema que siempre se cruza cin las familias que me consultan. Por eso valoro la conversación de este video. Madres de niños diferentes compartiendo sus experiencias.

En "Chat de Mamis" María Julia Oliván (border periodismo) entrevista a la ex modelo Marina Vollmann, autora de "Yo disléxica". Marina cuenta su historia con la dislexia y la actividad que lleva adelante para concientizar y sensibilizar sobre el trastorno de aprendizaje que tienen millones de personas en todo el mundo. Además, ofrece herramientas para afrontar la etapa escolar: "Yo me enteré a los 40 años, y eso me hizo recordar el bullying que sufrí en el colegio".

👇🏼CONVERTITE EN MIEMBRO DE BORDER 👇🏼:https://www.youtube.com/channel/UC_J368jRtGUPIjl0NZzW0Sg/joinLa ex modelo Marina Vollmann, autora de "Yo disléxica",...