31/08/2021
Posted • Funciones de la Conducta ...
Funciones de la Comunicación!
Función conseguir Cosas ( Tangibles)
Otra categoría funcional son las "cosas" que necesitamos o nos gustan. Estas cosas, incluyen alimentos, juguetes, actividades como la tele, la compu, la bici, etc.
El uso de la palabra "Tangible" proviene de ABA del Análisis Funcional de la Conducta, y es una forma de categorizar todas estas cosas que un niño puede buscar y que se diferencia de las reacciones atencionales.
En la vida las cosas son complejas y a veces las funciones se mezclan, por ejemplo quiero andar en bicicleta,🚲 aunque tal vez quiero la bicicleta también por que en esa actividad recibo atención, ya que aun no ando solo, y me acompañan. Y puede que ambas cosas me gusten por igual.
En niños con desafíos en el desarrollo, la pregunta es ¿Cómo suele acceder a las cosas que le gustan?:
🔽 ¿Se las provee solo por que están disponibles en el ambiente?
🔽¿Se le brindan en diferentes momentos?
🔽 ¿Ante qué conductas?
🔽¿Puede "pedirlas" en un modo "ambiente-dependiente"? Es decir lleva de la mano a un lugar: ej. heladera, microondas, puerta para salir.
En todos estos casos, es fundamental que el niño tenga una forma apropiada y efectiva ( y no "ambiente-dependiente") de poder comunicar que quiere un tangible cuando lo necesita. ( Ej. poder decir que quiere tomar liquido por que tiene sed, cuando no esta en su casa para llevarte a la heladera, o no tiene el vaso para traerlo, ya sea con una seña, un pictograma, o una palabra)
❗➡️Funcional es que le funciona al niño!!!
En ocasiones hay conductas "inapropiadas" o problemáticas, que pueden competir con las conductas apropiadas para conseguir tangibles (si estas existen), sobre todo cuando los "no" se caen.
Aunque también, cuando por falta de conductas comunicativas precisas, las conductas de desregulación terminan obteniendo algo que calma o el objeto deseado.
Mauro Mascotena
Lic. en Psicología
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