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Espacio de formación profesional y personal sobre Infancia, neurodesarrollo, estimulación, proceso de enseñanza y aprendizaje, crianza respetuosa, diversidad e inclusión educativa y social .

🔥Hot Sale en recursos terapéuticos 🧠👉🏽 Incorporar herramientas clínicas adecuadas no solo ordena la práctica, sino que t...
14/05/2026

🔥Hot Sale en recursos terapéuticos 🧠

👉🏽 Incorporar herramientas clínicas adecuadas no solo ordena la práctica, sino que también potencia la calidad de las intervenciones. Contar con materiales diseñados desde una perspectiva profesional permite sostener procesos terapéuticos con mayor claridad, coherencia y eficacia

👉🏽 En esta selección vas a encontrar recursos pensados para la práctica real: propuestas estructuradas, herramientas de regulación emocional y materiales adaptables a distintas edades y motivos de consulta

➡️ Este Hot Sale es una oportunidad para actualizar y ampliar tu caja de herramientas clínicas, optimizando tiempos de planificación y fortaleciendo el encuadre de trabajo

📌Accedé a los materiales con descuento por tiempo limitado.
Más información en el link de la bio o por mensaje directo.

13/05/2026

No siempre hace falta sumar más estímulos.. a veces, hace falta elegir mejor.

En este reel te comparto 3 recursos sensoriales simples, accesibles y clínicamente útiles para favorecer la regulación:
• Pelota tipo squishy: facilita la descarga de tensión y promueve un ritmo interno más estable.
• Canica en bolsita (fidget casero): el movimiento repetitivo organiza y sostiene la atención.
• Plástico articulable (tipo viborita): habilita regulación a través del movimiento creativo.

Lo sensorial muchas veces organiza donde lo cognitivo no alcanza

👉🏽Estos recursos no son exclusivos de infancias neurodivergentes:
pueden ser grandes aliados en cualquier proceso terapéutico donde haya que bajar intensidad, favorecer foco o reconectar con el cuerpo

👉🏽Incorporarlos puede hacer la diferencia entre una sesión demandante... y una sesión habitable

➡️ Sumá al menos un recurso sensorial a tu caja terapéutica.
➡️ Probalo, observá y ajustá según cada caso

A veces regular no es hacer más...
es ofrecer algo distinto

📌Guardá este reel para tu recursero terapéutico.

11/05/2026

Los informes psicológicos no se aprenden solo en la teoría.
Se construyen en la práctica, con criterio clínico y capacidad de organización

Por eso, en cada jornada trabajamos sobre algo clave:
cómo transformar lo que observás en una redacción clara, coherente y profesional

Cuando eso se ordena…
aparece la seguridad

Y el informe deja de ser una dificultad,
para convertirse en una herramienta clínica real

✨ Ya vamos por la 4° edición desde 2024

-> Si querés lograr más claridad y confianza al escribir tus informes, este espacio es para vos

Comentá “INFO” y te envío los detalles 📩

En la práctica clínica, el informe psicológico no es un mero cierre administrativo. • Es una herramienta de intervención...
10/05/2026

En la práctica clínica, el informe psicológico no es un mero cierre administrativo.
• Es una herramienta de intervención

• Es allí donde se organiza la lectura del caso, se transmite una posición profesional y se abren posibilidades de comprensión para quienes reciben ese escrito

Un informe bien construido puede:
👉🏽clarificar situaciones complejas
👉🏽orientar decisiones
👉🏽acompañar procesos
👉🏽y generar efectos en la realidad del consultante y su entorno

• Por eso, aprender a escribir informes no es un detalle técnico, es parte central del ejercicio profesional

📌Si querés fortalecer esta herramienta clínica, te invito al taller online sobre elaboración de informes
psicológicos

• Un espacio pensado para brindarte criterios claros, estructura y recursos concretos para mejorar tu escritura profesional

Te dejamos el link de acceso directo para inscribirte ⬇️
👉🏽 subscribepage.io/maqigy

08/05/2026

Un informe psicológico no es un resumen de lo que pasa en sesión.

Es una construcción clínica.
Una forma de darle sentido a lo que el niño no siempre puede decir con palabras.

Observar el juego, los vínculos, las dinámicas familiares…
y traducir todo eso en una devolución clara, responsable y profesional.

Porque no se trata solo de evaluar,
sino de comprender y comunicar con criterio clínico.

✨ Escribir bien también es intervenir.
📩 Si querés mejorar tus informes, te cuento sobre la capacitación online.

06/05/2026

En el marco del Día de la Celiaquía, que fue ayer 5 de mayo, es clave mirar más allá de lo alimentario.

“Eliseo y las flores” es un recurso terapéutico que nos invita a entrar en el mundo emocional de un niño que percibe distinto. ( Editorial Grijalbo)

Eliseo no solo vive diferente…
también siente malestar.

💭 Se incomoda
💭 Se frustra
💭 A veces rechaza lo que tiene enfrente
💭 No siempre disfruta lo que “debería ser disfrutable”

Y esto es algo que vemos en muchos chicos con celiaquía:

▪️ No les gusta lo que comen
▪️ Sienten miedo o rechazo hacia ciertos alimentos
▪️ Se angustian en situaciones sociales
▪️ Se sienten distintos o “fuera de lugar”
▪️ Evitan espacios donde la comida es protagonista

Desde la psicología, estos cuentos permiten:

✔️ Poner en palabras lo que el niño no puede explicar
✔️ Validar emociones como el rechazo o el malestar
✔️ Trabajar la aceptación de lo diferente
✔️ Generar empatía en el entorno

⚠️ Y algo fundamental para quienes trabajamos con infancia:

No alcanza con el recurso simbólico.

También tenemos que cuidar el entorno real.

👉 Si usamos masas, alimentos o materiales manipulativos, es clave que sean aptos para celíacos y tengan el logo correspondiente, garantizando un espacio seguro e inclusivo.

¿Te sirven este tipo de recursos y recomendaciones para trabajar en consulta?
Te leo en comentarios 👇

NOVEDADES 🎉• Queremos anunciar muy felizmente, la realización de este taller!• El objetivo principal de esta capacitació...
04/05/2026

NOVEDADES 🎉

• Queremos anunciar muy felizmente, la realización de este taller!

• El objetivo principal de esta capacitación es poder guiarlos en el proceso de redactar un informe psicológico. Recordemos que este es un documento formal, donde se resguarda cierta confidencialidad para con nuestros pacientes, donde prima nuestro criterio profesional para decidir hasta donde explayarnos

• Por eso nos resulta realmente útil e importante psico educar acerca de qué es un informe psicólogo, cómo así también transigir conocimientos para realizarlo de la mejor manera

• Esperamos contar con su presencia apostando por una mejoría en nuestro accionar profesional!

En el Día del Acompañamiento Terapéutico, se vuelve necesario visibilizar algo central en la práctica clínica: nadie int...
03/05/2026

En el Día del Acompañamiento Terapéutico, se vuelve necesario visibilizar algo central en la práctica clínica: nadie interviene en soledad

Tal como plantea Levin, la necesidad del trabajo interdisciplinario surge cuando el saber de cada disciplina, por sí solo, resulta insuficiente para abordar la complejidad del niño/a y su familia

El acompañamiento terapéutico encarna, muchas veces, ese puente entre espacios, saberes y subjetividades. No es solo presencia: es lectura clínica, es sostén, es intervención situada en lo cotidiano

Trabajar de manera interdisciplinaria no es una opción, es una condición para una práctica ética y eficaz

Implica articular miradas, construir en equipo y reconocer los límites propios para potenciar el abordaje

Hoy también es una oportunidad para reconocer el valor de quienes acompañan, sostienen y hacen posible que los procesos terapéuticos se desplieguen más allá del consultorio.
Porque cuando el saber individual no alcanza, el trabajo en red hace la diferencia

Hoy, en el Día de la Concientización sobre el Bullying, es necesario ir más allá de los slogans.El bullying es una forma...
02/05/2026

Hoy, en el Día de la Concientización sobre el Bullying, es necesario ir más allá de los slogans.

El bullying es una forma de violencia entre pares caracterizada por la repetición, la desigualdad de poder y la intencionalidad de daño. No es un conflicto aislado ni una etapa esperable del desarrollo

Sus efectos pueden observarse en la autoestima, la regulación emocional, el rendimiento académico y los vínculos, con posibles consecuencias a mediano y largo plazo si no se interviene

Desde una perspectiva psicológica actual, entendemos que no se trata solo de quien agrede y quien lo padece

El contexto también cumple un rol clave:
- lo que se habilita, lo que se calla y lo que no se aborda

Concientizar implica responsabilidad:
• escuchar sin minimizar
• validar lo que le pasa al otro
• intervenir de manera oportuna

Porque cuando el sufrimiento se sostiene en el tiempo, deja de ser una situación... y empieza a volverse historia

¿Qué lugar creés que tenemos como adultos frente al bullying?

El trabajo no es solo una función.Es identidad, es vínculo, es sostén.En áreas como salud y educación, implica además un...
01/05/2026

El trabajo no es solo una función.
Es identidad, es vínculo, es sostén.

En áreas como salud y educación, implica además un compromiso profundo con otros, muchas veces en contextos de sobrecarga, precarización y escaso reconocimiento

Y si hablamos de discapacidad, la deuda es aún mayor:
la inclusión laboral real y el respeto efectivo de derechos siguen siendo un desafío vigente

-> Este 1° de mayo no es solo para celebrar, también es para reflexionar

Sobre lo que hacemos,
y sobre las condiciones en las que lo hacemos

¿Qué realidad laboral estás atravesando hoy?

29/04/2026

En la clínica infantil, el juego no es un recurso accesorio: es el lenguaje principal del niño.

Materiales simples y reciclables —como arena, tarjetas de emociones o cuentos— habilitan la expresión simbólica y permiten acceder a dinámicas que no siempre emergen en el discurso verbal.

Desde un enfoque sistémico, no se trata solo de escuchar lo que el niño dice, sino de **observar cómo se vincula, qué representa y qué lugar ocupa en su red de relaciones**.

Dejar de esperar la palabra para empezar a leer el juego implica ampliar la mirada clínica y comprender que, muchas veces, **lo esencial no se dice: se juega**.

Dirección

Córdoba
5016

Horario de Apertura

Lunes 09:00 - 18:30
Martes 09:00 - 18:30
Miércoles 09:00 - 12:30
Viernes 09:00 - 18:30
Sábado 09:00 - 12:00

Teléfono

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