Lunes 08:00 - 20:30 Martes 08:00 - 20:30 Miércoles 08:00 - 20:30 Jueves 08:00 - 20:30 Viernes 08:00 - 20:30

Centro Privado de Rehabilitación Neurológica Infantil "Gospa"

Casa
Argentina
Córdoba
Centro Privado de Rehabilitación Neurológica Infantil "Gospa"

Gospa es un centro especializado en la intervención educativa y médica de bebes y de niños que presentan trastornos en su desarrollo.

Gospa es un centro especializado en la prevención, investigación, detección, evaluación y tratamiento de bebés y de niños con desórdenes en el desarrollo. Uno de los máximos desafíos ha sido desarrollar un sistema de asistencia donde se brinde a los niños el más alto nivel funcional posible. Para lograrlo, paciente, familia y equipo de rehabilitación deben trabajar de manera conjunta. COORDINADORA TERAPÉUTICA

LIC. MARÍA FERNANDA NEGRETE

Terapeuta en Neurodesarrollo

Docente CNB

Kinesióloga y Fisioterapeuta

MP 2106

ESPECIALIDADES:

• Fisiatría

• Neurokinesiología

• Fonoaudiología

• Psicomotricidad

• Psicopedagogía

• Psicología

• Estimulación Visual

• Integración escolar

• Asistencia Social

Los problemas de desarrollo que pueden recibir atención en GOSPA son los siguientes:

a) Niños en Riesgo. Intervenciones tempranas

El desarrollo óptimo del Sistema Nervioso Central es uno de los factores de mayor influencia en la calidad de vida futura del niño. La prematurez lleva implícito un riesgo neurológico potencial, pero también debemos recordar que este riesgo puede extenderse a los recién nacidos a término o post-término, por lo tanto todo niño debe ser controlado y seguido minuciosamente en su neurodesarrollo. Intervención temprana: Abordaje terapéutico precoz "actuar antes que“. b) Niños con Desórdenes Neurológicos. Rehabilitación, Evaluación y Tratamiento.

• Rehabilitación de lesiones medulares

• Rehabilitación post-cirugía neurológica

• Rehabilitación post-cirugía ortopédica

• Problemas fonoaudiológicos

• Trastornos de aprendizaje

• Trastornos de conducta, hiperactividad e impulsividad

• Dificultad de atención y concentración

• Trastorno del desarrollo o autismo

• Retraso madurativo

• Mielodisplasias

• Enfermedades del metabolismo

• Síndromes genéticos y congénitos

• Trastornos neuromotores

• Trastornos generalizados del desarrollo

• Alteraciones Visuales

Los pacientes que ingresen tendrán una evaluación diagnóstica exhaustiva e interdisciplinaria, identificar la causa del trastorno nos permitirá definir las fortalezas y debilidades de cada área del desarrollo de un niño (comunicación, lenguaje, funciones cognitivas, habilidades motoras). EQUIPO INTERDISCIPLINARIO

El abordaje del niño de alto riesgo biológico y/o ambiental incluye más de una rama de terapia y por lo tanto es fundamental que exista una relación muy estrecha entre las mismas, a fin de asegurar un tratamiento coordinado. Ésto sólo puede lograrse cuando los que están comprometidos en el tratamiento del niño -pediatra, neuropediatra, traumatólogo, psicólogo, fisioterapeuta, fonoaudiólogo, etc.- se consideran miembros de un equipo y contribuyen hacia el bienestar del niño como una totalidad. GOSPA está conformado por profesionales de múltiples disciplinas que establecen el diagnóstico y las recomendaciones que guiarán el tratamiento, la transición previa al alta y el seguimiento en la comunidad.

09/03/2026

Tuvimos la reunión de inicio de año en Gospa, un encuentro necesario para abrir juntos el nuevo ciclo.
Estos espacios no son solo organizativos. Son momentos para detenernos, revisar lo que hacemos y reafirmar cómo queremos hacerlo.

Detrás de cada sesión, de cada decisión clínica y de cada intercambio con las familias, hay acuerdos claros, formas de trabajo compartidas y una manera de organizarnos que se construye en equipo.

En la reunión conversamos sobre cómo trabajamos entre áreas, cómo articulamos miradas y cómo sostenemos criterios comunes para acompañar mejor a cada niño. También acerca de la importancia de mantener una práctica profesional sólida, actualizada y respetuosa.

Revisamos el Manual de Organización como una herramienta que ordena y sintetiza años de experiencia institucional, siendo el marco que nos ayuda a mantener la coherencia entre lo que hacemos, cómo lo hacemos y desde dónde.

Abrir el año así es elegir empezar con claridad.
Con responsabilidad profesional.
Con mirada compartida.

En Gospa creemos que el crecimiento institucional se construye cuando el equipo se reúne, se escucha y vuelve a alinear su propósito.

Y eso también es una forma de cuidado.

05/03/2026

Marzo es un mes donde todo vuelve a ponerse en movimiento.
La escuela, las actividades, las terapias.

Los horarios que se ordenan, las rutinas que se arman otra vez, las expectativas que aparecen.

Y con eso, también llegan preguntas: ¿cómo será este año?, ¿cómo se va a adaptar?, ¿cómo vamos a acompañar este proceso?

Al empezar algo nuevo, o volver a empezar, hay motivación, alegría, reencuentros. Pero también hay incertidumbre, miedos pequeños y grandes. Y está bien que así sea.

En Gospa transitamos marzo sabiendo que cada niño, cada familia y cada proceso vive este momento de una manera única. No todos arrancan igual, no todos necesitan lo mismo, no todos encuentran el ritmo al mismo tiempo.

Este sigue siendo un año complejo para quienes trabajamos en discapacidad. Lo sabemos, lo vivimos, lo sentimos. Y aun así, el equipo de Gospa empieza este mes con compromiso, con energía renovada y con la convicción de acompañar a cada niño y a cada familia con la misma sensibilidad de siempre.

Acompañar en marzo es sostener la motivación cuando aparece, pero también estar cuando hay dudas, cuando cuesta, cuando el cuerpo o las emociones tardan un poco más en acomodarse.

Creemos en los procesos que se construyen de a poco. En los comienzos que no necesitan ser perfectos. En la importancia de estar presentes, atentos, disponibles.
Marzo no es solo el inicio de actividades. Es volver a encontrarnos, a mirar y a acompañar. Y desde ahí, empezar juntos, una vez más.

23/02/2026

La vuelta a clases no sucede de un día para el otro, es un proceso.🎒📗✏️

Después de las vacaciones, retomar horarios, tareas y rutinas puede llevar tiempo. Y está bien que así sea. Volver de a poco ayuda a que los chicos se sientan más seguros, organizados y disponibles para aprender.

Algunas estrategias simples pueden acompañar este regreso:

🔹Anticipar: hablar con tiempo de cómo será la vuelta, los horarios, los cambios y lo que se espera. Saber qué viene reduce la ansiedad.

🔹Ordenar los tiempos: empezar gradualmente a retomar horarios de sueño, comidas y actividades, sin hacerlo todo junto.

🔹Nombrar las rutinas: contar qué pasa primero, qué después, y qué viene al final del día ayuda a organizarse internamente.

🔹Acompañar con calma: cada niño tiene su propio ritmo para volver a adaptarse.

La anticipación no es exigir antes de tiempo, es preparar. Y preparar es cuidar.

La vuelta a clases necesita tiempo, sostén y mirada atenta. Porque cuando los chicos se sienten contenidos y anticipados, el aprendizaje encuentra un mejor lugar para empezar.

18/02/2026

En la tiendita gospiana están disponibles los cuadernos. Muchas gracias a todos los que ya compraron las agendas 2026 que se agotaron.

Son parte de este proyecto que venimos construyendo de a poco, con la idea de que algo simple pueda transformarse en acompañamiento y en cuidado.

✨ Al elegir estos productos, estás colaborando con una acción solidaria.

Lo recaudado será destinado más adelante a una causa que acompañe una necesidad real, según lo que vaya surgiendo. Todavía no sabemos a quién, pero sí sabemos desde dónde: desde el compromiso, la empatía y el deseo de ayudar.

Si te gustaría tener tu agenda o tu cuaderno, respondé esta historia y lo coordinamos.

Gracias por acompañar estas ideas que nacen desde lo que somos y hacemos con corazón.

11/02/2026

Si se van de vacaciones, es muy probable que en algún momento del viaje aparezca esta frase:

“¿Cuánto falta para llegar? Estoy aburrido.”

Y está bien que pase.

El aburrimiento también forma parte del desarrollo. No es tiempo perdido ni algo que haya que llenar de inmediato con una pantalla. En ese espacio aparecen la imaginación, la creatividad y la capacidad de encontrar recursos propios.

Durante los viajes, el desafío suele ser acompañar ese momento sin caer automáticamente en el celular o la tablet. Algunas ideas simples pueden ayudar:
🔹Juegos interactivos: juegos pensados para el auto o propuestas como buscar objetos específicos en la ruta, contar autos de cierto color.
🔹Mapas y autonomía: darles un mapa, una pizarra o una hoja para que sigan el recorrido ayuda a que comprendan el avance del viaje y se sientan parte.
🔹Charlas y observación: conversar, escuchar música juntos, inventar historias con lo que ven por la ventana.

No se trata de evitar el aburrimiento, sino de acompañarlo. Porque en ese “no saber qué hacer” muchas veces aparece algo propio, creativo y valioso.
En vacaciones, bajar el ritmo, tolerar la espera y habitar esos tiempos también cuida y enseña.

02/02/2026

Volvemos a encontrarnos 💛

Después de este tiempo de pausa, queremos contarles que el equipo administrativo ya retomó sus actividades, en el horario habitual.

Y además, hoy, 2 de febrero, comienzan nuevamente los abordajes terapéuticos, de 8:00 a 20:30 h.

Nos llena de alegría volver a abrir las puertas y reencontrarnos con cada niño, cada familia y cada proceso que acompañamos.

Como siempre, podrán iniciar los tratamientos tanto los pacientes particulares como los pacientes que tienen autorizadas las carpetas presentadas a las obras sociales. En caso de contar ya con la autorización, solicitamos que se comuniquen con Secretaría a fin de confirmar los horarios correspondientes al ciclo 2026 e informar la fecha de inicio del tratamiento.

Estamos felices de volver a encontrarnos para seguir acompañándolos, con el mismo cuidado, compromiso y dedicación de cada día. Gracias por confiar nuevamente en nuestro equipo; será un placer caminar juntos este 2026.

21/01/2026

Leer un cuento es una experiencia que debería estar al alcance de todos los niños.
Queremos compartir el trabajo de Analía Ortiz, kinesióloga, fotógrafa y escritora, autora de libros inclusivos pensados para que todos los niños puedan sumergirse en el mundo de los cuentos infantiles.

Sus libros están publicados e impresos en tinta, ilustrados con fotografías, incorporan el Sistema Braille y pictogramas, y también están disponibles en formato audiolibro. Diferentes lenguajes conviven en una misma historia, para que leer no sea una barrera, sino una experiencia posible y compartida.

En Gospa valoramos profundamente estas propuestas que amplían el acceso a la lectura y habilitan que más infancias puedan encontrarse con los libros, las historias y la imaginación.

Porque cuando los cuentos se abren, infinitos mundos aparecen.
✨ Te invitamos a conocer su trabajo:

14/01/2026

Durante el año, los niños transitan múltiples demandas: la escuela, las terapias, los diferentes horarios, los desafíos cotidianos, en este contexto, es común pensar que el tiempo de vacaciones es una pausa del aprendizaje.

Cambiar el ritmo, tener más tiempo libre, jugar, explorar otros espacios, compartir con la familia y descansar abre nuevas oportunidades de desarrollo. No se trata de “dejar de aprender”, sino de aprender de otra manera.

Durante las vacaciones, los niños ponen en juego lo que ya saben: en el juego, en las conversaciones, en la curiosidad, en el movimiento, en la creatividad. El sistema nervioso necesita pausas para organizar, consolidar e integrar lo aprendido durante el año.

El descanso es parte del crecimiento. El disfrute también. El tiempo sin exigencias permite integrar aprendizajes, consolidar habilidades y habilitar nuevas experiencias.

¿Y qué hacemos si aparece el aburrimiento?

Aburrirse no es no hacer nada: es un tiempo donde el niño imagina, crea y encuentra sus propios juegos. A diferencia del tiempo frente a una pantalla, donde la actividad es más pasiva, el aburrimiento habilita a que aparezca la creatividad, estimula la imaginación, las nuevas ideas.

Si bien el tiempo en vacaciones es más flexible, sostener ciertas rutinas: horarios de descanso, comidas, momentos de juego, tiempo compartido, ayuda a que los chicos se sientan seguros, organizados y contenidos. La rutina no tiene que ser rígida, pero sí previsible.

Esa previsibilidad también cuida.

Como equipo terapéutico, entendemos las vacaciones como un tiempo valioso, donde el desarrollo no se detiene: se transforma, se adapta y sigue creciendo en cada experiencia cotidiana.

05/01/2026

Enero en Gospa tiene su propio ritmo. Es tiempo de ordenar, preparar, revisar y dejar todo listo para volver a encontrarnos.

Les compartimos cómo nos organizamos este comienzo de año:

🗂️ Del 2 al 9 de enero
Gospa estará abierto únicamente para tareas administrativas, de 8:00 a 16:30 hs.
Durante estos días podrán retirar las carpetas para presentar en las obras sociales.
👉 El 9 de enero es la fecha límite para el retiro.

📋 Desde el 26 de enero
El equipo administrativo retoma su actividad habitual, en el horario de 8:00 a 16:30 hs.

💛 A partir del 2 de febrero
Comenzamos nuevamente con los abordajes terapéuticos, en el horario habitual de 8:00 a 20:30 hs. Como siempre, podrán iniciar los tratamientos únicamente quienes cuenten con sus carpetas correctamente autorizadas.

Antes de comenzar, les pedimos que se comuniquen con nosotros para confirmar que toda la documentación esté en regla y poder organizar los inicios de la mejor manera.

Gracias por la comprensión, este tiempo también es parte de cuidar lo que hacemos juntos.

31/12/2025

El 2025 llega a su fin y, antes de mirar lo que viene, necesitamos detenernos un momento a repasar lo que fue.

Este fue un año muy difícil para quienes trabajamos en discapacidad, atravesado por la incertidumbre, de trabajo intenso, de desafíos, de aprendizajes profundos. No fue un año simple, por eso, llegar hasta acá tiene un valor enorme.

Queremos agradecer especialmente a las familias, por la confianza, por la paciencia, por el acompañamiento y por comprender que el reclamo también es parte del cuidado. Porque cuando el contexto se vuelve adverso, sostener los procesos juntos hace la diferencia.

Y queremos agradecer profundamente al equipo de Gospa. Por el compromiso, por no soltar, por elegir quedarse incluso en la dificultad. Por acompañar con profesionalismo, sensibilidad y una ética de trabajo que no se negocia, aun cuando el escenario fue cuesta arriba.

Y mientras nos asomamos al 2026, queremos hacerlo desde la gratitud por lo compartido y la alegría de seguir caminando juntos.

Deseamos un año que nos encuentre con más reconocimiento al trabajo en discapacidad, con más cuidado real para quienes acompañan y para quienes necesitan ser acompañados.

Que el 2026 nos regale nuevos encuentros, más momentos para celebrar, más procesos que crezcan sostenidos en red, y la fuerza para seguir haciendo lo que creemos: acompañar con compromiso, sensibilidad y profesionalismo.

Gracias a las familias por estar, por entender, por sostener.

Gracias al equipo por el trabajo cotidiano, la entrega y el amor puesto en cada día.

Empezamos un nuevo año con esperanza, con ganas y con la convicción de que, juntos, se puede seguir construyendo.

¡Feliz 2026!
Equipo Gospa.

Dirección

Felix Olmedo 2153/Barrio Rogelio Martinez
Córdoba
5000

Horario de Apertura

Lunes	08:00 - 20:30
Martes	08:00 - 20:30
Miércoles	08:00 - 20:30
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Viernes	08:00 - 20:30

Página web

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