GM Clínica Psicoanalítica

02/07/2018

19/03/2018

Escenas de la vida conyugal

“Cada pareja es un mundo” es una expresión conocida. Muestra lo impenetrable de la intimidad. Todos conocemos relaciones que, por ejemplo, socialmente funcionan de un modo y, luego, son diferentes puertas adentro. Todos las-...

06/02/2017

Se aprende sobre la marcha.

La desobediencia siempre ha de tener una consecuencia, aunque esta sea la reformulación de las normas para encontrar un mejor punto de equilibrio entre ambos intereses.
La negociación puede llegar a ser muy positiva, ya que es una manera de demostrar la idea que las necesidades e inquietudes de los hijos e hijas son tenidas en cuenta y respetadas.

Ante la desobediencia de los hijos o hijas, los adultos tienen una cierta propensión a caer en errores típicos sobre cómo gestionar estas pequeñas crisis.

20/01/2017

Lic. Griselda Madariaga
Psicóloga. UBA

29/12/2016

La higiene mental. Depende también de vos, de animarte a hacerla.

Lic. Griselda Madariaga.

27/10/2016

Encuentro con la viudez, encuentro con la tristeza.

El encuentro psicoterapéutico con alguien que ha sufrido la pérdida de un-a compañero-a de vida, un amor de tantos años, madre o padre de tus hijos, es un encuentro, a corazón abierto,no hay formulas, no hay tiempos, escuchar, esperar, empatizar, ayudar a encontrar nuevos caminos de vida, por fuera de la culpa.
Con delicadeza, sin exigencias.
Mas allá de la melancolía, pero que drene la tristeza.
Sabiendo que esta todo en carne viva.

27/10/2016

Es un excelente artículo para poder pensar como nos posicionamos como padres.

La hiperpaternidad se caracteriza por una atención excesiva a los niños y una perpetua supervisión. Los padres resuelven sistemáticamente los problemas a sus hijos y esto tiene consecuencias, porque los estás haciendo menos autónomos. Otra característica es justificarlos continuamente y estimularlos precozmente. Hay una tendencia a intentar que los niños lo hagan todo lo antes posible para que sean superniños, pero esto tiene dos derivadas. Estamos quitándoles a los niños lo más importante de la infancia, que es el tiempo para jugar, y no tienen tiempo para aburrirse, y del aburrimiento puede salir la creación.

Periodista, autora de 'Hiperpaternidad' (Plataforma Actual). A raíz del nacimiento del primero de sus dos hijos, la periodista Eva Millet empezó a especializarse en temas de educación y crianza. Hace dos años puso en marcha el blog 'www.educa2.info' y ahora acaba de publicar un ensayo sobre la hiper...

18/10/2016

Y vos qué tenés que ver con eso que te pasa?. No busques soluciones mágicas, la respuesta está en vos. Tenés que encontrarla.

"Cuando me buscas te encuentras", dijo el psicoanalista.

Lic. Griselda Madariaga
Psicóloga UBA.

14/10/2016

Interesante nota sobre el control de esfínteres en los niños.
"El control de esfínteres determina un momento fundamental en la constitución psíquica del niño. Antes que una respuesta adaptativa a la demanda de los padres, esta coordenada implica un crecimiento respecto de la propia imagen. Dicho de otro modo, el control de esfínteres es una encrucijada capital de la constitución narcisista..."

El control de esfínteres determina un momento fundamental en la constitución psíquica del niño. Antes que una respuesta adaptativa a la demanda de los padres, esta coordenada implica un crecimiento respecto de la propia imagen. Dicho de otro modo, el control de esfínteres es una encrucijada capital…

13/10/2016

No es necesario tocar fondo siempre... Empezar a subir antes de tocarlo es sólo tu decisión.

Lic. Griselda Madariaga
Psicóloga UBA

-50% en la primer entrevista.

21/09/2016

"El aprendizaje hunde sus raíces en motivos emocionales y, en última instancia, la expectativa escolar de que un niño estudie no puede ser reconducida a una cuestión de voluntad."

El acto de conocer no es una destreza abstracta, el desarrollo de una función cognitiva llamada “inteligencia”, sino un modo de relación intersubjetiva. El aprendizaje hunde sus raíces en motivos emocionales y, en última instancia, la expectativa escolar de que un niño estudie no puede ser reconduci...

19/09/2016

"ETIQUETAME"

"Es histérica", "es esquizofrénico", "es autista", "es retrasado", "es fóbico", "es enfermo". Miles de estas frases se escuchan hoy en día. Muchos diagnósticos andan caminando por la calle y no lo sabemos. Deberíamos?
Cuando una persona se presenta como "soy Carla" no es lo mismo que diga "soy paranoica". El paciente no es un diagnóstico del DSM, un paciente es un paciente, un sujeto que padece, por algo es que consulta. Un paciente tiene o no tiene una enfermedad, pero nunca es la enfermedad misma y tampoco debemos tratarlo como tal, porque es allí donde comienzan las etiquetas, donde "es el autista" "es el nenito retrasado". Si desde casa empezamos a etiquetar a los demas no podemos pretender que no haya bullying, no podemos pretender que no exista la discriminación, no podemos pretender igualdad... O acaso quién es normal?