28/04/2026
En la infancia, la atención no es un punto de partida fijo.
Es un proceso que se va construyendo en el vínculo, en la experiencia y en la posibilidad de ser acompañados.
Muchas veces se espera atención como si fuera algo que “debería aparecer”,
pero en los primeros años eso depende en gran parte del entorno y de cómo se organiza la propuesta.
Desde la psicopedagogía, pensar la atención es también pensar el rol del adulto:
cómo sostiene, cómo ordena, cómo habilita.
Porque no siempre se trata de falta de atención…
a veces se trata de exceso de demanda sin estructura.
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