Jardín de Infantes UEGP N247 "María Montessori"

07/01/2026

Colonia de Verano 2026
Agua-Arte-Trtapia

03/11/2025

Cupos limitados (6 niños). Incluiremos asesoramiento de alimentación y toda información que las familias soliciten. Trabajamos juntos y logramos avances juntos el niño todo lo puede , sin importar el diagnóstico cuánto concurren a espacios donde las oportunidades sobran y se trabaje con seriedad , un diagnóstico no define a nadie!! 💜
💜 Somos consultorio Riac
💜 Somos vanguardistas en atención a la diversidad
💜 Somos GSM

11/10/2025

Incluir no es solo sentar al niño en el aula.
La verdadera inclusión tiene estructura, acompañamiento y apoyo.
Un niño autista sin acompañamiento no está siendo incluido… está siendo dejado atrás bajo el disfraz de la inclusión.

La educación inclusiva requiere compromiso, adaptaciones y corazones dispuestos a comprender. ✨
Porque cada niño merece aprender, no solo estar presente. 💙

25/09/2025

* Si los niños no aprenden a leer, ¿es culpa del maestro?

Francisco Mora, médico y doctor en neurociencias, explica que no siempre es culpa del maestro. La lectura depende de la maduración de áreas cerebrales específicas, que ocurre a edades distintas en cada niño. Enseñar antes de que estén listas genera frustración. El docente debe adaptarse a esos ritmos, y las políticas educativas deben reconocer estas diferencias biológicas. TAL COMO HACE MONTESSORI.

18/08/2025

💜 El TALLER de LECTO-ESCRITURA se dictaran los días sábados de 9hs a 11hs ,
CUPO LIMITADOS
Qué trabajamos?
💜 Escritura - grafema - fonemas - lectura
No pierdas tu lugar

30/07/2025

💜 AGENDA ABIERTA

27/07/2025

¿NIÑOS CONSENTIDOS, QUE NO APRENDEN NI HACEN NADA?

Montessori no es "facilismo" o "laxismo", ni tener a los niños consentidos entre algodones. Quien eso crea se equivoca.🙃

Los niños de las escuelas Montessori son niños que trabajan y se esfuerzan, cada uno a su manera. Que sean respetados sus ritmos y su manera de aprender en lo individual, y que haya libertad para escoger su trabajo, no significa que entonces caigan en "no hacer nada" o en "no aprender nada", o en "dejar de lado las matemáticas porque no les gustan"... Para eso está el método Montessori, en el que existe un guía, un adulto responsable que no los abandona, y que aplica estrategias de intervención individualizadas que apoyan en todo momento el desarrollo de cada uno a según vaya siendo necesario. A partir de una atenta y continua observación del desempeño personal.

Montessori es libertad dentro de límites, y auto-aprendizaje libre, pero bajo una guía responsable que se asegura que todo marche correctamente 😊👌💚🧡💛

12/05/2025

¿POR QUÉ EL "BOOM" DE MONTESSORI EN EL SIGLO XXI?

Las competencias educativas cambiaron y es necesario priorizar. ser eficientes y eficaces en los resultados, Montessori hace mucho más de 100 años planteó, como pedagogía científica, estas bases fundamentales.

* Trabajo colaborativo
* Capacidad de adaptación al entorno.
* Resiliencia
* Potenciar el pensamiento individual y colectivo.
* Preparación de un ambiente preparado.
* Material acorde a cada edad, necesidad y habilidad de cada niño.
* Aprender haciendo.
* Trabajo con materiales que van de lo concreto a lo abstracto.
* Y por supuesto la gran guía del “maestro” preparado! .

- Pehuen Montessori

06/05/2025

19/03/2025

SEGÚN LOS MAESTROS, LOS NIÑOS NO PUEDEN SOSTENER UN LÁPIZ, ATARSE LOS ZAPATOS NI USAR TIJERAS COMO LO HACÍAN ANTES.

Hoy en día, los niños tienen dificultades con la motricidad fina básica, y los expertos creen que el aumento del tiempo frente a las pantallas es uno de los principales culpables. Los maestros informan que los niños pequeños llegan a la escuela sin siquiera poder pasar las páginas de un libro.

Los investigadores afirman que la disminución de las actividades prácticas, como las manualidades, los juegos al aire libre y los rompecabezas, se ha visto compensada por el tiempo frente a las pantallas durante años.
¿El problema? Con las pantallas reemplazando el tiempo de juego tradicional, los niños se están perdiendo movimientos cruciales que desarrollan la destreza, la paciencia y la concentración.

Para ayudar a revertir este deterioro, debemos permitir que los niños jueguen mucho al aire libre, lo que naturalmente incorpora un sinfín de oportunidades para la motricidad fina (por ejemplo, cavar en la tierra, agarrar y colgarse de las ramas de los árboles, recoger piedritas, etc.).

¡Dejemos que los niños jueguen!💚🧡💛💜

18/03/2025

"El sector educativo lo que hace con un niño que madura a temprana edad es obligarlo a retrasarse, y con un niño que madura más tarde, presionarlo. Todo con el fin de que todos los niños vayan al mismo ritmo, pero esto es insostenible emocionalmente, los niños terminan estresados porque el niño que madura más rápido se aburre y el niño que madura después se frustra. Sin embargo, ambos tipos de niños son totalmente normales, lo que no es normal es un sistema educativo que no respete estos tiempos y que no se lo explique a los padres de familia, para que ellos entiendan que lo que está pasando con sus hijos no es adelanto ni retraso, tan solo es un proceso de maduración en que uno y el otro necesitaran diferentes herramientas... pero como los maestros no te lo dicen, entonces como padre de familia debes investigar y comprender esta situación."
💚🧡💛 SOMOS MONTESSORI
💜 SOMOS CONSULTORIO PSICOPEDAGÓGICO Y PSICÓLOGO "Riac"

17/03/2025

NUEVO ESTUDIO RELACIONA USO DE TABLETS EN NIÑOS PEQUEÑOS, CON ARREBATOS DE IRA (https://jamanetwork.com/journals/jamapediatrics/article-abstract/2822089)

• El uso excesivo de pantallas puede crear un círculo vicioso en los niños pequeños.

• Nuevos datos: Niños de 3.5 años, cuanto más tiempo pasaron con tablets, más arrebatos de ira tuvieron a los 4.5 años... y más usaron tablets a los 5.5

• “Calmarse” digitalmente no sustituye a la enseñanza de la regulación emocional.
Cuando los padres, maestros y cuidadores ofrecen tecnología a los niños para calmarlos, los niños pierden la oportunidad de gestionar sus emociones negativas por sí mismos.

• Quien crea que el tiempo excesivo frente a las pantallas es aceptable y saludable para los niños, cuyo cerebro aún se está desarrollando, debe analizar la realidad. Hay muchas pruebas que respaldan los efectos adversos...

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