Psicopedagogía Jésica Lis

16/03/2026

11/03/2026

En muchas ocasiones las familias reciben la indicación de realizar una evaluación con ADOS-2/ ADI-R y no saben exactamente de qué se trata.

Estos instrumentos forman parte de un proceso diagnóstico utilizado a nivel internacional para la evaluación del Trastorno del Espectro Autista.

El ADOS-2 consiste en una evaluación estructurada que permite observar aspectos del desarrollo como:

• comunicación
• interacción social
• juego
• conductas e intereses

Por su parte, el ADI-R es una entrevista clínica detallada que se realiza con los padres o cuidadores, donde se exploran aspectos del desarrollo temprano, el lenguaje, la interacción social y el comportamiento del niño.

La evaluación diagnóstica incluye diferentes instancias:
• entrevista con la familia
• evaluación del niño
• análisis clínico de la información
• elaboración de informe y devolución

Este proceso permite comprender el perfil del desarrollo del niño y orientar los pasos a seguir.

📩 Consultas por mensaje privado.

Lic. Jesica Lischinsky
Psicopedagoga

07/03/2026

Cuando se evalúa autismo no se observa solo el lenguaje.

La evaluación contempla múltiples aspectos del desarrollo: comunicación, interacción social, juego y flexibilidad conductual.

Para ello se utilizan instrumentos estandarizados que forman parte del proceso diagnóstico.

Consultas por mensaje privado.

04/03/2026

28/02/2026

Muchas familias me preguntan dónde atiendo 🤍

Estoy en Guernica, en una zona muy accesible y con referencias claras para que llegar sea simple y cómodo.

Cerca de todo, con transporte público y puntos conocidos alrededor.

📩 Si necesitás información o un turno, podés escribirme por mensaje privado.

23/02/2026

Muchas familias preguntan por qué la primera sesión no es gratuita (o por qué se debe abonar)…

Porque no es una reunión informativa ni una charla para “ver qué pasa”.
Es el inicio formal del proceso diagnóstico.

En esa sesión comienza el trabajo profesional: se realiza la anamnesis, se analiza la historia del desarrollo y escolar, se construyen hipótesis y se empieza a planificar la evaluación personalizada.

Después de ese encuentro hay tiempo de análisis, organización de herramientas y preparación del abordaje específico para cada niño, niña o adolescente.

Desde el primer momento hay escucha clínica, criterio profesional y planificación.

Un proceso serio y responsable comienza desde la primera sesión.

23/02/2026

Paso a mostrarles los centros en donde me pueden encontrar ✔️

LONGCHAMPS

📍 Ubicación accesible y fácil de encontrar

El consultorio se encuentra en una zona muy céntrica de Longchamps:

✔ A 1 cuadra de la Ruta 210 (Av. Hipólito Yrigoyen)
✔ Con múltiples líneas de colectivo
✔ A metros de la estación de servicio Axion
✔ A pocas cuadras del nuevo bajo nivel
✔ A menos de 10 minutos caminando de la estación de tren

Frente a la Plazoleta Santa Rita, con Correo Argentino y Farmacia Serra en la zona.

Un espacio pensado para que llegar sea simple y cómodo 💛
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📩 Turnos y consultas por mensaje privado.

22/02/2026

A veces no es el objeto.
Es la seguridad que representa.

Cuando algo —o alguien— nos hace sentir protegidos, nuestro sistema nervioso sale del modo alerta y puede descansar.

La regulación no siempre viene de adentro.
Muchas veces primero viene de afuera.

Un peluche, una persona, una voz conocida, una presencia cercana… pueden convertirse en ese puente que le dice al cuerpo: “estás a salvo”.

Y cuando el cuerpo se siente a salvo, puede aprender, explorar y crecer.

En la infancia esto es muy claro.
Lo que desde afuera parece exagerado, desde adentro es necesidad de regulación.

Primero seguridad.
Después autonomía.

Primero calma.
Después aprendizaje.

No es debilidad.
Es biología.

18/02/2026

¿Tu hijo solo hace la tarea si estás al lado?

No siempre es dependencia.
No siempre es falta de ganas.

En muchos casos puede haber dificultades atencionales, problemas en la organización, en la planificación o en el inicio de tareas.

Cuando necesita supervisión constante, vale la pena preguntarse qué está pasando detrás.

Detectarlo a tiempo permite acompañar mejor y evitar que la frustración crezca tanto en el niño como en la familia.

Si esto se repite en casa, consultar puede ayudarte a entender qué necesita realmente y cómo fomentar su autonomía de manera adecuada.

Si te sentís identificada, podés escribirme por privado.