Un nuevo sol

13/07/2023

06/12/2022

Diciembre trae festejos!!! Muchos!!!
Feliz cumple Mauri y Cris!

11/12/2020

📌 Hoy les proponemos jugar y divertirnos poniendo sonidos a nuestros cuentos favoritos. ¿Saben un cuento de memoria o leen uno con regularidad.?

🔸 Busquen los instrumentos musicales que tengan o todo aquello que puedan usar buscando cosas en casa que hacen diversos sonidos. (Puede ser una olla, paquetes de comida, juguetes con sonido, tu propia voz, lo que se te ocurra!!!).

🔸 Empiecen a explorar y a recrear los sonidos que pueden agregar a la historia: ejemplo; sonido del mar, silbido del viento, una puerta cerrándose, etcétera.
‼ Ahora que está todo listo, alguien contará el cuento y los demás intentarán hacer los sonidos.

✨Pueden repetirlo con otras historias, o cambiando los roles.

✔ A intentarlo y divertirse!!! 🤩

07/12/2020

📌 En nuestra sociedad, tener un trabajo es fundamental para la integración social y el desarrollo de la personalidad. El empleo constituye una vía de desarrollo y una forma de incorporación plena a la sociedad. El trabajo es un medio que nos permite conseguir: una mejor imagen de uno mismo, reconocimiento social, pertenencia a un grupo social, aumento en la cantidad y calidad de interacciones sociales e independencia económica.

⚠ Para las personas con discapacidad física o intelectual, como para todos los demás, el trabajo también es un medio de realización personal, algo muy importante y necesario para sus vidas. Sin embargo, las personas con discapacidad están, hoy por hoy, en situación de desigualdad de oportunidades para acceder al mercado de trabajo. Las cifras son elocuentes, sólo un 32,2% de esta población en edad laboral logra acceder a un empleo en nuestro país. Los más afectados son los jóvenes de hasta 29 años. Esta es una situación crónica y con una marcada brecha entre hombres y mujeres. En Argentina, hay 3.571.983 personas que sufren algún tipo de limitación física o intelectual, lo que implica que más del 25% de los hogares tiene, al menos, a un integrante con esta condición. Representan un 10% de la población total de 6 años en adelante y casi el 17% está en edad de trabajar.

La posibilidad de que una persona con discapacidad acceda a un trabajo implica una transformación estupenda que le permite dejar de ser pasiva receptiva para convertirse en activa y contribuyente. Visibilizar los aportes de las personas con discapacidad y fomentar la autonomía social y económica es la meta de varias organizaciones que buscamos, para este colectivo, igualdad de posibilidades a través de talleres protegidos, cooperativas de trabajo y campañas para concientizar a las empresas. Uno de los principales obstáculos es el "círculo de invisibilidad" que afecta a las personas con discapacidad y que impide dimensionar su número o sus potencialidades productivas.

Por ello, consideramos de sumo interés e importancia la adopción de medidas que sitúen a las personas con discapacidad en condiciones de acceder al mercado de trabajo ordinario. En este sentido, consideramos importante el desarrollo de proyectos que, de manera integrada, realista y eficaz, proporcionen recursos a las familias para reducir situaciones conflictivas, manejar la ansiedad y miedos, así como ayudar a crecer a la persona con discapacidad intelectual dentro y fuera del núcleo familiar.

Las personas con discapacidad pueden realizar grandes aportes a la sociedad. Todos somos responsables de aceptarlos, integrarlos y darles la oportunidad de mostrarnos todo lo que pueden dar 🤗.

04/12/2020

📌 Hoy les proponemos otra riquísima y muy facil receta para hacer en familia, esta vez para preparar unas muy saludables bombas de polenta, de la mano de nuestra licenciada en Nutrición Flor González.

Si disfrutaron de la actividad nos encantaría que nos manden fotitos cocinando 🥰. Estamos ansiosos por saber como salió!!!. Hasta la próxima!!! 😘😘

02/12/2020

📌 En nuestra historia de hoy les vamos a hablar de Luca. Luca es un niño epiléptico que perdió el habla cuando tenía 4 años. A su familia siempre le costó mucho encontrar instituciones que pudieran brindarle una atención adecuada a sus necesidades.

✔ Luca pertenece al grupo "Llamitas" de un Nuevo Sol, donde diariamente comparte con sus compañeros/as las ganas de seguir aprendiendo. Si hay alguien a quien le gusta tomar mates, ¡ese es él!. Los disfruta, y los comparte con su compañera de sala, Paula. ¿Quieren saber algo más que lo caracteriza? ¡¡Le gustan mucho los espejos!!. Puede pasar un montón de minutos mirando solo su reflejo. Algunas veces tranquilo, otras veces no tanto. Pero siempre sabiendo que hay un equipo que lo está cuidando, acompañando y pensando en su bienestar. Y así, también puede ver ese reflejo: el de un Nuevo Sol para él ☀️🙂

Esto nos escribe su familia … “Siempre fue muy difícil encontrar un lugar, colegio, hogar de día o como quieran llamarle , que pudiera atender las patologías y necesidades de Luca. Pero un día, nos pusieron en su camino a este paraíso, Un Nuevo Sol. Desde que concurre a la escuelita, ¡Que felicidad tiene este niño!. Se levanta temprano con una sonrisa, se le nota la hermosa relación que tiene con sus docentes y compañeros, porque lo hace saber cuándo no tiene actividad. Aquí y ahora tiene todas las especialidades que necesita. Además desayuna y almuerza en la escuela. A veces va medio día y otros días hasta las 16 horas. Luego de su jornada se lo nota cansado pero feliz. También fue un respiro para nosotras tener un poquito de tiempo para poder hacer otras actividades recomendadas por nuestros médicos, ya que es muy difícil poder responder adecuadamente a la demanda de una persona con discapacidad. Estamos eternamente agradecidas a todo el plantel de Un Nuevo Sol. Abuela y Tía Abuela 🙏”

Luca, como todos los chicos que asisten a nuestra escuelita, encontró aquí su lugar, amigos y una familia mucho más grande, de la que hoy forma parte 🥰.

Gracias a su abuela y tía abuela por compartir su testimonio y a Luca y su familia por seguir confiando en nosotros 🤗.

30/11/2020

📌 La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad obliga al Estado a tener un sistema de educación inclusivo. Cuando la familia inscribe al niño, niña o adolescente en una escuela común, el alumno con discapacidad puede recibir apoyo de una escuela especial o de equipos o profesionales autorizados.

Las personas con discapacidad tienen derecho a estudiar en escuelas comunes y a recibir el apoyo que necesiten para poder aprender y participar. Tienen derecho a recibir la certificación de sus estudios en el nivel primario y en el nivel secundario.

✔ ¿Las escuelas comunes pueden rechazar la inscripción de un alumno con discapacidad? 🤔. No. Las escuelas tienen prohibido rechazar la inscripción o reinscripción de un estudiante por motivos de discapacidad. El rechazo por motivo de discapacidad es un acto de discriminación.

✔¿Es obligatorio para las familias inscribir en escuelas especiales a los alumnos con discapacidad?. No. La familia tiene derecho a elegir la escuela.

✔ ¿Qué papel puede tener la Educación Especial en la educación de un alumno con discapacidad?. La educación especial puede intervenir para dar orientaciones, apoyos y recursos a las escuelas comunes.

✔¿Los alumnos con discapacidad tienen derecho a recibir en la escuela común una educación adecuada a sus necesidades?. Sí. Las escuelas deben identificar las barreras que el alumno encuentra para aprender.

⚠ Por eso, las escuelas deben:

- Dar los apoyos necesarios para que el alumno pueda aprender en la escuela.
- Tener propuestas específicas de enseñanza.
- Tener un Proyecto Pedagógico Individual para la Inclusión (PPI).

¿Qué es el Proyecto Pedagógico Individual para la Inclusión?. Es un proyecto pedagógico que tiene en cuenta las necesidades de los alumnos con discapacidad y busca favorecer su aprendizaje. Es una forma de eliminar las barreras que pueden encontrar los alumnos en los programas de estudios. Este proyecto debe tener en cuenta los programas de estudio, ser actualizado durante el año escolar y debe estar redactado en lenguaje claro.

Las chicas y chicos con discapacidad son chicas y chicos como todos los demás, con los mismos derechos y necesidades. Defendamos sus derechos. Estemos informados. Sigamos juntos 🤗.

27/11/2020

📌¿Te gustaría tener tu propia huerta?. ¿Saborear las más ricas comidas con nuestras propias hortalizas recién cosechadas? 😊.

Hoy te proponemos esta hermosa actividad, para compartir en familia, a partir de la cual vamos a crear nuestro propio espacio verde en casa, aprendiendo y enseñando el amor por la naturaleza 👩‍🌾.

Trabajar en la huerta o el jardín es una actividad relajante y terapéutica que, además conectarnos con la naturaleza, nos permitirá mejorar la calidad de los vegetales que consumimos al mismo tiempo que ahorramos y disfrutamos bellos momentos en familia.

Esta época del año es genial para plantar especias, lechuga, tomates, albahaca, zapallo, zapallitos, entre otras, además de hermosas flores que alegran cualquier hogar.
¿Te gustaría intentarlo?. Te dejamos las instrucciones para que puedas armarla, junto con las recomendaciones de que podes plantar de acuerdo a esta época del año.

¡Nos encantaría que te animes!. Estamos seguros de que valdrá la pena!!!.

Ojalá disfrutes esta actividad en familia!!!. Si te gustó mandanos fotitos o videitos. Nos encantaría saber como salió 🥰!!!.

Hasta la próxima!!! 😘😘

25/11/2020

📌 Hoy les vamos a hablar de Uriel, uno de los alumnos de nuestra escuelita.

✔ Uri fue diagnosticado con trastorno del espectro autista. Él y su familia fueron de los primeros en confiar en nosotros y nos han acompañado desde el inicio, desde siempre.
Su tratamiento implicó enfrentar muchos desafíos y tanto Uriel como su familia sintieron mucha incertidumbre al principio, por todos los cambios de rutinas que debían afrontar. Sin embargo, desde el comienzo, Uri pudo integrarse, generando vínculos con sus terapeutas y compañeros, logrando hacer amigos por doquier y encontrando alegría, amor y amistad que bien supo multiplicar y devolvernos a diario 😊.

Esto nos escribe su mamá: “ ...Un nuevo Sol llegó a nosotros de la mano de Pablo Balestrieri, quien en el año 2013, fue acompañante terapéutico de mi hijo. En 2016, cuando abrió el CET, no dudamos de cambiarlo de escuela por la cercanía a nuestra casa y porque tenía todas las terapias que Uri necesitaba y que se nos hacía tan difícil conseguir para poder mantener la continuidad de sus tratamientos domiciliarios. A Uri lo sostienen las rutinas y en época de vacaciones generalmente empeoraba. En “Un Nuevo Sol” solo hay un mes de vacaciones (enero), pero ya en febrero tienen colonia y salidas recreativas por la zona y desde marzo y hasta diciembre, clases y terapias.
Uriel mejoró muchísimo!!! . Además, una de las cosas que nos parecen más importantes para nosotros, los papás o tutores, es saber que los chicos no tienen la obligación de irse a una determinada edad sino que, su escuelita, es y será siempre su lugar de pertenencia sin restricción de edad…”🥰

Uri, como tantos otros, encontró aquí su lugar, amigos y una familia mucho más grande, de la que hoy forma parte.

Gracias a su mamá por compartir su testimonio y a Uri y su familia por seguir confiando en nosotros 🤗.

23/11/2020

Hablar de la vida de las personas con discapacidad, de su derecho a existir, es hablar de la vida de todas las personas.

Abarca todos sus aspectos: nacer, comer, descansar, jugar, crecer, aprender, pensar por cuenta propia, expresarse con libertad, trabajar, construir, hacer arte, respirar, querer y ser querido. Sin golpes, agresiones o castigos.

El motor de la vida es el cariño. Los niños y las niñas con discapacidad tienen el derecho de vivir con el cariño, el cuidado, la ternura, el afecto y la paciencia que otros -familia, amigos, vecinos y semejantes- les pueden dar, en el lugar y tiempo que les tocó nacer. El derecho a la vida significa compañía, protección, conciencia e integración.

El derecho a la vida supone consideración y respeto. Entender que todos los seres vivos somos diferentes. Que todos tenemos energías y habilidades propias y recorremos caminos diversos, que se oponen y complementan, que se unen y separan.

El derecho a la vida de las personas con discapacidad implica, además, una vida sin penurias, sin discriminación, sin maltratos ni amenazas. Sin hambre, con respeto y amor.

El derecho a la vida une y tolera, permite y apoya. Lograr una vida sana, alegre, íntegra y posible es un derecho de todas las personas.

Protejamos el derecho a la vida de las personas con discapacidad.

Un Nuevo Sol te acompaña. Sigamos juntos 🤗

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