Lic. en Psicología Agustina González

Lic. en Psicología  Agustina González Atención a Niñxs, adolescentes y adultxs
Orientación psicoanalítica
Especialista en violencia de género

20/11/2018

"Volver a le niñx sobre el vientre, ponerlx sentadx o de pie, hacerlx andar, bajo cualquier pretexto (...) es una práctica que no sólo no favorece el desarrollo infantil sino que resulta perjudicial " -Emmi Pikler-

Esto no solo deriva en que le niñx sea forzadx a realizar movimientos y sostener posiciones para las cuales aún no está preparadx, sino que se le impide llegar a movimientos y posturas cada vez más elaboradas, por su propia iniciativa, con el equilibrio exacto, lo cual le dará seguridad en sí mismx. Este perjuicio no se limita al desarrollo de la motricidad, sino que influye de manera desfavorable en su desarrollo psíquico y de su personalidad. Cuando es le niñx quien asume la iniciativa de los movimientos y posturas que puede/quiere efectuar, se desarrolla su autoconciencia, la percepción de su eficacia, su autonomía, su autoestima. Así, aprende a conocerse a sí mismx y a conocer su propio cuerpo, a respetar sus posibilidades y sus propios tiempos.

Es así: pareciera que a los dos años lxs niñxs automáticamente dejan de ser niñxs pequeñxs. Como si todo pasara por el c...
12/11/2018

Es así: pareciera que a los dos años lxs niñxs automáticamente dejan de ser niñxs pequeñxs. Como si todo pasara por el calendario. Como si en determinada fecha el cerebro activara alguna sustancia especial que convierta a lxs bebésen niñxs. Como si todxs tuvieran que hacer laa mismas cosas a cierta edad. Sí, claro que hay ciertos parámetros, pero no son tan abruptos. No todxs lxs niñxs están preparadxs para dejar los pañales en el verano posterior a cumplir los dos años. Así como lxs adultxs no somos todxs iguales, los niñxs tampoco! Dejemosde impomerles tiempos para hacer ciertas cosas. Y si no las hace, ¿qué pasa? ¿Tiene alguna dificultad para aprender? NO!!! Tiene un tiempo diferente al que nosotrxs imponerles.
Disfrutemos más de cada momento de la infancia de nuestrxs hijxs, porque ese tiempo nunca vuelve. Sigamos colechando, teteando, jugando, dibujando, pisando hojas secas.
¿Cuántas veces nos quejamos de lo rápido que pasó el tiempo? ¿Cuántas veces nos preguntamos cuándo fue que nuestrxs hijxs crecieron tanto, que casi ni nos dimos cuenta? ¿Cuántas veces no les permitimos pararse en el escaloncito de esa puerta? ¿Cuántas veces tironeamos sus brazos para que deje de pisar las hojas secas y siga caminando?
¿Qué más hay en la vida si no es éso? ¿Por qué arrastralxs a vivir como adultxs? ¿Por qué arrebatarles su tiempo sin tiempo?

"NO ME APURES, POR FAVOR

Hay un manifiesto oculto que dice que a partir de los dos años los chicos tienen que dejar el pañal, la mamadera y el chupete, y aprender a dormir de corrido, toda la noche, en una cama. Mi hijo no tiene pensado dejar el pañal, se despierta a las 4,37 am pidiendo mamadera y duerme con dos chupetes, todavía en una cuna.

No me apures, por favor. No sé si este verano voy a aprovechar el calor para sacarle el pañal, tampoco sé si vamos a ir a tirarle todos sus chupetes a los corderitos del campo y, definitivamente, no voy a cambiarle la mamadera de la noche por un vasito de agua, como algunos me recomiendan. Las barandas de su cuna todavía siguen ahí, firmes, atajándolo durante las noches.

Y la verdad es que, por ahora, así estamos bien. No me preocupa lo que me digan, la verdad es que no me preocupa nada, pero me pregunto porqué cuando cumplen dos años hay que empezar a considerarlos pseudo adultos y arrebatarles todo eso que tanto les gusta, que les da seguridad, que necesitan. ¿No será mucho? Prefiero dejar que todo fluya, que las cosas sigan su cauce, no apurarlo, no apurarme ni dejar que me apuren. Ya va a crecer, y este tiempo no va a volver. Porque el tiempo no vuelve. Es lo único que no vuelve.

¿Será por eso que vivimos apurándolos? ¿Por este temita de que el tiempo no vuelve? Los apuramos para que empiecen a caminar y cuando ya caminan queremos que caminen más rápido, "porque dale, que no llegamos". También los apuramos para que se metan a bañar y después para que salgan "porque estoy cansada, quiero que termine el día". Les pedimos que coman más rápido "porque se te va a enfriar" y el cuento antes de dormir también se lo contamos rápido "porque yo también me quiero ir a dormir".

El tiempo sin tiempo en el que viven ellos, esa suerte de nebulosa en donde flotan en el tiempo presente, queda contaminado por ese ritmo acelerado en el que vivimos los adultos. Porque el tiempo no vuelve, cierto. Este es el mensaje que transmitimos.

No pierdas el tiempo mirando los árboles mientras caminamos porque caminás más lento y llegamos tarde; no pierdas el tiempo jugando a que estás en una barca en el medio del océano, porque estás en la bañadera de casa y quiero que salgas así termina el día.

No pierdas el tiempo tocando la comida, descubriendo sabores y manchándote, porque después hay que cambiarte de nuevo y estoy cansada, me quiero ir a dormir. Lo que ellos aprenden, entonces, es que está mal perder el tiempo, que no hay tiempo de jugar, de observar, de descubrir. Que hay que vivir apurados, que hay que apurarse para vivir. Eso, para mí, es robarles su derecho a ser niños. Es arrastrarlos a vivir en un tiempo que no es el de ellos.

Ya va a caminar, ya va a hablar, ya va a aprender a escribir, ya va a aprender a contar, ya va dejar el pañal, ya va a dormir toda la noche y un día no va a querer saber más nada con sus chupetes. Ahí nos daremos cuenta de que el tiempo pasó, de que crecieron, de que ya están listos, a su ritmo, con sus tiempos. Esos tiempos que ya no vuelven. Ay, cómo voy a extrañar esos tiempos que no vuelven. No me apures, por favor."



Fuente: Life in pics.
Fotografía: "Eres mamá "

Semana mundial de la lactancia materna. Porque dar la teta es mucho más que dar alimento. Dar la teta es dar seguridad, ...
07/08/2018

Semana mundial de la lactancia materna.
Porque dar la teta es mucho más que dar alimento. Dar la teta es dar seguridad, tranquilidad, contención. Dar la teta es contacto piel a piel, es miradas a los ojos, es manos que acarician. Dar la teta es dar amor.
Ojalá como profesionales tomemos conciencia de cuánto se transmite en este simple acto. He escuchado a muchxs profesionales recomendar quitar la teta, porque "está grande", porque "ya no alimenta ", porque, porque, porque. Acaso no se detienen a pensar en cuánto le generamos a esas personas, en cuánto peso tienen nuestras palabras?
Defendamos la lactancia materna. Defendamos, por sobre todo, el deseo de esa madre de amamantar a su bebé.

El SAP es el síndrome de alienación parental. Se trata de hablar mal a lxs niñxs de sus progenitorxs, para generar recha...
07/08/2018

El SAP es el síndrome de alienación parental. Se trata de hablar mal a lxs niñxs de sus progenitorxs, para generar rechazo hacia unx de ellxs. El SAP genera muchos conflictos e inseguridades en lxs niñxs. Lxs niñxs no son hijxs de unx u otrx, son de ambxs. Y así debería continuar siendo, aún cuando la pareja decida separarse. Lxs niñxs no son un trofeo en las batallas conyugales. No perdamos de vista que quienes más sufren son ellxs.

17/07/2018

Identidad de género. Un tema del que muchxs hablan y del que pocxs saben. Me parece importante que se trate el tema en la televisión, en una telenovela. Y me parece importante que se trate de este modo, un modo respetuoso y pedagógico. No mucho más para agregar. Si tienen unos minutos, miren el video, lo recomiendo.

Algunas recomendaciones acerca de cómo actuar frente a los berrinches de lxs niñxs..
17/06/2018

Algunas recomendaciones acerca de cómo actuar frente a los berrinches de lxs niñxs..

"Menos intervenciones. Más cuidados". Semana mundial del parto respetado. Es tu derecho y el de tu bebé permanecer juntx...
13/05/2018

"Menos intervenciones. Más cuidados". Semana mundial del parto respetado. Es tu derecho y el de tu bebé permanecer juntxs inmediatamente después del parto. Muchas de las intervenciones que se realizan derivan en que se retrace el inicio de la lactancia. Y muchas de esas intervenciones son innecesarias, o bien pueden esperar. No dudes en hacer valer tus derechos.

- 14 al 20 de Mayo 2018 -
🔸Semana Mundial del Parto Respetado: “Menos intervenciones, más cuidados” 🔸

🔹 Inicio de la lactancia: el mejor comienzo será amamantar inmediatamente después del parto

El mejor comienzo de la lactancia será amamantar inmediatamente después del parto, facilitando un buen agarre al pecho y ayudando a establecer una buena producción de leche desde el comienzo. La mayoría de los bebés están dispuestos a mamar durante la primera hora después del parto, cuando el instinto de succión es muy intenso.

Si la madre y el bebé están bien, independientemente del tipo de parto que hayan tenido, es importante que el recién nacido sea colocado encima de su madre, en estrecho contacto piel con piel y permitirles a ambos mantener dicho contacto, sin interrupciones ni interferencias, al menos hasta que el bebé haya hecho la primera toma de pecho, e idealmente durante todo el tiempo que madre e hijo deseen.

Muchas veces las circunstancias se alejan de esta forma óptima de iniciar la lactancia, y vemos cómo las madres y los bebés superan la falta de este contacto estrecho temprano, llevando adelante sus lactancias.

El recién nacido tiene capacidades innatas que pone en marcha al nacer, si se lo deja puesto boca abajo sobre el abdomen de su madre. Gracias a sus sentidos (sobre todo el tacto y el olfato) y a sus reflejos, es capaz de llegar por sí solo al pecho materno. Irá reptando hasta él, lo olerá, lo tocará con las manos y posteriormente con la boca y finalmente, será capaz de agarrarse al pecho espontáneamente, con la boca totalmente abierta, abarcando el p***n y gran parte de la ar**la.

“Iniciación temprana del amamantamiento por arrastre al pecho”, video de UNICEF: https://www.youtube.com/watch?v=H8toXq3MTnE&list=PLaMAcTk8ZFAxtAbMv9RvuB5q_qaJsMm9p
El contacto piel con piel no sólo es importante para una buena instauración de la lactancia, también ayuda al recién nacido a adaptarse mejor a la vida extrauterina y a establecer un vínculo afectivo con su madre.

Muchas de las rutinas hospitalarias se pueden realizar estando el bebé encima de la madre, y otras pueden esperar a ser realizadas tras las primeras dos horas de contacto piel con piel o cuando haya finalizado la primera toma al pecho.

Es tu DERECHO y el de tu bebé estar juntos inmediatamente después del parto.
Conversá con tu médico sobre la importancia de garantizar que puedas amamantar pronto y sin separación.
- Ley N° 25.929 sobre Parto Humanizadohttp://www.infojusnoticias.gov.ar/upload_archivos/10026_100091_dec20352015.pdf
- Información sobre “Buena producción de leche desde el comienzo" Página Liga de La Leche Internacional: http://lllecuador.com/index.php/2017/07/17/buena-produccion-de-leche-desde-el-comienzo/
- Recomendaciones sobre lactancia materna del Comité de Lactancia Materna de la Asociación Española de Pediatría: http://www.aeped.es/comite-lactancia-materna/documentos/recomendaciones-sobre-lactancia-materna-comite-lactancia-materna

Liga de La Leche, información y apoyo gratuito para amamantar.

☑️ Te invitamos a ser parte de nuestros Grupos de Apoyo y a estar en contacto con Liga de La Leche de tu zona geográfica: http://www.ligadelaleche.org.ar/grupos-de-apoyo
Si querés colaborar con una donación para contribuir a la formación de nuevas voluntarias y a nuestra contínua actualización, es posible hacerlo por este medio. Muchas gracias: http://www.ligadelaleche.org.ar/donaci

La Asociación de Pediatría Canadiense recomienda: antes de los 2 años, cero pantallas; de los 2 a los 5 años, menos de u...
09/05/2018

La Asociación de Pediatría Canadiense recomienda: antes de los 2 años, cero pantallas; de los 2 a los 5 años, menos de una hora al día. El uso de las pantallas a tan temprana edad, cuando el/la niñx aún no ha desarrollado su templanza y su fortaleza deriva en que el/la niñx, ante los dispositivos, presente una actitud de fascinación. La fascinación deriva en una actitud pasiva, donde el/la niñx sólo es receptxr de estímulos. En cambio, la atención facalizada, que es aquella atención que el/la niñx presenta ante un cuento, un rompecabezas, etc., deriva en una actitud activa, a través de la cual el/la infante busca constantemente preguntas, respuestas, alternativas.. Las principaled asociaciones pediátricas del mundo afirman que el uso prematuro de tecnología deriva en problemas de adicción, intolerancia, disminución del vocabulario e impulsividad, entre otras. Ahora bien, la cuestión no es prohibir por prohibir, sino ofrecer al/a la niñx alternativas, estimularlx a jugar, crear, imaginar, a través de la lectura, búsquedas de tesoros, juegos. Encontrarse con una mirada y no con una pantalla. El/la niña no aprende de la interacción con máquinas, sino de la interacción con humanxs. Una vez que el/la niñx haya desarrollado la templanza y la fortaleza podrá hacer un uso responsable de la tecnología. LA MEJOR PREPARACIÓN PARA EL MUNDO ON LINE ES EL MUNDO OFF LINE. Ayudemos a nuestrxs niñxs a desarrollar su capacidad de crear, de imaginar, de encontrar respuestas y soluciones. Agustin Sanz Nati Gonzalez Bbarbi Ggonzalez Romi Nati Mery Carle Alejandra Fernández Guida Daiana Soledad Romero Flor DeMennato Lau López Luciana Carestia Mónica Solis Juli López Paola Vanesa Iglesias Marcela Morales Marisa Rodriguez Vane Gargiulo Naime Rodriguez Nadia Rodriguez Marina BeLen Mercedes Colacioppo Erica Romero Rochi Frutos Natalia Huarte Julieta Virginia Marcela Krimker Maru Leiva Valeria Arous

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El rol del/de la psicólogo/a perinatal en el fortalecimiento del mapaternaje radica en el acompañamiento por parte del/d...
22/04/2018

El rol del/de la psicólogo/a perinatal en el fortalecimiento del mapaternaje radica en el acompañamiento por parte del/de la profesional durante todo el proceso de embarazo, desde la búsqueda del mismo hasta mucho después del nacimiento. Su importancia tiene que ver con el hecho de favorecer el fortalecimiento de la tríada (prefiero llamarla así y no diada, dado que esta última excluye al/a la compañero/a y/o padre, quien cumple un papel fundamental en el proceso perinatal) y con él del vínculo madre-hijo/o-padre/madre. Es importante poder repensar los conceptos actuales de familia, así como también replantearse las prácticas médicas invasivas que se implementan en nuestro país.

El psicólogo perinatal trabaja en simultáneo con la madre y el niño teniendo en cuenta la importancia del establecimiento de un vínculo saludable, así como también con el padre o compañero/a y con aquellas personas significativas que rodean a esta díada.

17/04/2018

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