Asociación de Trabajadores en Psicología Social de Mendoza - Adeteps

Asociación de Trabajadores en Psicología Social de Mendoza - Adeteps Página Oficial de la Asociación de trabajadores y trabajadoras en Psicología Social de la provincia de Mendoza.

20/02/2026
19/02/2026

Texto de Beatriz Janin sobre el Proyecto de Ley sobre la Responsabilidad Penal Juvenil

Por qué nos oponemos al proyecto de ley sobre la responsabilidad penal juvenil y planteamos que es solamente un eslabón más en el desconocimiento de las necesidades de las infancias y adolescencias

La adolescencia es un momento de resignificación vital en el que los apoyos externos pasan a ser fundamentales. Es el mundo el que tiene que ayudar a sostener la imagen cambiante de sí, la caída de la propia imagen.
Esto hace pensar que el modo en que transiten la adolescencia dependerá en gran medida de que encuentren reaseguros en el mundo externo y a la vez que el contexto les ofrezca un espacio de sostén y despliegue de posibilidades. Escuela, club, grupo de amigos son los sostenes narcisistas imprescindibles.
Sabemos que lo más insoportable para un niño es no ser mirado ni atendido. Para un adolescente, el ser “ninguneado” socialmente lo deja en un lugar insufrible.
Entonces, la realidad socio-cultural es determinante en los avatares de la adolescencia, que quizás sea la época de la vida en la que el contexto social tenga más importancia.
Pero estamos en una sociedad en la que muchos adolescentes son invisibles a menos que realicen una acción auto o hétero destructiva.
A la vez, no se tiene en cuenta que ,en ningún caso, un adolescente es un adulto. Todo adolescente está regido por pasiones, terrores y lógicas diferentes a las de los adultos y confundir las lógicas, las reacciones y funcionamientos de los adolescentes con los de los adultos nos lleva por un camino complicado, de negación de diferencias. Es un modo de ataque a las y los adolescentes desconocer el momento vital por el que están pasando.
Estamos frente a un problema mucho más grave que la delincuencia adolescente (que no es significativa): muchos adolescentes se suicidan y otros se autolesionan de diferentes modos. En lugar de preocuparse por esto, el gobierno corre de lugar el problema, ubicando a los adolescentes como peligrosos.
En verdad, todo adolescente es impredecible. Todo adolescente es impulsivo y todo adolescente busca riesgos. Es por esto que no pueden ser juzgados como adultos, que deben ser escuchados, que no son mayores castigos los que pueden hacer que no cometan transgresiones.
En una sociedad en que se los impulsa a tener dinero, del modo en que sea, en un mundo en el que el consumo ocupa un lugar privilegiado, se los quiere ubicar como punibles desde edades muy tempranas, en lugar de posibilitarles salidas vitales, creativas, proyectos colectivos y un futuro posible.
Es más, se desfinancian escuelas, hospitales y universidades. O sea, nos podemos preguntar: ¿con qué recursos van a construir cárceles para adolescentes, cuando supuestamente no hay dinero para pagar tratamientos ni para los docentes?
No son mayores castigos los que pueden modificar la conducta de un adolescente. Es más, a veces cuanto mayor sea el peligro, más pueden trasgredir, en tanto ubicarse como héroes, como aquel que se anima a realizar la tarea que los otros no realizan, es una suerte de ideal adolescente. Afrontar riesgos suele ser convocante en la adolescencia, hacer lo que otros temen y desafiar los obstáculos puede ser un incentivo para realizar una acción, en tanto le permita sentirse heroico.
Niñas, niños y adolescentes no son adultos. Y necesitan una sociedad en la que reine el cuidado del otro y no la crueldad.
Niñas, niños y adolescentes necesitan ser escuchados y que se les posibilite un lugar en el mundo.
Niñas, niños y adolescentes tienen que tener espacios en los que desplegar sus posibilidades.
Niñas, niños y adolescentes no necesitan cárceles, sino más escuelas, más clubes, más espacios de inserción grupal. Necesitan ser escuchados y no puramente sancionados. Y que se les posibiliten salidas creativas, en las que sientan que son tomados en cuenta, frente a tanta intemperie.

Beatriz Janin
Febrero 2026

19/02/2026
19/02/2026

Acerca de la presentación del libro de Ana N. Berezin, Mariana Wikinski y Lila María Feldman (Ed. La Cebra) sobre aspectos clave del psicoanálisis en esta era.

19/02/2026

¿Cómo impacta la inteligencia artificial en la vida escolar? ¿Qué tensiones introduce en las prácticas docentes, las producciones de los estudiantes y las decisiones institucionales? ¿Qué lugar ocupa hoy la conducción escolar frente a estos cambios y qué herramientas puede poner en juego? E...

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19/02/2026

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17/02/2026

Temazo. De imprescindible lectura

Fernando Ulloa: crueldad, encerrona trágica, tortura y exclusión social

Fernando Ulloa fue un psicoanalista discípulo de Pichón Riviere y uno de los grandes pensadores pionero en la articulación entre salud mental y derechos humanos. En un contexto marcado por la desesperanza, la pobreza, la violencia y la represión estatal convocamos a la re-lectura de su pensamiento como forma de resistencia.

"Me propongo hablar de la crueldad, ese desamparo mayor en que quedan sumergidas las víctimas. Un desamparo que está básicamente expresado por una figura clínica: la encerrona trágica, que extraigo de mi práctica psicoanalítica con personas que han sido torturadas; figura que bien puede ser extendida a muchas situaciones del acontecer social. La encerrona trágica es paradigmática del desamparo cruel: una situación de dos lugares, sin tercero de apelación, sin ley, donde la víctima, para dejar de sufrir o no morir, depende de alguien a quien rechaza totalmente y por quien es totalmente rechazado".

TEXTO COMPLETO:

https://www.pagina12.com.ar/1998/98-12/98-12-24/psico01.htm

Gracias Luis Hessel por compartirlo

17/02/2026

La Multiplicación Dramática. APORTES DESDE LA FILOSOFÌA.
Hernán Kesselman

"Spinoza y Nietzsche son contemporáneos no por el tiempo cronológico sino por el tiempo aiónico que traspasa el reloj y el calendario de la historia. Interrogan consecuentemente los principios éticos al darle coraje al lector para organizar una ética de la estética social y una moral despojada de sus disfraces cotidianos. Por eso lo toman, diferenciándolos de su especie, autores como Foucault, Deleuze, Guattari, Derrida, Castoriadis, Castel, Loureau, etc. Es que al introducir la interrogación a los paradigmas naturalizados de nuestro tiempo, introducen la corriente de la elucidación crítica, la noción de dispositivo analizador. Son autores que se sirven de la Filosofía para originar a su vez Filosofía. Todos ellos han tenido gran importancia como interlocutores válidos, son nuestros contemporáneos también en la aventura de desarrollar la Multiplicación Dramática, no sólo como una técnica sino como una manera de sentir, de pensar, de operar y de relacionarse.
Gracias a Mariana Kesselman por compartirlo

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