Servicio de Atención Psicopedagógica - Río Gallegos

Servicio de Atención Psicopedagógica - Río Gallegos Soy Gianna Villalba, Licenciada en Psicopedagogía. Cuando esto sucede, es que se debe consultar a una Psicopedagoga. Es un proceso, un recorrido. Los espero!!

La escuela es el lugar donde el sujeto confronta, por primera vez, lo propio con lo socioculturalmente instituido, es allí donde suelen aparecer las primeras problemáticas. Desde un enfoque psicoanalítico, ofrezco un espacio en el cual el sujeto pueda mostrarse cómo es, sin tener ningún tipo de “rótulo o etiqueta”. Realizo diagnósticos psicopedagógicos, proceso mediante el cual se procura comprend

er el particular posicionamiento del sujeto en relación con el aprendizaje; es a partir de dicho diagnóstico que se planteará el futuro tratamiento. A su vez, realizo procesos de orientación vocacional. La orientación vocacional no es un dictamen, ni un estudio psicológico del cual se desprendan “resultados”, ni un consejo o prescripción de tipo médico o mágico. Mi rol como orientadora es favorecer experiencias reflexivas organizadas para que los sujetos puedan construir un proyecto Vocacional-Ocupacional posible, reflexionando sobre sí mismos, la propia formación, posibles oportunidades educativas y laborales y un proyecto personal. El aprendizaje es un proceso que se da a lo largo de toda la vida, y no solamente se refiere al ámbito escolar; la atención no sólo está destinada a niños y adolescentes sino también a adultos. Cualquier consulta o duda, no duden en contactarnos.

14/05/2025

Las abejas guardan una sabiduría oculta
Cuando una colmena pierde a su reina —la única dadora de vida y unificadora de su compleja sociedad—, enfrenta una catástrofe silenciosa. El ritmo de la colonia se desacelera. Sin nuevos huevos, no hay futuro, y en pocas semanas, la extinción se cierne.

Pero las abejas no caen en el caos. No esperan ser rescatadas.
En cambio, actúan—rápida, inteligentemente, instintivamente. Lo que sigue es una de las respuestas más asombrosas de la naturaleza ante la crisis.

Todo comienza con una decisión inesperada.
De entre las innumerables larvas comunes—destinadas a convertirse en simples abejas obreras—unas pocas son elegidas. No son especiales. No nacieron diferentes. Pero su destino está a punto de cambiar.

A estas pocas se les da algo extraordinario: jalea real—una secreción potente y rica en nutrientes, producida por abejas nodrizas especializadas. Es más que alimento; es una señal. Un interruptor biológico.

Al ser alimentada exclusivamente con esta sustancia, el cuerpo de una larva comienza a transformarse. Crece más grande, más fuerte. Su esperanza de vida se multiplica por casi veinte. Ya no servirá. Gobernará.
La reina no nace. Se hace.

Esto no tiene que ver con genes superiores. Se trata de nutrición, cuidado y entorno. Si los humanos pudiéramos hacer lo mismo—tomar a cualquier niño y, con el apoyo adecuado, cultivar su grandeza—imagina las posibilidades.

La crisis no termina la vida. Crea líderes.

La transformación de la larva no solo la salva a ella. Rescata a toda la colmena. Como nueva reina, restaura el orden, la fertilidad y el ritmo de la colonia. Un futuro que parecía amenazado se reconstruye—más fuerte, más resiliente.

Una lección silenciosa de resiliencia
En su silencio, las abejas nos enseñan: cuando todo parece perdido, lo que se necesita no es pánico. Es visión. Elección. Compasión. Liderazgo.

Su mundo nos recuerda que la grandeza no nace—se cultiva. Que incluso en los momentos más oscuros, con el apoyo adecuado, alguien común puede volverse extraordinario.

Porque a veces, los líderes más poderosos surgen de los momentos más inciertos.

28/04/2025

SOMOS LOS HIJOS DE PADRES QUE NO FUERON A TERAPIA

Somos los hijos de quienes hicieron lo mejor que pudieron con lo que tenían. Crecimos entre silencios que ocultaban lo que nunca se habló, entre normas que no se cuestionaban y emociones que se contenían hasta volverse invisibles. Aprendimos a leer gestos más que palabras, a sobrevivir en la incertidumbre de lo que no se decía y a encontrar sentido en lo que, para ellos, no tenía nombre.

No se trata de juzgar su nivel de conciencia, sino de comprender que cada generación carga con el peso de su propia historia, que nuestros padres también fueron hijos de un tiempo en el que la vulnerabilidad era un lujo y la introspección, un camino poco transitado. Ellos crecieron en un mundo donde las heridas no se nombraban, solo se sobrellevaban. Donde los límites eran rígidos o inexistentes. Donde el amor se demostraba con sacrificios, no con palabras.

Y sin embargo, aquí estamos. Aprendiendo a poner en palabras lo que ellos no pudieron decir. A reconocer los miedos que nos fueron heredados sin culpa. A darnos el permiso de sentir sin miedo al juicio. Porque sanar no es culpar, es entender que lo que recibimos fue lo que ellos supieron dar. Es mirar con compasión su historia y con responsabilidad la nuestra.

Somos los hijos de padres que no fueron a terapia, pero hemos elegido un camino distinto. Nos toca trascender lo aprendido sin despreciarlo, construir sin destruir, honrar sin repetir. Nos toca aceptar que no podemos cambiar el pasado, pero sí transformar su eco en nuestra vida. Nos toca abrazar nuestras heridas con ternura, convertirlas en fuentes de sabiduría y permitirnos ser, con cada paso, la generación que abre el camino a nuevas formas de amar, de vivir, de estar, de Ser.

23/03/2025
22/02/2025

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07/09/2024

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03/03/2024

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31/07/2023
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20/06/2023

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Gillian es una niña de siete años y no puede sentarse en la escuela. Se levanta continuamente, se distrae, vuela con los pensamientos y no sigue las lecciones. Sus profesores se preocupan, la castigan, la regañan, premian las pocas veces que está atenta pero nada, Gillian no sabe sentarse y no puede estar atenta. Cuando llega a casa, mamá también la castiga. Mamá piensa que no puede fingir nada ante el comportamiento de la niña. Así que Gillian no sólo toma malas notas y castigo en la escuela, sino que también los toma en casa, como si no fuera ya un castigo y una humillación el maltrato y los gritos ante todos los compañeros "Bravo". un día la madre de Gillian es llamada a la escuela. La Señora, triste como quien espera malas noticias, toma a la niña de la mano y se va a la escuela, en la sala de entrevistas. Los profesores hablan de enfermedad, de un trastorno evidente de la niña. Todavía no hay hiperactividad, o tal vez alguien le daría un medicamento a la pequeña Gillian. Durante la entrevista llega un viejo profesor que conoce a la niña y su historia. Pide a todos los adultos, madre y colegas, que lo sigan a una habitación contigua desde donde todavía se puede ver a la niña. Al irse le dice a la niña que tenga un poco de paciencia que volverán enseguida y le enciende una vieja radio con música de fondo. Como la niña se encuentra sola en la habitación inmediatamente se levanta y comienza a moverse hacia arriba y abajo persiguiendo con los pies y el corazón la música en el aire. El viejo profesor sonríe y mientras los colegas y la madre lo miran entre el confundido y el compasivo, como a menudo se hace con los viejos, él grita:
" ven a Gillian no está enferma, Gillian es bailarina!".
Le recomienda a la madre que la lleve a una clase de baile y a sus colegas que la hagan bailar de vez en cuando.
La niña sigue su primera lección y cuando llega a casa a mamá solo dice: " todos son como yo, allí nadie puede sentarse!"
En 1981, después de una hermosa carrera de bailarina, después de abrir su propia academia de baile, después de recibir reconocimientos internacionales por su arte Gillian lynne será la coreógrafa del musical cats.
𝗨𝗻 𝗯𝗲𝘀𝗼 𝗮 𝘁𝗼𝗱𝗼𝘀 𝗹𝗼𝘀 𝗻𝗶ñ𝗼𝘀 𝗱𝗶𝗳𝗲𝗿𝗲𝗻𝘁𝗲𝘀
Deseando que encuentren en su camino a los adultos capaces de acogerlos por lo que son y no por lo que les falta.
«TODOS SOMOS GENIOS, PERO SI JUZGAS A UN PEZ POR SU HABILIDAD PARA TREPAR ÁRBOLES, VIVIRÁ TODA SU VIDA PENSANDO QUE ES UN INÚTIL»
web

05/06/2023

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