Crecer jugando

08/12/2018

JUGAR por Francesco Tonucci

-El verbo jugar sólo se puede conjugar con el verbo dejar. No con acompañar o cuidar.

-Todos los aprendizajes más importantes de la vida se hacen jugando en la primera etapa de vida (de 0 a 6 años). De aquí la importancia del juego en estas edades y el permitirles explorar en libertad.

-Un juguete bueno es aquel que sin ser nada concreto puede ser todo. Facilitar juguetes a los niños que aporten variedad de juego tanto para jugar solos o con amigos, como para poder crear más de un juego con el mismo objeto: el barro, la pelota, piezas de construcción, las muñecas…

-Que los padres jueguen con los niños es perfecto si realmente los padres quieren jugar, sin fingir ni sentirse obligado. Pero tengamos presente que la verdadera necesidad del niño es jugar con otros niños libremente y tener la posibilidad de jugar con niños de diferentes edades.

-Jugar para un niño es la posibilidad de recortar un trocito de mundo y manipularlo, solo o acompañado de amigos, sabiendo que donde no pueda llegar lo puede inventar. Así define el juego, el juego libre que es la verdadera necesidad del niño.

26/11/2018

"Si quieres ayudarme, no lo hagas por mi"

13/11/2018

26/10/2018

14/09/2018

29/08/2018

Que tengan un excelente fin de semana lleno de oportunidades para crear buenos recuerdos 💞

18/05/2018

“NEURONAS ESPEJO: EMPATÍA Y APRENDIZAJE POR IMITACIÓN”

Las neuronas espejo fueron descubiertas por el equipo de investigación en neurofisiología dirigido por G. Rizzolatti de la Universidad de Parma en el año 1996. Lo novedoso de este hallazgo fue la descripción de estas neuronas localizadas en el área motora que no sólo se activaban cuando se ejecutaba una acción motora, sino también cuando se observaba en otro individuo.
El mismo Rizzolatti destacó su importancia al afirmar que “…las neuronas espejo nos permiten leer la mente de otros, no a través del razonamiento conceptual, sino a través de la simulación directa, es decir, por el sentir y no por el pensar”. Por su parte, Vilayanur Ramachandran señaló que “…El descubrimiento de las neuronas espejo hará por la psicología lo que el ADN por la biología”.
La pregunta que surge es qué vinculo podemos establecer con la educación y en particular con la neuroeducación. El sistema de neuronas espejo se propone como el sustrato biológico necesario para comprender la teoría de la mente y la empatía emocional, ambas capacidades que se relacionan con la inteligencia emocional y en este punto establecemos su relevancia con la educación emocional. A su vez, permiten explicar el aprendizaje por imitación, primera etapa en la adquisición del lenguaje, siendo la comunicación otra competencia a desarrollar durante la educación.

Fragmentos de la conferencia dictada por la Lic. Mariela Vestfrid el día de 14 de Mayo de 2018 en la Unidad Académica de la Escuela Normal Superior n° 1 “Mary O. Graham”, de la Ciudad de La Plata, con motivo de su 130 Aniversario.

28/04/2018

Educar a niños obedientes no garantiza que serán más exitosos y felices. Criar en el miedo a las consecuencias y los castigos puede asegurar la obediencia, pero no garantiza la felicidad. Además, la obediencia dirigida a “proteger” de posibles peligros solo genera niños inseguros que no se ...