Consultorios Psicopedagógicos Toledo

06/02/2024

Les cuento que ya se encuentra abierta la agenda 2024 🙌🏽🗓:
✅️ Consultas/ Admisiones
✅️ Evaluación Psicopedagógica con orientación neurocognitiva (niños, adolescentes, adultos jóvenes)
✅️ Tratamiento Psicopedagógico
✅️ Asesoramiento docente

✔️Trabajo con pacientes con y sin C.U.D (certificado único de discapacidad)
⚠️ Particular y obra social

📞 3512468905

Un gran abrazo 🫂😘

06/02/2024

Hola a todos 👋🏼 he tenido un poco olvidada la página 😬 por eso me parece bien retomar poniéndole un rostro, que para algunos ya le es familiar 🥰

Para quienes no me conocen soy Carla, para otros... Car, Carli, seño 🫂 les cuento un poquito sobre mí 👇🏼
Soy licenciada en psicopedagogía, recibida hace casi 10 años, ufff 😅 me desempeño como D.A.I y en el ámbito clínico trabajando con niños, adolescentes y, muy poquita experiencia con adultos jóvenes (aunque interesada cada vez más en explotar esa franja etaria).

En esta página pretendo contarles mi día a día dentro de mi consultorio 🌟
Me he capacitado -y lo hago actualmente- en neuro 🧠 es una orientación que no sólo me fascina, sino que me ha ayudado a encontrar respuestas que quizás con otras orientaciones no lo conseguía.

El trabajo es una gran parte de mi vida, por eso los invito a acompañarme en esta nueva arista que son las redes sociales, desde la mirada en la profesión 🗂✏️

Arrancamos el año laboral💪🏽!! Un gran abrazo 😊😘

14/02/2023

Admisiones 2023 ‼️

Podés hacer tu consulta sin compromiso 🙂😊

10/12/2021

AGENDÁ TU TURNO PARA ESTE 2022‼️

NIÑOS - ADOLESCENTES - ADULTOS - ADULTOS MAYORES

📌Psicopedagoga Barragán, Carla Noelia.
MP 14-4535

📌 Psicopedagoga Vivas, María Luz.
MP 14-4765

❇️ Envianos un mensaje privado o comunicate a los siguientes numeros:
👉 351 5642574 (Turno Mañana)
👉 3517502670 (Turno Tarde)

⭕Consultá por obras sociales

30/06/2021

Prevenir problemas de atención en niños/así es una de las medidas más eficaces que se pueden adoptar para prevenir problemas de aprendizaje.

19/03/2021

Los esperamos 😊

10/02/2021

08/02/2021

04/02/2021

AGENDÁ TU TURNO PARA ESTE 2021‼️

✅Asesoramiento

✅Diagnóstico y Tratamiento

✅Apoyo escolar

✅Integraciones escolares

✅Estimulación cognitiva

NIÑOS - ADOLESCENTES - ADULTOS - ADULTOS MAYORES

📌Psicopedagoga Barragán, Carla Noelia.
MP 14-4535

📌 Psicopedagoga Vivas, María Luz.
MP 14-4765

❇️ Envianos un mensaje privado o comunicate a los siguientes numeros:
👉 351 5642574 (Turno Mañana)
👉 3517502670 (Turno Tarde)

⭕Consultá por obras sociales

02/02/2021

.
Hoy queremos hablar sobre la importancia de realizar un diagnóstico y tratamiento temprano ante posibles indicadores.
➡️Con esto queremos destacar que diagnóstico no significa etiquetar a la persona. A lo que hacemos referencia con esto es, poder detectar y determinar cuáles son las dificultades, obstáculos y/o barreras que impiden la adquisición de los aprendizajes.
📍Esto permite evitar futuras dificultades, optimizando los tiempos para realizar y abordar un tratamiento adecuado a las necesidades de esa persona, lo que permitirá alcanzar un mejor rendimiendo académico.
Si nosotr@s dejamos pasar el tiempo pensando "ya va a aprender a leer" "ya va a aprender a escribir" "esperemos hasta los 7/8 años que hace el clic", corremos el riesgo de que sea muy tarde. Tiempo que se puede aprovechar realizando intervenciones adecuadas para las necesidades del niñ@.
Con esto no queremos decir que si o si haya un diagnóstico propiamente dicho detrás de esa dificultad, sino que, utilizando el tiempo que tenemos, las herramientas que están a nuestra disposición y actuando a tiempo, se pueden evitar otras dificultades que se puedan generar a futuro, permitiendo descartar dudas y encontrando soluciones necesarias.
Del muro de
Psicopedagogia integral_ Río Cuarto

22/10/2020

17/10/2020

👉🏼¿Qué es la Dislexia?
“Es una dificultad específica de aprendizaje para aprender a leer y automatizar la lectura. Tiene origen neurobiológico y está caracterizada por dificultades en la precisión y/o fluidez en el reconocimiento de palabras y por falta de habilidad en el deletreo y la decodificación. Estas dificultades son el resultado de un déficit en el componente fonológico del lenguaje y son generalmente inesperadas en relación con otras habilidades cognitivas, habiendo recibido el niño instrucciones efectivas del docente”.

👉🏼¿Cómo la detectamos?
Los indicadores tempranos y más sencillos de identificar son:
🔅Heredabilidad (puede haber antecedentes en la familia).
🔅Trastornos del lenguaje (aunque no siempre presentan dificultades de lenguaje).
🔅Predictores más específicos de detectar que nos permiten anticipar:
🌀Baja conciencia fonológica: dificultad para analizar y manipular los sonidos
🌀Identificación de letras: les cuesta reconocer y retener las letras, o le interesan poco.
🌀nivel de escritura: apenas copia o escribe su nombre o el de los demás de memoria, representa letras aisladas pero le cuesta el auto-dictado según lo esperado para su sala o estimulación.
🌀Dificultades en la memoria de trabajo verbal y en la velocidad de denominación: no recuerda los colores, los nombres familiares/amigos o los confunde, le cuesta encontrar rápido la palabra de algo que quiere nombrar.
⠀

👉🏼¿La dislexia es una enfermedad?
La dislexia NO es una enfermedad sino una condición que acompaña y permanece en la persona durante toda su vida. Puede compensarse adquiriendo estrategias compensatorias y en forma más eficiente cuando la intervención se realiza en etapas tempranas.
⠀
Fuente: Dra. Rufina Pearson y Dr. Gustavo Abichacra médico pediatra y miembro de
⠀
🔎Para más info no dudes en seguir a