Espacio Construir

15/02/2024

Si estás iniciando en la clínica... Esto es para vos!!! 😁

24/02/2023

06/01/2023

25/11/2022

Por Beatriz Janin
"El posicionamiento ético se manifiesta en lo cotidiano, en el quehacer clínico y en todos los ámbitos en los que trabajamos.
Escuchar a un niño, preguntarle por lo que le sucede, bucear en su historia, observar sus movimientos, sus juegos y dibujos desde una mirada desprejuiciada y atenta, ya implica una idea del otro como sujeto, alguien que puede decir del modo en que puede lo que le ocurre.
Y esto es ya una intervención subjetivante, que implica un posicionamiento ético, de respeto por el otro y por las diferencias."

🎨Ilustración de Francesca Quatraro
psicopedagogia

13/10/2022

Feliz día para nuestra psico!! Pajon!

17/09/2022

FeliiiZZZ DIA PSICOP!!!! Lics. Emilia y Anabella🥰

07/08/2022

❗️❗️Dictado por Mariela Vergara Panzeri
Lic. en psicología
Especialista en Superdotación, Talento y Creatividad
Delegada en Argentina de la Federación Iberoamericana del World Council on Gifted
and Talented Children
Directora del Centro para el Desarrollo del Alto Potencial❗️❗️

🌟Duración: 2 encuentros: 19/08 - 02/09 MODALIDAD VIRTUAL
⌚Horario: de 19:00 a 21:30 hs
✅️formulario para inscribirte en la bio

TEMARIO
👉 Paradigma tradicional vs. Paradigma actual de las AACC •
👉 Entender el desarrollo cognitivo y socioemocional de los niños con altas capacidades desde las bases neurobiológicas
👉 Proceso de identificación a través del diagnóstico integral
👉 Diferencia entre detección e identificación
👉 Indicadores de desarrollo del niñ@ superdotad@ y talentos@ en nivel inicial y nivel primario
👉 Modelo de Castelló - Battlé o Protocolo de identificación ▪
👉 Instrumentos subjetivos (a padres / a profesores / al niño) para evaluar: ➢ Desarrollo evolutivo ➢ Rendimiento académico ➢ Conducta ➢ Perfil sensorial ➢ Desarrollo emocional y social ➢ Autoconcepto / autoestima ➢ Recursos personales ➢ Estilos de aprendizaje
👉 Instrumentos objetivos para evaluar
👉 Microprocesos y macroprocesos cognitivos
👉 Habilidades creativas
👉 Madurez neuropsicológica escolar
👉 Habilidad psicomotriz
👉 Funciones ejecutivas o Inhibición
👉 Memoria visual / auditiva a corto plazo y demorada
👉 Flexibilidad - Atención selectiva y sostenida
👉 Control y autorregulación - Planificación y organización
👉 Diagnóstico diferencial
👉 Confección del informe
👉 Sugerencias en el ámbito educativo, ¿qué aspectos tener en cuenta para las recomendaciones escolares y áulicas? o
👉 Sugerencias en el ámbito familiar - Tratamientos - Derivaciones a interconsulta
👉 Se trabajará sobre el planteo de casos –

07/08/2022

Nuestras profesionales!

29/07/2022