Primeros Lazos - Psicopedagogía

Primeros Lazos  -  Psicopedagogía Atención psicopedagógica de niños y adolescentes
Orientación a padres y madres
Supervisión clínica Psicoanalista.

En Primeros Lazos aplicamos nuestra formación y experiencia psicopedagógica y psicoanalítica a la atención de niños, niñas y adolescentes, desde una concepción del aprendizaje como proceso que se desarrolla en el juego y en el encuentro con el otro, habilitando la circulación del afecto y la palabra, el entusiasmo, la curiosidad, el deseo de aprender. Creamos, asimismo, espacios de consulta donde

los adultos (madres, padres, docentes, profesionales…) puedan detenerse a plantear dudas e inquietudes, pensar con otros, darse nuevas respuestas y construir recursos, en el camino de acompañamiento de cada niño/a, según su singularidad y las distintas circunstancias que atraviese su familia y su entorno. Nos orienta una jerarquización de la prevención como práctica de escucha e intervención temprana en esa primordial interrelación entre padres e hijos/as, en cuyo devenir se va construyendo su subjetividad. Fundadoras:

MARÍA INÉS DOS SANTOS: Licenciada en Psicopedagogía (Universidad del Salvador). Especialización en Psicopedagogía Clínica y Psicopatología (E.Psi.B.A., APdeBA). Psicopedagoga del Centro de Desarrollo y Fortalecimiento de la Niñez, Adolescencia y Familia Dr. Ramón Carrillo (San Isidro), en atención de adolescentes y coordinación de grupos de padres. Atención psicopedagógica y coordinación de la Consultoría con Equipos de Orientación Escolar en CESUN (Martínez), contribuyendo al desarrollo de recursos para la integración de los niños con dificultades escolares. MARÍA LAURA PONS ESTEL: Profesora y Licenciada en Psicopedagogía (Instituto Pedro Poveda, Universidad de Flores). Formación y experiencia en intervenciones familiares. Formación y experiencia en orientación escolar, en escuelas de educación primaria, media e inicial. Supervisora de la práctica clínica de profesionales en atención de niños y adolescentes. Psicopedagoga de los Centros de Salud del SUTEBA y atención en consultorio privado (desde 1992), jerarquizando la prevención en todos sus niveles y la articulación de las intervenciones con el paciente, con su familia y con su escuela.

"Mi abuela decíaque el secreto estaba en la receta.A míme quedaron sus manos.Porque al final,no era la comida,era el amo...
20/04/2026

"Mi abuela decía
que el secreto estaba en la receta.

A mí
me quedaron sus manos.

Porque al final,
no era la comida,
era el amor
de quien la hacía."


Juan J. Lopez Ferrada

🎨Ilustración de
psicopedagogia



Acompañar no es controlar. Es mirarlos a los ojos, escucharlos contar un detalle de su día, interesarnos sinceramente po...
19/04/2026

Acompañar no es controlar. Es mirarlos a los ojos, escucharlos contar un detalle de su día, interesarnos sinceramente por sus juegos, invitarlos al diálogo cuando parece que algo no anda bien pero también para prolongar sus alegrías, sus logros con nuestro reconocimiento...
Es asegurarles, así, que cuentan con nosotros para transitar lo grato y lo dífícil e ir construyendo recursos o esperanzas.
María Laura Pons Estel y María Inés dos Santos / Primeros Lazos

🎨Ilustración de
psicopedagogia











"... Porque un niño no se hace solo. Un niño se hace en la presencia de otros que puedan sostenerlo, nombrarlo y acompañ...
18/04/2026

"... Porque un niño no se hace solo. Un niño se hace en la presencia de otros que puedan sostenerlo, nombrarlo y acompañar el temblor de crecer. Y también en la responsabilidad de los adultos de construir un mundo un poco más habitable para ellos." Viviana Balsamo

🎨 Ilustración de
psicopedagogia




“Si los cuentos no se cuentandejan de existir las hadas,los dragones, los vampiros,los duendes y los piratas.Y no hay pa...
17/04/2026

“Si los cuentos no se cuentan
dejan de existir las hadas,
los dragones, los vampiros,
los duendes y los piratas.
Y no hay pasajes secretos
ni cuevas maravillosas
ni castillos encantados
ni una isla misteriosa.

Si los cuentos no se cuentan,
se destierra la poesía
del país de nuestra infancia:
País de la Fantasía.
Por favor, cuéntame un cuento
y vuélvemelo a contar,
no vaya a ser que se pierda
a la orillita del mar”.
Ana Rossetti

🎨Ilustración de
psicopedagogia



•.✿¨•.Día Mundial de la Voz... "Mucho antes de disponer del lenguaje, un bebé “lee” el mundo que lo rodea, busca señales...
16/04/2026

•.✿¨•.Día Mundial de la Voz...
"Mucho antes de disponer del lenguaje, un bebé “lee” el mundo que lo rodea, busca señales, anticipa acontecimientos según esas señales, registra lazos de significación entre un tono de voz, un rumor de fondo, un ruido de pasos por el pasillo y la desazón, o el consuelo." Graciela Montes

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psicopedagogia




"Casita de papel",de Elsa Bornemann.La casita de los versoses de papel y chiquita,pero allí cabe de todolo que uno neces...
15/04/2026

"Casita de papel",
de Elsa Bornemann.

La casita de los versos
es de papel y chiquita,
pero allí cabe de todo
lo que uno necesita
en sus siete habitaciones
con sus siete ventanitas:
En una hay sueños violetas,
hay en la otra, sonrisas;
en la tercera, un gigante
bien dibujado con tiza
que guarda hermosas palabras
debajo de la camisa...
En la cuarta habitación
un cofre con musiquitas;
en la quinta, dos espejos
para ver cosas bonitas...
(por uno se ven los pájaros
y por el otro, estrellitas...).
En la sexta habitación
cubre paredes y suelo,
un jardín de tulipanes
con césped de terciopelo
y escalera-caracol
para ir a bailar al cielo.
En la séptima hay dos lunas
en el fondo de un baúl:
una huele a azúcar tibia,
la otra a perfume azul...
una usa hebillas de oro,
la otra moños de tul.
¡Ay! ¡Qué casa primorosa,
de papel y tan chiquita!
pero... ¿han visto?, cabe todo
lo que uno necesita
en sus siete habitaciones
con sus siete ventanitas.

🎨Ilustración de
psicopedagogia




Apoyar al niño, a la niña, cuando buscan, cuando intentan y también cuando fallan. Si pueden solos o si precisan ayuda.C...
14/04/2026

Apoyar al niño, a la niña, cuando buscan, cuando intentan y también cuando fallan.
Si pueden solos o si precisan ayuda.
Cuando ponen su esfuerzo o si aún no se animan a tanto.
Cuando van tras sus anhelos, tras sus sueños...
M. Laura Pons Estel y M. Inés dos Santos / Primeros Lazos

🎨Ilustración de
psicopedagogia









“No dejo de asombrarme al constatar que nos vamos nutriendo de las palabras y de los símbolos que otros nos han legado; ...
13/04/2026

“No dejo de asombrarme al constatar que nos vamos nutriendo de las palabras y de los símbolos que otros nos han legado; que recurrimos a las historias para descifrarnos desde muy temprano. Al igual que aquellos antiguos hombres que iban juntando tablillas de arcilla para crear significado, he presenciado, ese destello de iluminación en mis primerísimos lectores cuando abren un cuento y empiezan a inventar, con la ayuda de las voces más amadas, su propia historia.” Yolanda Reyes

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psicopedagogia





Nuestra conducta, nuestros modos, la forma en que decimos lo que decimos, el tono con que hablamos, las palabras que ele...
12/04/2026

Nuestra conducta, nuestros modos, la forma en que decimos lo que decimos, el tono con que hablamos, las palabras que elegimos, la ternura con que miramos, lo que hacemos cuando las cosas no son como queríamos, nuestra reacción ante lo inesperado, cada uno de nuestros pequeños gestos...
"Los niños se transforman en la convivencia", dice Maturana.
Los niños y las niñas se construyen... y se reconstruyen cada vez que algo cambia en nosotros, los adultos.

María Laura Pons Estel y María Inés dos Santos - Primeros Lazos

🎨Ilustración de
psicopedagogia











"Jugar es poner a trotar las palabras, las manos y los sueños. Soñar despierto, hacer de los sueños textos visibles.Apre...
11/04/2026

"Jugar es poner a trotar las palabras, las manos y los sueños. Soñar despierto, hacer de los sueños textos visibles.
Aprender es reconocerse, creer en lo que creo y crear lo que creo. Arriesgarse a hacer de los sueños textos visibles y posibles." Alicia Fernandez

🎨 Ilustración de
psicopedagogia





"Caricia", por Daniel Calméls.          Entre tantas formas de contacto, la caricia plena, desinteresada, ajena a la est...
10/04/2026

"Caricia", por Daniel Calméls.

Entre tantas formas de contacto, la caricia plena, desinteresada, ajena a la estimulación, es fundamental.

Sabemos que las primeras caricias y contactos inauguran en la piel del niño un lugar para el otro, un espacio de recepción y recibimiento.
Si una persona no es acariciada, si no hay contacto relacional con su cuerpo, es probable que no cuente con una piel habilitada para recepcionar y albergar al otro.

Ser acariciado quizás sea, junto con el sostén, una de las formas más primarias de la existencia inaugural de la corporeidad.

🎨Ilustración de
psicopedagogia
calmels


Acompañar lúdicamente, por Juan Augusto Laplacette."Acompañar lúdicamente es encontrarnos mutuamente,Sentirnos lado a la...
09/04/2026

Acompañar lúdicamente, por Juan Augusto Laplacette.

"Acompañar lúdicamente es encontrarnos mutuamente,
Sentirnos lado a lado, mirarnos frente a frente,
Construir nuevos espacios, enlazarnos en un “entre”,
Reapropiarnos del pasado, jugar(nos) un presente,
Es abrirnos a lo incierto y trazarnos en la mente,
Atravesar el caos “como si” fuéramos valientes,
Sostenernos, los dos, con palabras envolventes,
Reparando y recreando trayectorias diferentes.
Es respetar temporalidades, esperando activamente,
Tomar oportunidades y explorar lo suficiente,
Promover continuidades y un deseo circulante,
Confiar en que al final… ¡jugaremos nuevamente!"

🎨Ilustración de
psicopedagogia
augusto.laplacette


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Vicente López
1638

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Nuestra historia

En Primeros Lazos aplicamos nuestra formación y experiencia psicopedagógica y psicoanalítica a la atención de niños y adolescentes, desde una concepción del aprendizaje como proceso que se desarrolla en el juego y en el encuentro con el otro, habilitando la circulación del afecto y la palabra, el entusiasmo, la curiosidad, el deseo de aprender. Creamos, asimismo, espacios de consulta donde los adultos (padres, docentes, profesionales…) puedan detenerse a plantear dudas e inquietudes, pensar con otros, darse nuevas respuestas y construir recursos, en el camino de acompañamiento de cada niño, según su singularidad y las distintas circunstancias que atraviese su familia y su entorno. Nos orienta una jerarquización de la prevención como práctica de escucha e intervención temprana en esa primordial interrelación entre los padres y el hijo, en cuyo devenir se va construyendo su subjetividad. Fundadoras: MARÍA INÉS DOS SANTOS: Licenciada en Psicopedagogía (Universidad del Salvador). Especialización en Psicopedagogía Clínica y Psicopatología (E.Psi.B.A., APdeBA). Psicopedagoga del Centro de Desarrollo y Fortalecimiento de la Niñez, Adolescencia y Familia Dr. Ramón Carrillo (San Isidro), en atención de adolescentes y coordinación de grupos de padres. Atención psicopedagógica y coordinación de la Consultoría con Equipos de Orientación Escolar en CESUN (Martínez), contribuyendo al desarrollo de recursos para la integración de los niños con dificultades escolares. MARÍA LAURA PONS ESTEL: Profesora y Licenciada en Psicopedagogía (Instituto Pedro Poveda, Universidad de Flores). Formación y experiencia en psicoanálisis y en intervenciones familiares (E.Psi.B.A., Dimensión Clínica…). Formación y experiencia en orientación escolar, en escuelas de educación primaria, media e inicial (San Fernando, San Isidro). Supervisora de la práctica clínica de profesionales en atención de niños y adolescentes. Psicopedagoga de los Centros de Salud del SUTEBA y atención en consultorio privado (desde 1992), jerarquizando la prevención en todos sus niveles y la articulación de las intervenciones con el paciente, con su familia y con su escuela.

Atención psicopedagógica de niños y adolescentes Orientación y acompañamiento a padres Supervisión y asesoramiento a profesionales e instituciones Lic. María Laura Pons Estel (15 6188 6633) Lic. María Inés dos Santos (15 5347 2729)

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