Wohlfühl-Elfe

👩‍🏫 Pädagogik & Resilienz
🌸 Bachblüten & Achtsamkeit für Kinder & Mamas
🎯 Workshops & Beratung mit Herz
🌿 Starke Wurzeln für stabiles Aufwachsen
(1)

27/02/2026

Die meisten denken, das ist „nur Basteln“…
dabei entscheidet genau das übers Schreibenlernen.

Eine Faltblume sieht einfach aus. 🤫 Ist sie auch.
Aber genau das macht sie so wertvoll. ✨

Denn während Kinder falten, passiert ganz viel im Hintergrund:

✂️ 1. Blickführung & Linienverständnis
Kinder lernen, Linien zu erkennen und zu verfolgen → wichtig für Schreiben in der Zeile

✂️ 2. Rechts-Links-Orientierung
Grundlage für b/d, p/q & Richtungssicherheit

✂️ 3. Feinmotorik & Kraftdosierung
Ohne Druck. Ohne Zwang.
Aber genau das, was sie später beim Stift brauchen

✂️ 4. Struktur & Abläufe verstehen
Schritt für Schritt → wie beim Schreiben lernen

✂️ 5. Selbstwirksamkeit
„Ich hab das geschafft.“

Und genau das verändert die Haltung zum Lernen
✨ Und das Beste: Kinder merken gar nicht, dass sie „lernen“.

Lass mir unbedingt ein ❤️ da, wenn ich dir ein extra Video mit der Anleitung genauen Anleitung machen soll.

Liebe Grüße
Martina die Wohlfühl-Elfe 🧚‍♀️

26/02/2026

Sei die Pädagogin, die die Kinder sieht,
die sonst durchs Raster fallen.

Wenn Kinder von der Schule kommen,
fallen oft die Lauten sofort auf.

Doch die, die funktionieren, mitlaufen und nichts sagen – werden leicht übersehen.

Gefühle zurückgesteckt.
Zugehört. Mitgearbeitet. Neues aufgenommen.

Und genau sie übersehen wir so leicht.
Weil sie nicht stören – aber trotzdem so viel tragen.
Selbstregulation beginnt im Unterricht –
aber sie zeigt sich oft erst dort,
wo Kinder wirklich ankommen dürfen.

In der Nachmittagsbetreuung. 🤍

25/02/2026

Nein – Kinder sind nicht plötzlich „schlechter“ geworden.

Aber unsere Erwartungen sind schneller geworden.
Wir schauen früher.
Wir bewerten schneller.
Und wir nennen Entwicklung plötzlich ein Defizit.

Ein Kind, das zappelt?
→ wird zum Problem gemacht.

Ein Kind, das Buchstaben verdreht?
→ „auffällig“.

Ein Kind, das Pausen braucht?
→ „nicht belastbar“.

Aber vielleicht ist es nicht das Kind,
das „zu wenig kann“.

Sondern ein System, das zu wenig Raum lässt.
Und ja, das ist unbequem.
Denn dann müssten wir aufhören, Kinder ständig zu vergleichen – und anfangen, sie wirklich zu verstehen.

👉 Nicht jedes Verhalten ist ein Defizit.
Manches ist einfach Entwicklung, die noch Zeit braucht.

Was denkst du:
Sehen wir wirklich mehr „Defizite“ –
oder einfach weniger Geduld?“

24/02/2026

Ein harter Satz.
Aber wenn wir ehrlich sind:
Er passiert jeden Tag.
Wir sehen ein Verhalten –
und ziehen sofort unsere Schlüsse.

✂️ „Da wurde zu wenig geübt.“
📖 „Da müsste man mehr lesen.“
✏️ „Das Kind ist einfach unruhig.“

Doch was wir oft übersehen:
➡️ Entwicklung ist kein Fleiß-Thema
➡️ Verhalten ist kein Zufall
➡️ Kinder zeigen uns, wo sie stehen

Und genau hier liegt der Unterschied.

Zwischen:
❌ bewerten und ✔️ verstehen

Ich sehe das jeden Tag in meinem Alltag.
Und ich ertappe mich selbst auch manchmal dabei.

👉 Der Unterschied ist nur:
Ich bleibe nicht bei diesem ersten Gedanken stehen.

✨ Vielleicht ist genau das der Perspektivwechsel,
den wir öfter brauchen.

23/02/2026

Und wir wundern uns,
warum Kinder beim Schreiben unruhig werden…

👉 können nicht still sitzen
👉 verlieren schnell den Fokus
👉 verkrampfen beim Schreiben

Und die Lösung?
Mehr üben.
Mehr Arbeitsblätter.
Mehr Druck.

Genau das macht es oft noch schwerer.
Denn die Grundlage fehlt vorher.

Diese einfache bilaterale Übung,
mit beiden Händen gleichzeitig
unterstützt genau das,
was Kinder wirklich brauchen:
👉 beide Gehirnhälften arbeiten zusammen
👉 Koordination & Aufmerksamkeit verbessern sich
👉 Auge-Hand-Koordination wird aufgebaut

Und ganz nebenbei passiert noch etwas:
👉 der Körper kommt zur Ruhe
👉 Bewegungen werden flüssiger
👉 Kinder können sich besser regulieren

Ohne Druck.
Ohne „jetzt musst du aber“.
Aber mit Wirkung.

2–3 Minuten reichen oft schon.

Und jetzt ehrlich:
Wie oft erwarten wir Konzentration –
ohne den Körper vorher mitzunehmen?

22/02/2026

„Mein Kind will einfach nicht schreiben.“
Das höre ich so oft.

Aber ganz ehrlich?
Die meisten Kinder wollen.

➡️ Sie können nur noch nicht.

Wenn Schreiben: – anstrengend ist
– frustriert
– zu Druck führt
… dann fehlt nicht Motivation.

➡️ Sondern eine Grundlage.

💛 Hör auf, nur auf den Stift zu schauen.
Schau auf das ganze Kind.

21/02/2026

Wir wollen helfen –
und genau dabei machen wir es Kindern manchmal schwerer, als nötig.

Also lassen wir Kinder früher üben.
Mehr nachspuren.
Mehr sitzen.
Mehr „trainieren“.

Und trotzdem wird Schreiben oft zum Kampf.
Warum?

Weil die wichtigsten Grundlagen davor entstehen:
im Bewegen, Klettern, Balancieren, Spielen, Spüren.
Fehlen diese Erfahrungen, fühlt sich Schreiben für Kinder unglaublich anstrengend an –
selbst wenn sie sich bemühen.

💛 Das ist keine Frage von Fleiß.
Sondern von Entwicklung.

Und manchmal braucht es nicht „mehr üben“, sondern etwas ganz anderes:

✨ Kopf voll ➡️ kurze Auszeit

✨ Überforderung ➡️ tanz den Wiggle Dance

✨ festgefahren ➡️ Überkreuzbewegungen (Brain Gym®️)

✨ unkonzentriert ➡️ P.A.C.E. statt Druck [kostenloser Downlod - Link in der Bio]

✨ zu viel Spannung ➡️ Bewegung statt Sitzen

✨ Frust ➡️ Verbindung statt Korrektur

Speicher dir das als Erinnerung:
Kinder brauchen nicht mehr Druck.
Sie brauchen mehr Zeit zum Wachsen.

Üben wir manchmal zu früh –
nur damit wir uns als Erwachsene sicherer fühlen?

20/02/2026

Die meisten denken, Schreiben beginnt mit Buchstaben.
Tut es nicht.

Wenn Kinder beim Schreiben verkrampfen,
liegt das selten am „Nicht-Können“.
Sondern daran, dass wichtige Grundlagen fehlen:
🔹 Kraftdosierung
🔹 Koordination
🔹 Bewegungserfahrung

Und genau das trainierst du hier –ohne Druck, ohne Arbeitsblatt.

Ich arbeite in der Nachmittagsbetreuung jeden Tag so.
Und du siehst sofort den Unterschied.
👉 Kinder bleiben dran
👉 Kinder werden sicherer
👉 Kinder haben Freude

Und genau darauf baut später Schreiben auf.

Speicher dir das als einfache Übung für zuhause
und schreib mir „MEHR“, wenn du weitere Ideen willst 💛

19/02/2026

Viele Eltern denken:
„Wenn die Stifthaltung passt, wird Schreiben leichter.“
Aber Schreiben beginnt nicht in den Fingern.
Es beginnt im Körper.

Bewegung, Koordination, Wahrnehmung, Stabilität –
erst wenn diese Grundlagen da sind,
kann Schreiben sich leicht anfühlen.

Und genau deshalb bringt reines Üben oft nicht das,
was wir uns erhoffen.

💛 Das Wichtigste für Eltern:
Dein Kind ist nicht „zu langsam“.

Es entwickelt sich – in seinem Tempo.
Das nimmt unglaublich viel Druck raus.

✅️ Speichere dir das Video ab, dann hast du 3 Ideen zur Stifthaltung gleich griffbereit.

War die Stifthaltung bei euch schon mal Thema?

18/02/2026

Manchmal beginnt ein Problem nicht beim Kind.
Sondern bei einem Wort.

Einer schnellen Einordnung.
Einer Schublade, die sich plötzlich richtig anfühlt –
weil sie so viele benutzen.

Und erst später merken wir, was diese Worte mit Kindern machen:
mit ihrer Freude,
ihrem Vertrauen,
ihrem Mut, Neues zu versuchen.

Entwicklung ist kein Wettrennen.
Und Kinder sind kein Vergleich.
Vielleicht brauchen sie nicht mehr Druck.
Sondern mehr Zeit. 💛

Was denkst du darüber?
Hast du erlebt, dass Kinder zu schnell eingeordnet werden?
Schreib mir deine Gedanken in die Kommentare.
Ich lese alles.

17/02/2026

Wenn du in Villach geboren wirst, ist eine Sache vollkommen normal: du machst als Kind beim Villacher Fasching mit.

Verkleidet sein.
In eine Rolle schlüpfen.
Einfach lachen dürfen.

Und heute?
Heute stehe ich selbst als Pädagogin da – und darf genau das weitergeben.
Freude. Leichtigkeit. Dieses Funkeln in Kinderaugen.

Mein Kostüm heuer:
„Das kleine Wir – ganz groß.“

Weil genau darum geht es.
Nicht um perfekt.
Nicht um laut.
Sondern um Verbindung.
Um Miteinander.
Um dieses warme Gefühl von:
Wir gehören zusammen.
Vielleicht ist das die wichtigste Rolle,
die wir als Pädagog:innen tragen können. 💛

🎭 Welches Faschingskostüm ist dir aus deiner Kindheit geblieben?

Adresse

Hauptstraße 77
Alberndorf Im Pulkautal
2054

Telefon

+436601424765

Webseite

http://www.wohlfuehlelfe.at/, https://www.wohlfuehlelfe.at/product-page/p-a-c-e-die-4-%C3%BCbungen-f%C3%BCr-mehr-konzent

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