Mag. Kerstin Pinter - Klinische Psychologin Graz

09/11/2022

Mir als Dipl. Hypnosecoach ist die Sicherheit und das Wohlbefinden meiner Klient:innen in der Einleitung der Trance (Zustand tiefster Entspannung mit erhöhter Aufmerksamkeit) wichtig. Nähere Informationen zur Sicherheit von Hypnose gibt es hier vom Deutschen Hypnose-Fachverband:

Gerade vor der ersten Hypnosesitzung beschäftigt einen natürlich der Gedanke, was einen erwartet. Wird man willenlos oder ohnmächtig sein? Kann die Hypnose etwas auch gegen den eigenen Willen tun, so dass einem der Hypnotiseur zum Beispiel befehlen...

30/07/2021

19/12/2019

Ich wünsche allen eine ruhige Weihnachtszeit und frohe Weihnachten!

11/09/2019

Wenn ein Kind sich besonders abmüht, Buchstaben zu lernen, flüssig zu lesen oder wenn es viele Rechtschreibfehler macht, ist es hilfreich, einen Experten aufzusuchen. Spätestens dann, wenn trotz vielen Übens kaum Fortschritte gemacht werden. Ich biete eine Legasthenietestung und Lese-Rechtschreibtrainings an!

21/12/2017

Ich wünsche euch allen frohe Weihnachten!

14/04/2017

In der Pubertät nehmen die Fähigkeit zum abstrakten Denken sowie die Komplexität des Denkens und Fühlens zu. Das ist eine für weiteres Lernen wertvolle Entwicklung und Ressource. Die Kreativitätsentwicklung erreicht um das 16. Lebensjahr herum einen Höchststand.

Im Teenager-Alter baut das Gehirn sich um. Das birgt auch neue Potenziale fürs Lernen. Ein Gastbeitrag.

02/02/2017

Ressourcen sind Schutzfaktoren und fördern eine positive Entwicklung. Vorhandene Ressourcen werden in der psychologischen Behandlung gefunden und gefördert, diese sind beispielsweise: Einfühlungsvermögen, Selbstwirksamkeit, Selbstwertschätzung, Optimismus, Selbstkontrolle und soziale Ressourcen wie die Integration in die Gleichaltrigen-Gruppe.

07/11/2016

23/10/2016

Lernen muss unter die Haut gehen. Im Einzeltraining wird in einer Umgebung, in der sich das Kind gesehen und beachtet fühlt gelernt. Wird das Schreiben und Lesen mit positiven Lernerfahrungen verknüpft, wird das Kind dazu ermutigt sich vermehrt mit Buchstaben zu beschäftigen.

Wann macht Lernen richtig Lust auf mehr? Hirnforscher Gerald Hüther sagt es chemisch: wenn spezifische Botenstoffe ausgeschüttet werden

17/10/2016

Experten gehen davon aus, dass Kinder schon ab dem Säuglingsalter auf das Lesenlernen vorbereitet werden. Zum Beispiel, wenn Babys die ersten Wörter, Lieder oder Geschichten hören, später als Kleinkinder anfangen zu sprechen und im Kindergartenalter Interesse haben, mit den ersten gelernten Buchstaben ihren Namen zu schreiben.

Bei Kindern mit einer Leseschwäche arbeitet das Gehirn anders. Jetzt untersuchen Forscher an der Universität Zürich, ob sich dies auch auf das Lernen einer Fremdsprache auswirkt.