Rehabilitacija sluha, govora i jezika

26/02/2023

Ukoliko je došlo do oštećenja sluha ili je neko rodjen bez sposobnosti da čuje medicina je našla način da vrati čulo sluha kohlearnom implantacijom.
Posle hirurške intervencije ugradnje kohlearnog implanta, sprovodi se rehabilitacija slušanja, osoba se uci da ponovo čuje sa ovim uredjajem.
# surdoaudiolog # defektolog

03/03/2022

Svetski dan sluha❗️
#

19/02/2022

Da li ste znali da su glasovi S, Z, Ž, Š, C, Ć i Dj najvisi glasovi u srpskom jeziku? Njihova akustička struktura prostire sa na području od 400- 8000Hz.
Obicno se dešava da kvalitet izgovora ovih glasova bude narušen naročito ako se radi o oštećenju sluha na nivou srednjeg uva (upale uva uzrokovane čestim otitisima) i oštećenju na nivou unutrašnjeg uva ( visokotonska senzorineuralna oštećenja sluha).
Pored narušene auditivne percepcije moramo koristiti preostale mogućnosti za pravilnu artikulaciju ovih glasova. Moramo razvijati vizuelnu i taktilno kinestetsku paznju pri artikulaciji ovih glasova (pravilno odredjivanje polozaja govornih organa pri izgovoru ovih glasova).
📌 Kod dece koja zvučno ne razlikuju ove glasove, neophodno je raditi vezbe za razvijanje fonemskog sluha🗣👂.
Naizmenično izgovaramo slične glasove, onda više p**a izgovaramo jedan glas, a kada vidimo da ga je dete usvojilo ponavljamo više p**a drugi glas.
Ovu vežbu možemo izvoditi tako da pri izgovoru glasa S pljesnemo rukama, a pri izgovoru glasa Š udarimo rukom o sto.
Mali voz kaže (čučnemo) “ĆĆĆ” a veliki (ustanemo) “ČČČ.
📌 Ne smemo zanemariti ni efekat prisustva, odnosno odsustva zvučnosti, koji se može taktilno osetiti. Dete stavi ruku na vrat u predelu grla i kada kazete “ssss” nema vibracija, a kada kažete “zzzz” dete će osetiti vibracije.
📌Kasnije prelazimo na izgovor fonemskih sličnih glasova u slogovima Sa-Za, Ša-Ža. Zatim se rade složenije vežbe koje podrazumevaju razlikovanje ovih glasova u rečima i rečenicama.

27/01/2022

Primena ogledala u tretmanu dece od velikog je znacaja za čitav proces rehabilitacije.
📌Ogledalo i igra u ogledalu omogućuju detetu vidjenje sopstvene telesne šeme, odnosno vidjenje sopstvenog tela u prostoru. Igre koje se najčešće primenjuju su igre imitacije- dodirni nos, oko, isplazi jezik, zatvori oči....
📌 Upotreba ogledala u tarapeutske svrhe omogućava detetu da jasno doživi gestualni prostor ( prostor koji možemo zahvatiti ispruženim rukama). Podigni ruke gore, ispruzi ruke u visini ramena, spusti ruke dole....
📌 Ogledalo i igra ispred ogledala omogućava detetu da jasno doživi objektivni prostor ( prostor koji je izvan tela- prostor koji ga okružuje). Dete sedi ispred ogledala a tarapeut stoji isped ogledala. Dete prati instrukcije i posmatra model- ja sedim ti stojiš, napravi korak napred ja ću nazad...
📌 Najbolje je da ogledalo bude pričvršćeno za zid i dovoljno veliko da dete moze da vidi sebe u ogledalu i lice tarapeuta pored sebe.
📌 Deca se rado igraju ispred ogledala, oponašaju emocije (ljute se, smeju, prave grimase), oponašaju razne životinje (leti ptica, skače zeka), oponašaju razne predmete i situacije( leti avion, bato je pao, beba spava).
📌 Ukoliko dete ima tri godine i ne prepoznaje svoj lik u ogledalu, svaki put plače i beži, obavezno treba konsultovati stručnjaka.

14/01/2022

👂🗣
Deca sa oštećenim sluhom čiji su intelektualni potencijali očuvani radjaju se sa istim kapacitetima kao i njihovi (čujući) vršnjaci.👶
Čitav rehabilitacioni proces zasniva se na oponašanju faza urednog slušnog i govorno jezičkog razvoja dece uz korišćenje adekvatnog slusnog pomagala.👂👂👂
Rana intervencija podrazumeva što raniju nabavku slušnog pomagala i započinjanje rehabilitacije slušanja i govora.👂🗣🤗

16/11/2021

👇👇👇

Osnivač metode “reedukacija psihomotorike” ili “tretman pokretom” je naš čuveni dečiji psihijatar Prof.dr Svetomir Bojanin, neuropsihijatar koji nam je ukazao veliko poverenje. Osim što nam je kroz zajednički rad i saradnju preneo svoje znanje i dugogodišnje iskustvo, poklonio nam je ...

29/10/2021

31/08/2021

,,Sve dok dete ne uspeva da svoja iskustva samostalno koristi i da napreduje u okviru svojih sposobnosti, mi mu pomažemo reedukacijom psihomotorike”.
Prof. dr Svetomir Bojanin
psihomotorike

29/08/2021

„Veliki je značaj porodice koja treba da prati rast i razvoj deteta i da se obrati stručnjacima ukoliko postoji neka sumnja. Kod nas deca bivaju upućena zbog zastoja u razvoju govora, a naravno, razlozi za takav zastoj mogu biti različiti. Razlozi mogu biti senzorni, kao što je oštećenje sluha i psihofiziološki. Sada imamo „poplavu“ psihofizioloških razvojnih problema, ali ja ću govoriti o oštećenju sluha. Kada govorimo o deci sa oštećenjem sluha mogu reći da je mnogo kasno kada nam dete koje ima oštećenje sluha pošalju logopedi ili pedijatri zbog zastoja u razvoju govora. Optimalno je da se oštećenje sluha otkrije neposredno po rođenju, odnosno u prvom ili drugom mesecu života. Zato je osmišljen i postoji neonatalni skrining oštećenja sluha koji treba da se sprovodi u porodilištima. U nekim porodilištima kod nas se sprovodi, a u nekim postoje tehnički ili kadrovski problemi, pa na žalost veliki broj dece ne bude podvrgnut ovom testiranju koje bi trebalo da se obavi prvih dana života. Kod nas dolazi veliki broj dece ali reč je o informisanim roditeljima koji znaju da je potrebno da dođu. Htela bih da skrenem pažnju i da se postavim kao da taj skrining ne postoji i da apelujem na roditelje čijoj deci nije urađen skrining da se obrate nadležnoj ustanovi. Barem bi trebalo da se obrate roditelji dece kod koje postoji rizik za nastanak oštećenja sluha, kao što su deca kod koje su bili problemi na samom porođaju, deca sa malom telesnom masom na rođenju, deca kod koje je bila produžena žutica, deca koja su dobila nisku ocenu na rođenju, deca kod koje neko u porodici već ima oštećenje sluha... Ako se dijagnostikuje oštećenje sluha sledi rehabilitacija i ovde je pored rada stručnjaka neobično važna podrška porodice koja mora da se usmeri prema detetu. Kada razgovaram sa roditeljima period rehabilitacije poredim sa tunelom. Na kraju tunela je svetlo. U prvom periodu rehabilitacije, na početku, nema tako vidnih rezultata, ali posle to dete dobije sve mogućnosti koje biološki nije imalo na rođenju...“, prim.dr Jovana Ječmenica, specijalista ORL, subspecijalista audiolog, Institut za zdravstvenu zaštitu majke i deteta Srbije „dr Vukan Čupić"
Podelite ovaj savet sa svojim prijateljima!

© prim.dr Jovana Ječmenica, Pomoć porodici, Beograd 2021
Saveti stručnjaka za razvoj dece realizuju se kroz projekat “Porodica kao baza za harmoničan razvoj dece” koji spovodi organizacija Pomoć porodici uz podršku Ministarstvo za brigu o porodici i demografiju Republike Srbije.

Projekat sprovodimo u saradnji sa Dr Nestorov - Centar za logopediju i ranu intervenciju i sa Udruženje za fizičke aktivnosti i rekreaciju "Snaga pokreta", Beograd

25/08/2021

Imenuj (To je jabuka🍎. To je kruška🍐. To je banana🍌.)✔️
Pokaži ( Pokaži mi 🍎🍐🍌)✔️
Postavljamo pitanje šta je to?✔️
Usvajanje i razumevanje novih reči i pojmova🤗
#