24/02/2026
Dok sam radila u školi, moj radni dan je često bio ispunjen individualnim radom s djecom.
Cilj je uvijek bio isti: jačanje vještina, podrška i izgradnja povjerenja.
Međutim, u praksi su ti termini najčešće bili rezervisani za djecu koju bi nastavnici poslali jer su "pravili probleme" ili pokazivali neki oblik nepoželjnog ponašanja.
Jednog dana, dok sam vodila dječaka na aktivnost, srela me je djevojčica koja je ranije dolazila kod mene. Sa nadom u glasu me pitala: "Kad ću ja opet moći doći? Može li sad? Baš mi je bilo lijepo prošli put!"
Objasnila sam joj da ovaj termin pripada drugaru, a ona mi je, uz osmijeh, odgovorila:
"Pa dobro, napravit ću ja neki belaj, pa da me pošalju kod vas!"
Ta rečenica me baš pogodila. I natjerala na razmišljanje o tome čemu učimo našu djecu?
Ova djevojčica je, u svojoj dječjoj iskrenosti, naglas izgovorila surovu istinu našeg odgojnog sistema: Pažnja se dobija samo ako praviš probleme.
Kada dijete:
Ćuti i sluša – "dobro je, ne treba mu ništa".
Ne pravi dramu – "samostalan/na je".
Ima sve petice – "s njim/njom je sve u redu".
A kada počne da viče, udara ili prkosi – tek tada se pale svi alarmi. Tek tada dobija stručnjaka, razgovor, nepodijeljenu pažnju roditelja i sistem koji se "bavi" njime.
Dobra i mirna djeca brzo nauče ovu lekciju. Neka od njih postanu još tiša, misleći da ne zaslužuju vrijeme ako nisu "problematična". Druga, poput ove djevojčice, shvate da je put do bliskosti i podrške popločan "belajima".
Pitanje za sve nas danas:
Moraju li naša djeca i učenici postati "nemoguća" da bismo ih zaista vidjeli? Moraju li srušiti pola kuće da bismo ih pitali kako su?
Nemojte čekati da naprave belaj da biste im posvetili 15 minuta čistog, prisutnog vremena. Budite tu i kada su mirni.
Zapravo, budite tu baš zato što su mirni.
Da li ste ikada primijetili da vaše dijete traži pažnju kroz sitne nestašluke? Kako reagujete u tim trenucima?
Jeste li vi bili takvo dijete?
🌱