25/05/2026
🗣️Vrijedi pročitati kako se roditelji ne bi zbunjivali. Dijete koje ne razumije govor ne treba „pripremu za logopeda“ — njemu je potreban logoped. Važno je da roditelji dobiju jasne, tačne i stručne informacije, bez miješanja nadležnosti i profesija.
Mešanje profesija preko leđa dece i roditelja.
Poslednjih godina svedoci smo jedne velike nepravde i netačne tvrdnje koja se toliko često ponavlja da polako počinje da se prihvata kao istina:
„Defektolog priprema dete za logopedski tretman.” “Defektolog radi na razumevanju a logoped na izgovoru“. Apsolutna neistina!!!
Važno je da o ovome govorimo iskreno, stručno i odgovorno.
Kada kažemo „defektolog“, prvo pitanje koje treba postaviti jeste:
Koji defektolog?
Malo ljudi zna da postoji više različitih profila u okviru defektologije i da svaki od njih ima svoju jasno definisanu oblast rada i kompetencije.
1. Tiflolog – radi sa decom i osobama sa oštećenjem vida. Bavi se osposobljavanjem za svakodnevno funkcionisanje, razvojem životnih veština i obrazovanjem dece sa teškoćama vida.
2. Surdolog – radi sa decom i osobama sa oštećenjem sluha i pruža podršku u oblasti znakovne komunikacije i obrazovanju dece sa oštećenjem sluha.
3. Somatoped – radi sa decom i osobama sa telesnim invaliditetom i motoričkim teškoćama. Bavi se osposobljavanjem za svakodnevno funkcionisanje, razvojem životnih veština i obrazovanjem.
4. Oligofrenolog – radi sa decom sa intelektualnim teškoćama. Bavi se osposobljavanjem za svakodnevno funkcionisanje, razvojem životnih veština i obrazovanjem.
5. Specijalni pedagog – radi sa decom i mladima sa poremećajima ponašanja.
6. Stručnjak za inkluzivno obrazovanje – usmeren je na podršku obrazovanju dece sa smetnjama u razvoju u nastavnom procesu.
7. Stručnjak za višestruku ometenost – radi sa decom koja imaju više udruženih ometenosti. Bavi se osposobljavanjem za svakodnevno funkcionisanje, razvojem životnih veština.
8. Stručnjak za senzomotoričke smetnje i poremećaje – radi sa decom koja imaju teškoće senzorne obrade – senzornom funkcionisanju (vid, sluh, obrada nadražaja, motorike).
Kada sve ovo jasno definišemo, dolazimo do veoma važnog pitanja:
Koji od ovih profila se školuje za dijagnostiku i terapiju govora, razumevanja jezika, komunikacije, gutanja, hranjenja, čitanja i pisanja?
Odgovor je jasan ni jedan! to radi isključivo i samo logoped a logoped nije defektolog.
Vrlo često ove govorno-jezičke teškoće imaju i deca sa oštećenjem vida, oštećenjem sluha,intelektualnim teškoćama, autizmom, genetskim sindromima, neurološkim oboljenjima.
Upravo zato je važno jasno reći:
Jedini stručnjak koji je primarno obrazovan za procenu, dijagnostiku i terapiju govorno-jezičkih i komunikacionih poremećaja jeste logoped.
Nije u redu da se javno stvara utisak da „defektolog priprema dete za logopedski tretman“, jer takva formulacija navodi roditelje na pogrešan zaključak da su kompetencije iste ili međusobno zamenljive — a nisu.
Detetu koje ne razume govor nije potrebna stimulacija defektologa ako osnovni problem leži u razumevanju jezika i komunikacije a dete nema oštećenje vida, sluha, intelekta itd. Za takav rad potrebna je specifična metodologija, znanje razvoja jezika, fonologije, lingvistike, neuropsihologije govora i kliničke procene — a to je oblast logopedije.
Takođe, nije tačno da se svi profili defektologa školuju za rad sa tipičnom, odnosno zdravom populacijom. Primarna oblast defektologije jeste podrška u obrazovanju i učenju svakodnevnih veština osobama sa određenim smetnjama u razvoju i invaliditetom.
Jednako je važno naglasiti i da rad na pažnji, učenju i kognitivnim sposobnostima kod dece tipičnog razvoja bez gore navedenih vrsta ometenosti nije univerzalna kompetencija profila defektologa.
Roditelji imaju pravo da dobiju tačne informacije i da znaju ko je za šta zaista stručan.
Poštovanje različitih profesija podrazumeva i poštovanje njihovih granica kompetencija.
Da li biste tiflologu, stručnjaku za rad sa osobama sa oštećenjem vida, poverili rad detetu sa autizmom ili intelektualnim teškoćama?
Da li biste pregled srca obavili kod zubara?
Naravno da ne biste.
Ne zato što ti stručnjaci nisu obrazovani i važni, već zato što svaka profesija ima svoju jasno definisanu oblast rada i kompetencije.
Dete koje ne razume govor ne treba „pripremu za logopeda”. Takvom detetu potreban je logoped.
Zato je važno da roditelji dobiju jasne i tačne informacije, bez mešanja profesija i bez stvaranja zabune o tome ko je za šta zaista stručan.
https://logomedica.rs/ko-je-smislio-da-defektolog-priprema-dete-za-logopeda/
