Centar za porodicu i individualni razvoj

Centar za porodicu i individualni razvoj Individualna, partnerska i porodična psihoterapija. Supervizija psihoterapeuta i timova. Edukacija. Psihijatrijski pregledi. Intervencije u krizi.

Saradnja sa državnim i nevladinim organizacijama u cilju zaštite i unapređenja mentalnog zdravlja.

Svima koji danas praznuju,Hristos vaskrse!CPIR
12/04/2026

Svima koji danas praznuju,

Hristos vaskrse!

CPIR

Onima koji danas otvaraju svoja srca i domove svojim najmilijim i gostima, neka je sretan i blagoslovljen Uskrs.Cpir
05/04/2026

Onima koji danas otvaraju svoja srca i domove svojim najmilijim i gostima, neka je sretan i blagoslovljen Uskrs.

Cpir

Poštovani klijenti, kolege, saradnici, pratioci stranice, Zdravlja i porodične sloge želimo vam od srca.Vaš CPIR
20/03/2026

Poštovani klijenti, kolege, saradnici, pratioci stranice,

Zdravlja i porodične sloge želimo vam od srca.

Vaš CPIR

Drage klijentice, saradnice, kolegice, prijateljice....Neka vaš rad, trud, empatija i dobrota budu prepoznate i poštovan...
08/03/2026

Drage klijentice, saradnice, kolegice, prijateljice....

Neka vaš rad, trud, empatija i dobrota budu prepoznate i poštovane svakodnevno, a ne samo za 8.mart.

Vaš Cpir

29/01/2026

Zimski raspust u Tuzlanskom kantonu je završen.
Počelo je drugo polugodište.
Prosvjetni radnici, roditelji i učenici ponovo su u svojim "školskim ulogama".

Na nedavno održanoj Mios-ovoj Konferenciji: "Trauma, školsko učenje i školsko okruženje - uzajamni uticaj i potencijali za podršku djeci i nastavnom osoblju“, kao pozvanom predavaču, moja tema bila je: „Uloga nastavnika u odjeljenju iz perspektive sistemskog razmišljanja“.

Poštovani prosvjetni radnici možda će vam u radu pomoći hand out s navedenog predavanja.

Najprije valja objasniti šta je šta je sistemski pogled?
Svi živi sistemi imaju jedinstvene zakone po kojim funkcionišu (i svi sistemi su međusobno povezani).

Sistem je više od prostog zbira njegovih članova.

Promjena kod jednog člana (dijela) u sistemu, prema tome, utiče i na druge članove (i cijeli sistem).

Po teoriji sistema simptom koji se razvije kod jednog člana u sistemu obično nosi neko značenje za regulaciju odnosa u sistemu (npr. problem u ponašanju kod djeteta u porodici ili kod učenika u odjeljenju).
Problem nije u osobi nego u odnosima!

Uloga nastavnika je da:

- Bude stručnjak za strukturu (postavlja i čuva granice)

- Bude model odnosa (učenik se u odnosima i komunikaciji prema drugim članovima školskog odjeljenja (sistema) ugleda na nastavnika)

- Bude stabilna tačka u stresu u odjeljenju.

Ne mora:

- Biti terapeut
- Rješavati porodične probleme
- Nositi sve sam
- Trauma se u učionici pokazuje kao: nemir, povlačenje, otpor.

VAŽNO JE: PRVO SIGURNOST, ONDA UČENJE!

Rad sa roditeljima treba da bude kroz:

- Jasne granice
- Kratke profesionalne poruke
- Nikad dati dijetetu (učeniku) da prenosi poruke (indirektna komunikacija), već direktno komunicirati na nivou nastavnik – roditelj.

Pitanja za svakodnevnu praksu:

- Šta ovim ponašanjem (dijete ili roditelj) žele postići (šta poručuju nastavniku i cijelom školskom sistemu svojim ponašanjem?)
- Šta Ja kao nastavnik trenutno unosim u sistem?
- Gdje su moje granice?

DOVOLJNO DOBAR NASTAVNIK STVARA DOVOLJNO DOBAR SISTEM!

Ukoliko želite, zapratite našu fb stranicu „Cenar za porodicu i individualni razvoj“ (CPIR).

Na njoj često objavljujemo sadržaje iz sistemske perspektive vezane za porodicu, mentalno zdravlje, a koji mogu biti korisni i u radu prosvjetnih radnika.

Srdačan pozdrav!

Prim. dr Olica Marinković-Šušić, neuropsihijatar, sistemski porodični psihoterapeut i supervizor

21/01/2026

"Porodični terapeuti su čudna i specifična vrsta među stručnjacima za mentalno zdravlje. Srušili su niz profesionalnih tabua, posebno onih koji se odnose na diskreciju, zato što se zalažu za otvorenost, neposredno posmatranje procesa terapije uživo, pružaju jedni drugima supervizije uživo, dijele iskustva i tretiraju ljude kao osobe, a ne kao pacijente. Nekonvencionalni, kakvi su, ne pridaju prevelik značaj formalnim diplomama (koje porodični terapeuti imaju), najčešće primjenjuju ono što propovjedaju i prilično su iskreni po pitanju svojih ličnih porodičnih konflikata, čima smanjuju uobičajenu distancu između stručnjaka i onih koji traže pomoć. Porodični terapeuti imaju snažna uvjerenja o ispravnosti svog posla i čvrsto vjeruju da je sva aktivnost, zapravo, u njima."

(Mandelsohn & Napier, 1972)

Da, to smo zaista mi.

Srdačno!

Vaš CPIR

Dio atmosfere sa jučerašnje Konferencije na kojoj je naš Cpir učestvovao.
09/01/2026

Dio atmosfere sa jučerašnje Konferencije na kojoj je naš Cpir učestvovao.

Sistemske ideje široko su rasprostranjene u praksi,  pa je naš Cenar juče pomogao realizaciji ciljeva Konferencije: "Tra...
09/01/2026

Sistemske ideje široko su rasprostranjene u praksi, pa je naš Cenar juče pomogao realizaciji ciljeva Konferencije: "Trauma, školsko učenje i školsko okruženje - uzajamni uticaj i potencijali za podršku djeci i nastavnom osoblju“ .
Hvala na pozivu Mios-u.
Bila je posebna čast za auditorijum imati prosvjetne radnike.

07/01/2026
Poštovani klijenti, saradnici, kolege,Radost i zadovoljstvo kad zajednički u ličnom, partnerskom i porodičnom životu nap...
31/12/2025

Poštovani klijenti, saradnici, kolege,

Radost i zadovoljstvo kad zajednički u ličnom, partnerskom i porodičnom životu napravimo promjenu koja vodi ka rastu, kad postajemo bolja verzija sebe, kad se napokon u vlastitoj koži, porodici i radnom okruženju osjetimo kompetentnijim, vrijednijim, sigurnijim je najveća motivacija da nastavimo svoj lični i profesionalni put.

Neka nam svima 2026.godina donese mnogo ovakvih radosti kroz zajedničke aktivnosti.

Sretnu, zdravu, uspješnu novu 2026.godinu želi vam CPIR.

Klijentima, saradnicima, kolegama koji danas praznuju, sretan Božić!
25/12/2025

Klijentima, saradnicima, kolegama koji danas praznuju, sretan Božić!

10/12/2025

Roditelji i postavljanje granica djeci

U psihijatrijskim ordinacijama i prostorima za psihoterapiju se susreću maloljetnici i već odrasla djeca čiji roditelji, zabrinuti, iscrpljeni, frustrirani, nemoćni pred sve većim zahtjevima svoje djece i suočeni sa vlastitom nemogućnošću kontrole nad promjenama u ponašanju djece, očajnički traže slamku spasa, pokušavajući da naprave promjenu u dotadašnjem odnosu sa djecom, izgade svoj autoritet i poboljšaju porodičnu i vlastitu kompetenciju.

Savremeno društveno i socioekonomsko doba podrazumjeva promjene u porodici potaknute drugačijim životnim stilovima i porodičnim konfiguracijama, promjenama u natalitetu, manjku vremena za porodicu da bi se dostigli ciljevi koje nameće vanjski sistem, karijera, potrošačka politika, društvene mreže..., promjene u školskom sistemu, vrijednosti drugačije od tradicionalnih, roditeljstvo u kasnijim godinama ili vlastita naviknutost da se smo sebi dovoljni, otežavaju postavljanje granica djeci u porodici.

U praksi se sve češće susrećemo s pitanjem roditelja: "Kada se počinje s postavljanjem granica?".

Evo kratkih informacija o roditeljskim granicama.

○ Granice koje postavljaju roditelji svojoj djeci odraz su njihove odgovornosti, brige, pažnje, ljubavi i zainteresovanosti (uključenosti) u razvoj djeteta.
(Granice ne postavljamo djeci iz okruženja, jer za tu djecu nismo direktno odgovorni niti emocionalno investirani kao u vlastitu.)

○ Neophodne su granice, ali i različite, prilagođene dobi djeteta.

○ Svako dijete (uostalom kao i odrasli) ima tendencu da ih testira, pomjera, povećava vlastitu zonu komfora i suprotstavi se autoritetu.

○ Važno je da roditeljski par (i razveni parovi takođe) postignu sporazum o postavljenoj granici ne rušeći uzajamno roditeljski autoritet.
U suprotnom će dijete lako sklopiti manje ili više vidljiv "savez" sa popustljivijim roditeljem, na štetu partnerske relacije, porodične funkcionalnosti i svog razvoja.

Kada započeti s postavljanjem granica?

Granice se postavljaju od najranijeg uzrasta — praktično od prve godine života.

Kao što smo rekli, te granice izgledaju drugačije u svakoj razvojnoj fazi djeteta:

♡ Za uzrast djeteta 0–1 godina

Nema „vaspitavanja“ u klasičnom smislu, ali se grade temelji: rutina, sigurnost, dosljednost.
Djetetu se ne postavljaju zahtjevi, ali roditelj modelira smirenost, reakcije, redoslijed aktivnosti.

♡ Za uzrast djeteta 1–3 godine — rani početak granica

Dijete ulazi u fazu separacije i testiranja granica.
Počinje se s prostim pravilima: „Ne udaramo“, „Ne bacamo hranu“, „Sad je vrijeme za spavanje“.
Najvažnija je dosljednost i miran ton, jer se u ovoj fazi formiraju prvi obrasci ponašanja.

♡ Za uzrast djeteta 3–6 godina

Dijete počinje razumijevati posljedice.
Uvodi se više strukture, objašnjavanje pravila i očekivanja.
Ovo je ključni period za razvijanje emocionalne regulacije.

♡ Za uzrast djeteta 6–12 godina

Granice postaju složenije — odgovornosti, obaveze, samostalnost.
Djeca upijaju modele ponašanja roditelja i porodičnu dinamiku.

♡ Za uzrast djeteta 12–18 godina (adolescencija)

Granice prelaze u pregovaranje i dogovore.
Ovaj period je snažno obilježen onim što je izgrađeno ranije.

Mogu li se "greške" u (ne)postavljenim granicama "popraviti"?

Teoretski, nema tačke poslije koje se ništa ne može ispraviti.
Ali postoje periodi kada je promjena lakša ili teža:

□ U periodu do 6–7 godina djeteta:

Ovo je „zlatni period“. Navike, emocionalni stilovi i granice se najlakše oblikuju.

□ U uzrastu djeteta do 12. godine:

Većina obrazaca ponašanja se još može relativno jednostavno preusmjeriti, jer dijete traži roditeljsku potvrdu i vodi se njihovim vrijednostima.

□ U vrijeme adolescencije djeteta (12–18 godina):

Promjene su moguće, ali zahtijevaju mnogo više strpljenja, dijaloga i zajedničkog rada.
Ako su granice bile slabe, djeca se tada najviše „pobune“ — ali uz dosljednost se može puno postići.

□ U odraslom dobu

I tada se mogu mijenjati obrasci odnosa (uz terapiju, razgovore, nove modele), ali više kroz izgradnju zdravog odnosa, a manje kroz klasično „vaspitanje“.

Dakle, važno je znati da nikad nije rano započeti sa postavljanjem granica, a da odgađanje traži više dosljednosti, zahtjeva puno više uložene energije i neizvjesniji je ishod.

Djeca, kao i odasli se mijenjaju i razvijaju cijeli život.

Nema savršenih roditelja — samo dovoljno dobrih.

Ne postoje nepopravljive greške, ali postoji idealno vrijeme da ih uočimo i ispravimo.

Za podršku, savjete, psihoterapiju, lični i porodični razvoj - tu smo.

Vaš CPIR

Address

Aleja Alije Izetbegovića Br. 27
Tuzla
75000

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Centar za porodicu i individualni razvoj posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Centar za porodicu i individualni razvoj:

Share