Anaïs Courard - Psychologue Clinicienne

Anaïs Courard - Psychologue Clinicienne Contactgegevens, kaart en routebeschrijving, contactformulier, openingstijden, diensten, beoordelingen, foto's, video's en aankondigingen van Anaïs Courard - Psychologue Clinicienne, Psycholoog, Aywaille.

Psychologue clinicienne independante pour adolescents et jeunes adultes, je propose des balades thérapeutiques au coeur de la nature, des consultations en visioconférence & des consultations en cabinet (Embourg & Boncelles).

"Sur le Chemin de la Gratitude" Balade thérapeutique en groupe Imaginez-vous au cœur de la nature, entouré d’un groupe d...
29/10/2024

"Sur le Chemin de la Gratitude" Balade thérapeutique en groupe

Imaginez-vous au cœur de la nature, entouré d’un groupe de personnes bienveillantes, en train de prendre conscience de toutes les petites et grandes choses qui font la beauté de votre quotidien et pour lesquelles vous éprouvez de la gratitude …

Pendant 2h30, nous vous invitons à prendre part à une expérience unique et enrichissante alliant bien-être physique, émotionnel et spirituel. La force du groupe vous permettra d’avancer dans votre cheminement personnel 🦋

🍂Ce groupe s’adresse aux personnes …
- qui se sentent submergées ou stressées
- qui manquent d’estime d’elles-mêmes
- qui souhaitent améliorer leur bien-être au quotidien
- qui désirent renforcer les liens avec elles-mêmes et les autres
- qui souhaitent passer un moment réflexif et bienveillant dans la nature.

🥾 La balade débutera par une brève présentation de chaque membre du groupe. Ensuite, des moments de marche (libre ou silencieuse) s'alterneront avec des exercices guidés de pleine conscience et des ateliers réflexifs. Lors de ces moments, nous apprendrons à porter notre attention sur le moment présent et à ressentir et exprimer une gratitude authentique sur ce qui nous entoure. La balade effectuera une boucle et sa durée sera d’environ 2h30 (dont 1h30 de marche / approximativement 4 km sur un terrain relativement plat, a l'exception d'une montée de 500m au debut de la balade). Le rythme de la balade sera adaptée en fonction des capacités de chacun.

En pratique
📍 Lieu : Aywaille (le lieu exact du rendez-vous sera communiqué par mail)
👛 Tarif : 65€ (inscription validée après réception du paiement)
⏳️ Durée : environ 2h30
👥️ Nombre de participants : entre 6 et 10

Plus d'informations sur :
https://www.anais-courard-psychologue-clinicienne.be/balades-therapeutiques-en-groupe

✨ Intéressés ?
Inscription à la balade du 08/11 : https://forms.gle/syfZbi6YgFqwWCVj9

Inscription à la balade du 11/11 : https://forms.gle/kg9PvxRjrhJZzGM19

D'autres dates à venir! Pas disponible aux dates indiquées? Cochez "Intéressé" Sur l'événement afin d'être tenu au courant des prochaines dates 🗓...

Au plaisir de vous rencontrer "Sur le Chemin de la Gratitude",

Anaïs Courard & Marine De Cuyper,
psychologues cliniciennes

🌱 Sites internet des 2 psychologues cliniciennes encadrant la balade :
https://www.anais-courard-psychologue-clinicienne.be

https://www.marinedecuyper.be

Imaginez-vous au cœur de la nature, entouré d’un groupe de personnes bienveillantes, en train de prendre conscience de toutes les petites et grandes choses qui font la beauté de votre quotidien et pour lesquelles vous éprouvez de la gratitude. Pendant 2h30, nous vous invitons à prendre part ....

𝔸𝔾𝔼ℕ𝔻𝔸 𝕆𝕌𝕍𝔼ℝ𝕋 ℙ𝕆𝕌ℝ 𝕃𝔼  ℂ𝔼ℕ𝕋ℝ𝔼 𝕍𝔸𝕃𝔼𝕊 𝔸 𝔼𝕄𝔹𝕆𝕌ℝ𝔾 :- 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠 𝑒𝑛 𝑐𝑎𝑏𝑖𝑛𝑒𝑡 𝑎̀ 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑟 𝑑𝑢 𝑣𝑒𝑛𝑑𝑟𝑒𝑑𝑖 8  𝑁𝑜𝑣𝑒𝑚𝑏𝑟𝑒 2024- 𝑃𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐...
21/10/2024

𝔸𝔾𝔼ℕ𝔻𝔸 𝕆𝕌𝕍𝔼ℝ𝕋 ℙ𝕆𝕌ℝ 𝕃𝔼 ℂ𝔼ℕ𝕋ℝ𝔼 𝕍𝔸𝕃𝔼𝕊 𝔸 𝔼𝕄𝔹𝕆𝕌ℝ𝔾 :

- 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠 𝑒𝑛 𝑐𝑎𝑏𝑖𝑛𝑒𝑡 𝑎̀ 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑟 𝑑𝑢 𝑣𝑒𝑛𝑑𝑟𝑒𝑑𝑖 8 𝑁𝑜𝑣𝑒𝑚𝑏𝑟𝑒 2024

- 𝑃𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐: 𝑎𝑑𝑜𝑙𝑒𝑠𝑐𝑒𝑛𝑡𝑠 𝑒𝑡 𝑗𝑒𝑢𝑛𝑒𝑠 𝑎𝑑𝑢𝑙𝑡𝑒𝑠

- 𝐿𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑛𝑑𝑟𝑒𝑑𝑖𝑠 𝑎𝑝𝑟𝑒̀𝑠-𝑚𝑖𝑑𝑖 𝑑𝑒 13ℎ30 𝑎̀ 19ℎ30

- 𝑃𝑟𝑖𝑠𝑒 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑛𝑑𝑒𝑧-𝑣𝑜𝑢𝑠 𝑝𝑎𝑟 𝑡𝑒́𝑙𝑒́𝑝ℎ𝑜𝑛𝑒 𝑎𝑢 : 0499.10.80.93

- 𝑃𝑟𝑖𝑠𝑒 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑛𝑑𝑒𝑧-𝑣𝑜𝑢𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑖𝑔𝑛𝑒 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑟𝑜𝑠𝑎 : https://rosa.be/fr/hp/anais-courard/

- 𝑃𝑜𝑢𝑟 𝑝𝑙𝑢𝑠 𝑑'𝑖𝑛𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠, 𝑛'ℎ𝑒́𝑠𝑖𝑡𝑒𝑧 𝑝𝑎𝑠 𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑢𝑙𝑡𝑒𝑟 𝑚𝑜𝑛 𝑠𝑖𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑒𝑡 : https://www.anais-courard-psychologue-clinicienne.be/

"Sur le Chemin de la Gratitude" Balade thérapeutique en groupe Nouvelle date : le lundi 11 novembre ! 🍁Profitons d'un jo...
20/10/2024

"Sur le Chemin de la Gratitude" Balade thérapeutique en groupe

Nouvelle date : le lundi 11 novembre ! 🍁

Profitons d'un jour férié pour mettre le quotidien en pause et nous ressourcer dans la nature le temps d'une balade ...

✨ Inscription à la balade du 11/11 : https://forms.gle/kg9PvxRjrhJZzGM19

🌱 Les autres balades prévues :
28/10 : https://forms.gle/zQtFu9tE4mpZZtAk6

08/11 : https://forms.gle/syfZbi6YgFqwWCVj9

D'autres dates seront proposées et annoncées sur cet événement donc, si vous êtes intéressés mais pas disponibles aux dates prévues, restez connectés pour les prochaines ! 📆

Plus d'infos dans la description de l'événement ou sur https://www.anais-courard-psychologue-clinicienne.be/balades-therapeutiques-en-groupe

https://www.marinedecuyper.be/balades-therapeutiques-groupe

Imaginez-vous au cœur de la nature, entouré d’un groupe de personnes bienveillantes, en train de prendre conscience de toutes les petites et grandes choses qui font la beauté de votre quotidien et pour lesquelles vous éprouvez de la gratitude. Pendant 2h30, nous vous invitons à prendre part ....

🌿 𝐃𝐞́𝐭𝐨𝐱 𝐝𝐞𝐬 𝐄́𝐜𝐫𝐚𝐧𝐬 : 𝐔𝐧 𝐏𝐚𝐬 𝐕𝐞𝐫𝐬 𝐥𝐞 𝐁𝐢𝐞𝐧-𝐄̂𝐭𝐫𝐞 𝐌𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 🌿Dans notre monde hyperconnecté, les écrans font partie intégran...
13/10/2024

🌿 𝐃𝐞́𝐭𝐨𝐱 𝐝𝐞𝐬 𝐄́𝐜𝐫𝐚𝐧𝐬 : 𝐔𝐧 𝐏𝐚𝐬 𝐕𝐞𝐫𝐬 𝐥𝐞 𝐁𝐢𝐞𝐧-𝐄̂𝐭𝐫𝐞 𝐌𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 🌿

Dans notre monde hyperconnecté, les écrans font partie intégrante de notre quotidien. Que ce soit pour le travail, les loisirs ou les interactions sociales, il est facile de se laisser submerger par le flot constant d'informations. Cependant, il est essentiel de se rappeler que parfois, un peu de distance peut faire des merveilles pour notre santé mentale. 🌈

𝐋𝐚 𝐝𝐞́𝐭𝐨𝐱 𝐝𝐞𝐬 𝐞́𝐜𝐫𝐚𝐧𝐬 𝐞𝐬𝐭 𝐮𝐧 𝐦𝐨𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐩𝐫𝐢𝐯𝐢𝐥𝐞́𝐠𝐢𝐞́ 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐬𝐞 𝐫𝐞𝐬𝐬𝐨𝐮𝐫𝐜𝐞𝐫 𝐞𝐭 𝐬𝐞 𝐫𝐞𝐜𝐨𝐧𝐧𝐞𝐜𝐭𝐞𝐫 𝐚̀ 𝐬𝐨𝐢-𝐦𝐞̂𝐦𝐞. 𝐕𝐨𝐢𝐜𝐢 𝐪𝐮𝐞𝐥𝐪𝐮𝐞𝐬 𝐫𝐚𝐢𝐬𝐨𝐧𝐬 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐢𝐝𝐞́𝐫𝐞𝐫 𝐜𝐞𝐭𝐭𝐞 𝐩𝐚𝐮𝐬𝐞 𝐧𝐮𝐦𝐞́𝐫𝐢𝐪𝐮𝐞 :

ʙɪᴇɴғᴀɪᴛs ᴘsʏᴄʜᴏʟᴏɢɪϙᴜᴇs

○ ℝ𝕖́𝕕𝕦𝕔𝕥𝕚𝕠𝕟 𝕕𝕦 𝕊𝕥𝕣𝕖𝕤𝕤 𝕖𝕥 𝕕𝕖 𝕝'𝔸𝕟𝕩𝕚𝕖́𝕥𝕖́ 🧘‍♀️ : Moins d'exposition aux notifications et aux médias sociaux peut diminuer le sentiment de surcharge d'information, ce qui contribue à réduire le stress et l'anxiété.

○ 𝔸𝕞𝕖́𝕝𝕚𝕠𝕣𝕒𝕥𝕚𝕠𝕟 𝕕𝕖 𝕝'ℍ𝕦𝕞𝕖𝕦𝕣 😁 : La détox des écrans peut aider à réduire les comparaisons sociales négatives souvent alimentées par les réseaux sociaux, favorisant ainsi une meilleure estime de soi et une humeur plus positive.

○ 𝔸𝕦𝕘𝕞𝕖𝕟𝕥𝕒𝕥𝕚𝕠𝕟 𝕕𝕖 𝕝𝕒 ℂ𝕠𝕟𝕔𝕖𝕟𝕥𝕣𝕒𝕥𝕚𝕠𝕟 🧠 : Passer moins de temps devant les écrans permet d'améliorer la concentration et la productivité, en réduisant les distractions et en augmentant la capacité à se focaliser sur des tâches spécifiques.

○ 𝔸𝕞𝕖́𝕝𝕚𝕠𝕣𝕒𝕥𝕚𝕠𝕟 𝕕𝕦 𝕊𝕠𝕞𝕞𝕖𝕚𝕝 💤 : Éviter les écrans avant de dormir aide à réguler le rythme circadien, favorisant ainsi un sommeil de meilleure qualité, ce qui, à son tour, a des impacts positifs sur l'humeur et la cognition.

○ ℝ𝕖𝕟𝕗𝕠𝕣𝕔𝕖𝕞𝕖𝕟𝕥 𝕕𝕖𝕤 ℝ𝕖𝕝𝕒𝕥𝕚𝕠𝕟𝕤 🫂 : Prendre du temps sans écrans peut encourager des interactions plus profondes et significatives avec les autres, renforçant les liens émotionnels et sociaux.

ʙɪᴇɴғᴀɪᴛs ɴᴇᴜʀᴏʟᴏɢɪϙᴜᴇs

● ℝ𝕖́𝕘𝕖́𝕟𝕖́𝕣𝕒𝕥𝕚𝕠𝕟 ℂ𝕖́𝕣𝕖́𝕓𝕣𝕒𝕝𝕖 🧠 : La réduction des stimuli numériques permet au cerveau de se reposer et de se régénérer, ce qui peut améliorer la plasticité neurale, essentielle pour l'apprentissage et la mémoire.

● ℝ𝕖́𝕕𝕦𝕔𝕥𝕚𝕠𝕟 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝔽𝕒𝕥𝕚𝕘𝕦𝕖 ℂ𝕠𝕘𝕟𝕚𝕥𝕚𝕧𝕖 🤯 : Trop de temps passé sur les écrans peut entraîner une fatigabilité cognitive. Prendre une pause aide à réduire cette fatigue, rendant le cerveau plus apte à traiter l'information.

● 𝔸𝕞𝕖́𝕝𝕚𝕠𝕣𝕒𝕥𝕚𝕠𝕟 𝕕𝕖 𝕝𝕒 𝔽𝕠𝕟𝕔𝕥𝕚𝕠𝕟 𝔼𝕩𝕖́𝕔𝕦𝕥𝕚𝕧𝕖 🤖 : Limiter les distractions numériques peut mener à une meilleure gestion des tâches, à une prise de décision plus efficace et à une planification améliorée.

● 𝕊𝕥𝕚𝕞𝕦𝕝𝕒𝕥𝕚𝕠𝕟 𝕕𝕖 𝕝𝕒 ℂ𝕣𝕖́𝕒𝕥𝕚𝕧𝕚𝕥𝕖́ 💡 : En se déconnectant, on permet à son esprit de rêvasser et de penser librement, ce qui peut stimuler la créativité et l'innovation.

● ℝ𝕖𝕟𝕗𝕠𝕣𝕔𝕖𝕞𝕖𝕟𝕥 𝕕𝕖 𝕝'𝔸𝕥𝕥𝕖𝕟𝕥𝕚𝕠𝕟 ⚠️ : La pratique de la détox des écrans peut contribuer à améliorer l'attention soutenue, car elle permet aux individus de mieux gérer leur concentration sur des activités non numériques.

𝐈𝐥 𝐞𝐱𝐢𝐬𝐭𝐞 𝐝𝐞 𝐧𝐨𝐦𝐛𝐫𝐞𝐮𝐬𝐞𝐬 𝐚𝐜𝐭𝐢𝐯𝐢𝐭𝐞́𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐯𝐨𝐮𝐬 𝐩𝐨𝐮𝐯𝐞𝐳 𝐟𝐚𝐢𝐫𝐞 𝐚̀ 𝐥𝐚 𝐩𝐥𝐚𝐜𝐞 𝐝'𝐮𝐭𝐢𝐥𝐢𝐬𝐞𝐫 𝐝𝐞𝐬 𝐞́𝐜𝐫𝐚𝐧𝐬 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐢𝐭𝐞𝐫 𝐝'𝐮𝐧𝐞 𝐝𝐞́𝐭𝐨𝐱 𝐧𝐮𝐦𝐞́𝐫𝐢𝐪𝐮𝐞. 𝐕𝐨𝐢𝐜𝐢 𝐪𝐮𝐞𝐥𝐪𝐮𝐞𝐬 𝐬𝐮𝐠𝐠𝐞𝐬𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬 :

ᴀᴄᴛɪᴠɪᴛᴇ́s ᴄʀᴇ́ᴀᴛɪᴠᴇs

• 𝕃𝕖𝕔𝕥𝕦𝕣𝕖 📖 :Plongez-vous dans un bon livre, que ce soit de la fiction, des biographies, ou des livres de développement personnel.

• 𝔼́𝕔𝕣𝕚𝕥𝕦𝕣𝕖 📝 : Tenez un journal, écrivez des histoires, ou même commencez un blog (hors des réseaux sociaux !).

• 𝔸𝕣𝕥𝕤 𝕖𝕥 𝕄𝕖́𝕥𝕚𝕖𝕣𝕤 🎨 : Essayez la peinture, le dessin, le tricot, la poterie ou toute autre forme d'artisanat.

ᴀᴄᴛɪᴠɪᴛᴇ́s ᴘʜʏsɪϙᴜᴇs

• 𝔼𝕩𝕖𝕣𝕔𝕚𝕔𝕖 🏋‍♀️ : Faites du sport, que ce soit de la randonnée, du yoga, du jogging, ou même des séances de danse.

• 𝕄𝕖́𝕕𝕚𝕥𝕒𝕥𝕚𝕠𝕟 𝕖𝕥 ℝ𝕖𝕝𝕒𝕩𝕒𝕥𝕚𝕠𝕟 🪬 : Pratiquez la méditation, la pleine conscience ou des techniques de respiration pour réduire le stress et améliorer votre bien-être mental.

ᴀᴄᴛɪᴠɪᴛᴇ́s Sᴏᴄɪᴀʟᴇs

• ℙ𝕒𝕤𝕤𝕖𝕣 𝕕𝕦 𝕥𝕖𝕞𝕡𝕤 𝕒𝕧𝕖𝕔 𝕕𝕖𝕤 𝕒𝕞𝕚𝕤 𝕖𝕥 𝕝𝕒 𝕗𝕒𝕞𝕚𝕝𝕝𝕖 🧑‍🧒‍🧒 : Organisez des sorties, des jeux de société ou des dîners pour tisser des liens plus forts avec vos proches.

• 𝔹𝕖́𝕟𝕖́𝕧𝕠𝕝𝕒𝕥 🫴 : Engagez-vous dans des activités de bénévolat dans votre communauté, ce qui peut apporter un sentiment de satisfaction et de connexion sociale.

ᴀᴄᴛɪᴠɪᴛᴇ́s ᴅᴇ ᴅᴇ́ᴄᴏᴜᴠᴇʀᴛᴇ

• 𝔼𝕩𝕡𝕝𝕠𝕣𝕖𝕣 𝕝𝕒 ℕ𝕒𝕥𝕦𝕣𝕖 🌲 : Allez faire une promenade dans un parc, partez en randonnée, ou passez du temps au bord d'un lac ou de la mer.

• 𝕍𝕚𝕤𝕚𝕥𝕖𝕣 𝕕𝕖𝕤 𝕄𝕦𝕤𝕖́𝕖𝕤 𝕠𝕦 𝕕𝕖𝕤 𝔼𝕩𝕡𝕠𝕤𝕚𝕥𝕚𝕠𝕟𝕤 🖼 : Découvrez l'art, l'histoire ou la science en vous rendant dans des musées ou des expositions près de chez vous.

ᴀᴄᴛɪᴠɪᴛᴇ́s ᴅᴇ ᴅᴇ́ᴠᴇʟᴏᴘᴘᴇᴍᴇɴᴛ ᴘᴇʀsᴏɴɴᴇʟ

• 𝔸𝕡𝕡𝕣𝕖𝕟𝕕𝕣𝕖 𝕦𝕟𝕖 𝕟𝕠𝕦𝕧𝕖𝕝𝕝𝕖 𝕔𝕠𝕞𝕡𝕖́𝕥𝕖𝕟𝕔𝕖 🎯 : Inscrivez-vous à des cours en personne (cuisine, photographie, musique, etc.) pour apprendre quelque chose de nouveau.

• 𝔽𝕒𝕚𝕣𝕖 𝕕𝕖𝕤 𝔼𝕟𝕥𝕣𝕒𝕚̂𝕟𝕖𝕞𝕖𝕟𝕥𝕤 ℂ𝕖́𝕣𝕖́𝕓𝕣𝕒𝕦𝕩 ♟️ : Résolvez des mots croisés, des puzzles ou jouez à des jeux de société qui stimulent le cerveau sans nécessiter d'écrans.

ᴀᴄᴛɪᴠɪᴛᴇ́s ʀᴇʟᴀxᴀɴᴛᴇs

• 𝕁𝕒𝕣𝕕𝕚𝕟𝕒𝕘𝕖 🌱 : Passez du temps à cultiver des plantes, que ce soit des fleurs, des légumes, ou des herbes aromatiques.

• ℙ𝕣𝕖𝕟𝕕𝕣𝕖 𝕦𝕟 𝔹𝕒𝕚𝕟 𝕠𝕦 𝕦𝕟 𝕄𝕠𝕞𝕖𝕟𝕥 𝕕𝕖 𝔻𝕖́𝕥𝕖𝕟𝕥𝕖 🧖‍♀️ : Profitez d'un bain relaxant avec des huiles essentielles, allez au spa ou buvez une boisson chaude dans un environnement calme.

𝗖𝗼𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝗼𝗻 :

L'idée est de 𝐫𝐞𝐦𝐩𝐥𝐚𝐜𝐞𝐫 𝐥𝐞 𝐭𝐞𝐦𝐩𝐬 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐞́ 𝐝𝐞𝐯𝐚𝐧𝐭 𝐥𝐞𝐬 𝐞́𝐜𝐫𝐚𝐧𝐬 𝐩𝐚𝐫 𝐝𝐞𝐬 𝐚𝐜𝐭𝐢𝐯𝐢𝐭𝐞́𝐬 𝐞𝐧𝐫𝐢𝐜𝐡𝐢𝐬𝐬𝐚𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐞𝐭 𝐚𝐩𝐚𝐢𝐬𝐚𝐧𝐭𝐞𝐬 qui 𝒇𝒂𝒗𝒐𝒓𝒊𝒔𝒆𝒏𝒕 𝒍𝒆 𝒃𝒊𝒆𝒏-𝒆̂𝒕𝒓𝒆 𝒑𝒉𝒚𝒔𝒊𝒒𝒖𝒆, 𝒎𝒆𝒏𝒕𝒂𝒍 𝒆𝒕 𝒆́𝒎𝒐𝒕𝒊𝒐𝒏𝒏𝒆𝒍. Essayez différentes activités pour découvrir celles qui vous conviennent le mieux et qui vous aident à vous reconnecter avec vous-même et votre environnement. 📵🔋

𝗔𝗹𝗼𝗿𝘀, 𝗽𝗼𝘂𝗿𝗾𝘂𝗼𝗶 𝗻𝗲 𝗽𝗮𝘀 𝗲𝘀𝘀𝗮𝘆𝗲𝗿 𝘂𝗻𝗲 𝗱𝗲́𝘁𝗼𝘅 𝗱𝗲𝘀 𝗲́𝗰𝗿𝗮𝗻𝘀 𝗰𝗲𝘁𝘁𝗲 𝘀𝗲𝗺𝗮𝗶𝗻𝗲 ? 𝑄𝑢𝑒 𝑐𝑒 𝑠𝑜𝑖𝑡 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑞𝑢𝑒𝑙𝑞𝑢𝑒𝑠 ℎ𝑒𝑢𝑟𝑒𝑠 𝑐ℎ𝑎𝑞𝑢𝑒 𝑗𝑜𝑢𝑟 𝑜𝑢 𝑢𝑛 𝑤𝑒𝑒𝑘-𝑒𝑛𝑑 𝑒𝑛𝑡𝑖𝑒𝑟, 𝑓𝑎𝑖𝑡𝑒𝑠 𝑙𝑒 𝑡𝑒𝑠𝑡 𝑒𝑡 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑒𝑧 𝑐𝑜𝑚𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑣𝑜𝑢𝑠 𝑣𝑜𝑢𝑠 𝑠𝑒𝑛𝑡𝑒𝑧. 𝑈𝑛𝑒 𝑝𝑒𝑡𝑖𝑡𝑒 𝑝𝑎𝑢𝑠𝑒 𝑛𝑢𝑚𝑒́𝑟𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑒𝑢𝑡 𝑒̂𝑡𝑟𝑒 𝑙𝑒 𝑠𝑜𝑢𝑓𝑓𝑙𝑒 𝑑'𝑎𝑖𝑟 𝑓𝑟𝑎𝑖𝑠 𝑑𝑜𝑛𝑡 𝑣𝑜𝑢𝑠 𝑎𝑣𝑒𝑧 𝑏𝑒𝑠𝑜𝑖𝑛 ! 💖

🍁🧘‍♀️ ᴇᴛ sɪ ᴠᴏᴜs sᴏᴜʜᴀɪᴛᴇᴢ ᴀʟʟɪᴇʀ ᴅᴇ́ᴛᴏx ᴅᴇs ᴇ́ᴄʀᴀɴs﹐ ᴍᴏᴍᴇɴᴛ ʙɪᴇɴ﹣ᴇ̂ᴛʀᴇ ᴅᴀɴs ʟᴀ ɴᴀᴛᴜʀᴇ﹐ ᴄᴏɴɴᴇxɪᴏɴ ᴀᴜx ᴀᴜᴛʀᴇs ﹠ ᴅᴇ́ᴠᴇʟᴏᴘᴘᴇᴍᴇɴᴛ ᴘᴇʀsᴏɴɴᴇʟ﹐ ɴ·ʜᴇ́sɪᴛᴇᴢ ᴘᴀs ᴀ̀ ɴᴏᴜs ʀᴇᴊᴏɪɴᴅʀᴇ ᴘᴏᴜʀ ᴜɴᴇ ᴅᴇ ɴᴏs ʙᴀʟᴀᴅᴇs ᴛʜᴇ́ʀᴀᴘᴇᴜᴛɪϙᴜᴇs ᴇɴ ɢʀᴏᴜᴘᴇ "Sᴜʀ ʟᴇ ᴄʜᴇᴍɪɴ ᴅᴇ ʟᴀ ɢʀᴀᴛɪᴛᴜᴅᴇ" 🧘‍♀️🍁﹕
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Anaïs Courard - Psychologue Clinicienne

Site internet :
https://www.anais-courard-psychologue -clinicienne.be/

Prise de rendez-vous en ligne :
https://rosa.be/fr/hp/anais-courard/

Prise de rendez-vous par téléphone :
0499 10 80 93

Thème de la santé mentale & du numérique : Posts créés en collaboration avec
Manon Demonty - neuropsychologue
Marine De Cuyper - Psychologue clinicienne

12/10/2024

SEMAINE DE LA SANTE MENTALE - JOUR 6 : Mon enfant consulte des écrans, dois-je contrôler ?

𝙴𝚝𝚊𝚝 𝚍𝚎𝚜 𝚕𝚒𝚎𝚞𝚡 𝚍𝚎 𝚕𝚊 𝚌𝚘𝚗𝚜𝚘𝚖𝚖𝚊𝚝𝚒𝚘𝚗 𝚍’𝚎́𝚌𝚛𝚊𝚗𝚜 𝚌𝚑𝚎𝚣 𝚕𝚎𝚜 𝚎𝚗𝚏𝚊𝚗𝚝𝚜 𝚎𝚝 𝚊𝚍𝚘𝚕𝚎𝚜𝚌𝚎𝚗𝚝𝚜

Il est fréquent d’entendre parler des écrans comme quelque chose de « néfaste » ou « mauvais » pour nos enfants 👎🏻. Qu’en est-il vraiment ?

Il existe, à l’heure actuelle, peu de consensus quant aux réels impacts des écrans. Pour une première raison, déjà, qui est l'importance de distinguer les TYPES d’écrans concernés. En effet, les impacts d’une consommation de jeux vidéo (et encore, il s’agirait de distinguer lesquels) seront évidemment différents de la consommation des réseaux sociaux.

En 2020, le Haut Conseil de la Santé Publique (HCSP) en France a été mandaté pour une analyse des données scientifiques sur les effets de l’exposition aux écrans chez les enfants et les jeunes. S’il reste encore compliqué d’atteindre un consensus entre les études (en raison, notamment, d’un manque de données), en voici en bref résumé :

AU NIVEAU DE LA SANTE PHYSIQUE 🩺 : si des risques sont suspectés sur différentes variables comme la vision, l’audition et l’hygiène alimentaire, l’impact néfaste sur le sommeil est plus largement documenté ; on constate un impact en fonction du temps passé sur les écrans et sur les horaires de consultation. Rappelons que le sommeil est un facteur associé à de très nombreuses variables de santé physique et mentale.

AU NIVEAU DU DEVELOPPEMENT COGNITIF 🧠 : les analyses suggèrent des effets nuancés sur le développement cognitif, et parfois même, des effets positifs (par exemple, des jeux vidéo dans une certaine mesure), dans le cadre bien sûr d’un usage réfléchi, encadré et accompagné.

AU NIVEAU PSYCHOLOGIQUE 👥 : dans une certaine mesure, le recours aux écrans peut avoir des effets positifs (émotions, isolement) ; cet effet positif ne doit pas masquer les conséquences négatives, surtout d’un usage excessif, sur la santé mentale de certains jeunes ; une méta-analyse plus récente (Santos et al., 2023) suggère un effet négatif sur l’anxiété et la dépression des adolescents de l'usage des réseaux sociaux et des smartphones, mais pas tant de la télévision ou des jeux vidéo (dans certaines conditions).

AU NIVEAU SCOLAIRE ✏️: à nouveau, l’effet est dépendant de la vulnérabilité de base de l’enfant ET des objectifs d’utilisation des écrans (par exemple, consulter les écrans pour le travail scolaire serait plutôt positif).

𝙳𝚒𝚜𝚌𝚞𝚜𝚜𝚒𝚘𝚗 𝚜𝚞𝚛 𝚕𝚊 𝚗𝚘𝚝𝚒𝚘𝚗 𝚍𝚎 « 𝚝𝚎𝚖𝚙𝚜 𝚍’𝚎́𝚌𝚛𝚊𝚗 »

Si la section suivante aborde les recommandations formulées en termes de consommation d’écrans chez les enfants, il est important de rappeler que, après la pandémie de Covid-19 🦠, l’usage des écrans a énormément changé chez les jeunes comme les moins jeunes.

Une méta-analyse récente (Madigan et al., 2022) révèle une augmentation de 52 % de l’usage des écrans chez les enfants et adolescents pendant la période Covid. Dans ce contexte, les études sur le sujet prennent de moins en moins en compte le TEMPS ⏱️ d’écran consulté, mais mettent le focus sur d’autres variables : le TYPE d’écrans consultés, l’OBJECTIF poursuivi lors de la consultation des écrans, la COMMUNICATION et l’EDUCATION parentale autour des écrans, et même l’ENDROIT où l’enfant consulte (par exemple, télévision dans la chambre, smartphone personnel).

𝚁𝚎𝚌𝚘𝚖𝚖𝚊𝚗𝚍𝚊𝚝𝚒𝚘𝚗𝚜 𝚘𝚏𝚏𝚒𝚌𝚒𝚎𝚕𝚕𝚎𝚜 𝚎𝚗 𝚖𝚊𝚝𝚒𝚎̀𝚛𝚎 𝚍’𝚎́𝚌𝚛𝚊𝚗𝚜 𝚌𝚑𝚎𝚣 𝚕𝚎𝚜 𝚎𝚗𝚏𝚊𝚗𝚝𝚜

En Belgique et en France, on retrouve sur de nombreuses ressources les recommandations suivantes, basées sur les repères 3-6-9-12 :

❌ Pas d’écrans avant 3 ans

❌ Pas de jeux vidéo avant 6 ans (les études recommandent d’éviter les images en 3D avant 5 ans)

❌ Pas d’internet seul avant 9 ans

❌ Pas de smartphone et réseaux sociaux avant 12 ans

Ces repères sont accompagnés d’une série de recommandations, portant à la fois sur le temps d’écrans, mais aussi sur les types d’écrans qui sont consultés par les enfants et sur l’endroit où ils sont consultés. Les recommandations mettent également un point d’honneur à l’éducation de son enfant vis-à-vis des écrans : l’informer des risques et des implications d’internet, ouvrir une discussion sur les éventuels dangers, ou encore s’intéresser à ce que consulte son enfant/ado.

➡️ Pour plus d’infos : https://www.yapaka.be/ecrans

Au Québec, des recommandations similaires ont été formulées, notamment relativement au temps d’écrans : aucun écran avant 2 ans, moins d’une heure et pas plus de 30 minutes d’affilée entre 2 et 5 ans, et moins de deux heures entre 6 et 12 ans. Les recommandations mentionnent également une vigilance pour le contenu, en encourageant bien sûr l’usage éducatif et ludique des écrans.

➡️ Pour plus d’infos : https://www.quebec.ca/sante/conseils-et-prevention/saines-habitudes-de-vie/utilisation-saine-des-ecrans-chez-les-jeunes

Enfin, des recommandations spécifiques en termes horaires sont à rappeler : il est globalement admis que les écrans doivent avoir été éteints 1h avant le coucher (note : pour les adultes aussi 😊).

𝙹𝚎 𝚜𝚞𝚒𝚜 𝚙𝚊𝚛𝚎𝚗𝚝, 𝚌𝚘𝚖𝚖𝚎𝚗𝚝 𝚏𝚊𝚒𝚛𝚎 𝚙𝚘𝚞𝚛 𝚛𝚎́𝚐𝚞𝚕𝚎𝚛 ?

Les parents se posent fréquemment cette question, voire culpabilisent à ce sujet. Des divergences d’utilisation d’écrans sont constatées entre les parents, et cela mène à de nombreuses questions sans réponse. Sur base des lectures précédentes, nous pouvons formuler quelques conseils généraux.

✅ Réguler le TEMPS passé sur les écrans, tout en tenant compte de la réalité du contenu consulté par l’enfant : Il sera nécessaire, bien sûr, de contrôler le nombre de minutes que votre enfant passe devant les écrans ainsi que les horaires auxquels il les consulte. On évitera par exemple des écrans tôt le matin avant d’aller à l’école et une heure avant le coucher. N’oublions toutefois pas de rencontrer la réalité de son enfant et d’émettre une discussion avec lui quant à sa consommation d’écrans : on ne coupera pas la TV d’un enfant après 30 minutes si on a accepté qu’il commence un épisode de 40 minutes, et on évitera de couper le courant de la console de son adolescent s’il est en plein milieu d’une partie non-sauvegardée.

✅ Vérifier le CONTENU consommé par l’enfant : comme décrit ci-dessus, il n’est pas recommandé de donner accès à internet sans surveillance avant 12 ans. Si certains logiciels permettent de limiter les pages Web auxquels votre enfant a accès, cela n’est pas si aisé pour les contenus « rapides » ou « instantanés » comme sur TikTok, Instagram, les shorts de YouTube ou Snapchat. S’il existe parfois des versions « kids » des applications, il reste recommandé d’accompagner son enfant dans les vidéos, contenus et épisodes qu’il visionnera. L’accompagnement peut se faire, par exemple, en limitant l’accès à ces applications sur le téléviseur familial, ou sur base d’une vérification en amont du parent. Avant 12 ans, il semble très peu recommandé d’accorder l’accès à des applications fonctionnant sur base d’algorithmes sans version « kids » (bien qu’une vigilance soit aussi recommandée sur ces versions). À l'adolescence, la communication est essentielle.

✅ Surveiller son propre rapport aux écrans en tant qu’ADULTE : si les écrans prennent de plus en plus de place dans la vie des enfants, c’est également le cas pour les adultes. Il est dès lors important de contrôler et réguler sa propre consommation d’écrans pour proposer à son enfant un exemple cohérent et dégager du temps de qualité en famille.

✅ Utiliser les écrans pour leur aspect SOCIAL et FAMILIAL : les écrans ont bien sûr des aspects positifs et il serait contre-productif de les diaboliser. Dans un souci de passer du temps de qualité ensemble ET de vérifier ce que consulte son enfant, partager un moment ensemble autour d’un écran semble une excellente idée. Il peut s’agir de regarder un film ou un documentaire avec son enfant, ou encore de jouer avec lui à son jeu vidéo préféré.

𝚁𝚎𝚜𝚜𝚘𝚞𝚛𝚌𝚎𝚜

Haut Conseil de la santé publique. (2020). Analyse des données scientifiques : effets de l’exposition des enfants et des jeunes aux écrans. https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=759

Madigan, S., Eirich, R., Pador, P., McArthur, B. A., & Neville, R. D. (2022). Assessment of Changes in Child and Adolescent Screen Time During the COVID-19 Pandemic. JAMA Pediatrics, 176(12), 1188. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2022.4116

Qi, J., Yan, Y., & Yin, H. (2023). Screen time among school-aged children of aged 6–14 : a systematic review. Global Health Research And Policy, 8(1). https://doi.org/10.1186/s41256-023-00297-z

Santos, R. M. S., Mendes, C. G., Bressani, G. Y. S., De Alcantara Ventura, S., De Almeida Nogueira, Y. J., De Miranda, D. M., & Romano-Silva, M. A. (2023). The associations between screen time and mental health in adolescents : a systematic review. BMC Psychology, 11(1). https://doi.org/10.1186/s40359-023-01166-7

5 ème thème de la semaine,  un peu de positivité 💫🙏
11/10/2024

5 ème thème de la semaine, un peu de positivité 💫🙏

🌐 𝐒𝐚𝐧𝐭𝐞́ 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥𝐞 & 𝐍𝐮𝐦𝐞́𝐫𝐢𝐪𝐮𝐞 : 𝐋𝐚 𝐂𝐨𝐦𝐩𝐚𝐫𝐚𝐢𝐬𝐨𝐧 𝐬𝐮𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐑𝐞́𝐬𝐞𝐚𝐮𝐱 𝐒𝐨𝐜𝐢𝐚𝐮𝐱 🌐À l'ère des réseaux sociaux, où chaque instant ...
10/10/2024

🌐 𝐒𝐚𝐧𝐭𝐞́ 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥𝐞 & 𝐍𝐮𝐦𝐞́𝐫𝐢𝐪𝐮𝐞 : 𝐋𝐚 𝐂𝐨𝐦𝐩𝐚𝐫𝐚𝐢𝐬𝐨𝐧 𝐬𝐮𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐑𝐞́𝐬𝐞𝐚𝐮𝐱 𝐒𝐨𝐜𝐢𝐚𝐮𝐱 🌐

À l'ère des réseaux sociaux, où chaque instant de vie est partagé en un clic, il est facile de tomber dans le piège de la comparaison. Nous scrollons à travers des photos, des vidéos et des récits qui ne reflètent souvent qu'une version embellie de la réalité. 📸✨

𝑩𝒊𝒆𝒏 𝒒𝒖𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒂𝒓𝒂𝒊𝒔𝒐𝒏 𝒔𝒐𝒊𝒕 𝒖𝒏 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒐𝒓𝒕𝒆𝒎𝒆𝒏𝒕 𝒊𝒏𝒏𝒆́ 𝒆𝒕 𝒎𝒐𝒕𝒊𝒗𝒆́ 𝒑𝒂𝒓 𝒖𝒏 𝒃𝒆𝒔𝒐𝒊𝒏 𝒄𝒐𝒎𝒎𝒖𝒏 𝒄𝒉𝒆𝒛 𝒕𝒐𝒖𝒔 𝒍𝒆𝒔 𝒆̂𝒕𝒓𝒆𝒔 𝒉𝒖𝒎𝒂𝒊𝒏𝒔 𝒅𝒆 𝒔𝒆 𝒅𝒆́𝒇𝒊𝒏𝒊𝒓 𝒆𝒕 𝒔’𝒂𝒖𝒕𝒐-𝒆́𝒗𝒂𝒍𝒖𝒆𝒓, 𝒍𝒆 𝒇𝒂𝒊𝒕 𝒅𝒆 𝒔𝒆 𝒎𝒆𝒔𝒖𝒓𝒆𝒓 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒕𝒂𝒎𝒎𝒆𝒏𝒕 𝒂𝒖𝒙 𝒂𝒖𝒕𝒓𝒆𝒔 𝒏𝒐𝒖𝒔 𝒄𝒐𝒏𝒇𝒓𝒐𝒏𝒕𝒆 𝒂 𝒅𝒆𝒔 𝒓𝒊𝒔𝒒𝒖𝒆𝒔 𝒊𝒎𝒑𝒐𝒓𝒕𝒂𝒏𝒕𝒔 𝒑𝒐𝒖𝒓 𝒏𝒐𝒕𝒓𝒆 𝒔𝒂𝒏𝒕𝒆́ 𝒎𝒆𝒏𝒕𝒂𝒍𝒆 :

• 𝐁𝐚𝐢𝐬𝐬𝐞 𝐝𝐞 𝐥'𝐞𝐬𝐭𝐢𝐦𝐞 𝐝𝐞 𝐬𝐨𝐢 : Lorsqu’on se compare à d'autres sur les réseaux sociaux, on peut à force éprouver des sentiments d'inadéquation. En voyant des images de vies idéalisées et de réussites, il est facile de conclure qu'on n’est pas à la hauteur, ce qui peut éroder l’estime de soi et la confiance en ses propres capacités.

• 𝐀𝐧𝐱𝐢𝐞́𝐭𝐞́ 𝐞𝐭 𝐝𝐞́𝐩𝐫𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧 : La pression de maintenir une image parfaite sur les réseaux sociaux peut provoquer une anxiété constante. L'angoisse de ne pas recevoir suffisamment de "likes" ou d'interactions peut exacerber des sentiments de dépression, entraînant un cercle vicieux où l'on se sent encore moins confiant et valorisé.

• 𝐈𝐬𝐨𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐥 : La comparaison sociale peut également conduire à un isolement. Lorsqu'on se sent inférieur à ses pairs en raison de ce qu'on voit en ligne, on peut éviter les interactions sociales réelles, ce qui risque d’encore amplifier le malaise émotionnel.

• 𝐏𝐞𝐫𝐜𝐞𝐩𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞́𝐟𝐨𝐫𝐦𝐞́𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐫𝐞́𝐚𝐥𝐢𝐭𝐞́ : Les réseaux sociaux montrent souvent des versions très "retouchées" de la réalité. Cette distorsion peut amener à croire que la vie des autres est parfaite, ce qui augmente le sentiment de manque et de frustration vis à vis de notre propre vie.

• "𝐂𝐨𝐦𝐩𝐚𝐫𝐚𝐢𝐬𝐨𝐧 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐥𝐞 𝐚𝐬𝐜𝐞𝐧𝐝𝐚𝐧𝐭𝐞" : Ce concept issu de la théorie de la comparaison sociale suggère que lorsque une personne avec une faible estime d'elle-même se compare à d'autres qu'elle perçoit comme supérieurs à elle (en termes d’apparence, de réussite, etc.), elle peut alors avoir tendance a se dévaloriser. À long terme, cela peut nuire au bien-être psychologique et à la motivation, car cela engendre le sentiment de ne jamais pouvoir atteindre ce "niveau" .

• 𝐂𝐨𝐦𝐩𝐮𝐥𝐬𝐢𝐯𝐢𝐭𝐞́ 𝐞𝐭 𝐝𝐞́𝐩𝐞𝐧𝐝𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐚𝐮𝐱 𝐫𝐞́𝐬𝐞𝐚𝐮𝐱 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐮𝐱 : Les utilisateurs peuvent se sentir poussés à passer encore plus de temps sur les réseaux sociaux dans le but de "concurrencer" les autres, ou pour obtenir ce sentiment de "gratification immédiate", ce qui peut devenir compulsif. Cette dépendance peut interférer avec d'autres aspects de la vie, tels que le travail, les relations personnelles et même la santé physique et mentale.

• 𝐒𝐭𝐫𝐞𝐬𝐬 𝐥𝐢𝐞́ 𝐚̀ 𝐥𝐚 𝐩𝐞𝐫𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐧𝐜𝐞 : La pression pour obtenir des commentaires et des réactions positifs peut constituer une forme de stress. Les utilisateurs peuvent se sentir forcés de produire un contenu qui attire l'attention, ce qui peut engendrer une anxiété à propos de leur créativité ou de leur performance.

• 𝐃𝐲𝐬𝐦𝐨𝐫𝐩𝐡𝐨𝐩𝐡𝐨𝐛𝐢𝐞 : La dysmorphophobie, ou trouble de l'image corporelle, est une condition psychologique caractérisée par une préoccupation obsessionnelle pour un défaut perçu dans l'apparence physique, même s'il est minime ou inexistant. Les réseaux sociaux jouent ainsi un rôle crucial dans la façon dont on perçoit son apparence. En effet, la comparaison constante avec les images des autres, souvent idéalisées et retouchées, peut créer un idéal de beauté irréaliste et difficile à atteindre, ce qui peut exacerber les sentiments d'insatisfaction corporelle.

ᴀғɪɴ ᴅᴇ sᴇ ᴅᴇ́ᴛᴀᴄʜᴇʀ ᴅᴇ ᴄᴇs ғɪʟᴛʀᴇs ᴇᴍʙᴇʟʟɪssᴀɴᴛs﹐ ɪʟ ᴇsᴛ ɪᴍᴘᴏʀᴛᴀɴᴛ ᴅᴇ sᴇ ʀᴀᴘᴘᴇʟᴇʀ ϙᴜᴇ ᴄʜᴀᴄᴜɴ ᴀ sᴇs ᴘʀᴏᴘʀᴇs ʟᴜᴛᴛᴇs﹐ sᴏᴜᴠᴇɴᴛ ɪɴᴠɪsɪʙʟᴇs ᴅᴇʀʀɪᴇ̀ʀᴇ ᴜɴ ᴇ́ᴄʀᴀɴ sᴏᴜʀɪᴀɴᴛ.

𝕍𝕠𝕚𝕔𝕚 𝕢𝕦𝕖𝕝𝕢𝕦𝕖𝕤 𝕔𝕠𝕟𝕤𝕖𝕚𝕝𝕤 𝕡𝕠𝕦𝕣 𝕟𝕒𝕧𝕚𝕘𝕦𝕖𝕣 𝕕𝕒𝕟𝕤 𝕔𝕖𝕥𝕥𝕖 𝕞𝕖𝕣 𝕕𝕖 𝕔𝕠𝕟𝕥𝕖𝕟𝕦𝕤 𝕥𝕠𝕦𝕥 𝕖𝕟 𝕡𝕣𝕖́𝕤𝕖𝕣𝕧𝕒𝕟𝕥 𝕟𝕠𝕥𝕣𝕖 𝕓𝕚𝕖𝕟-𝕖̂𝕥𝕣𝕖 𝕞𝕖𝕟𝕥𝕒𝕝 :

● 𝕃𝕚𝕞𝕚𝕥𝕖𝕣 𝕝𝕖 𝕥𝕖𝕞𝕡𝕤 𝕕'𝕖́𝕔𝕣𝕒𝕟 : Accordez-vous des pauses régulières loin des réseaux sociaux pour vous reconnecter à vous-même et aux choses essentielles (vos proches, la nature,...) 🍃

● 𝕊𝕦𝕚𝕧𝕣𝕖 𝕕𝕖𝕤 𝕔𝕠𝕞𝕡𝕥𝕖𝕤 𝕡𝕠𝕤𝕚𝕥𝕚𝕗𝕤 : Faites le tri dans vos abonnements et suivez des pages qui vous inspirent et vous motivent, plutôt que celles qui nuisent à votre estime de soi. 🌟

● 𝔼́𝕧𝕚𝕥𝕖𝕣 𝕝𝕒 𝕔𝕠𝕞𝕡𝕒𝕣𝕒𝕚𝕤𝕠𝕟 : Rappelez-vous que ce que vous voyez en ligne est souvent soigneusement sélectionné et ne représente pas la réalité entière. Vous êtes unique, et votre parcours l'est aussi ! 💖

ᴘʀᴇɴᴏɴs ᴄᴏɴsᴄɪᴇɴᴄᴇ ᴅᴇ ɴᴏᴛʀᴇ ᴄᴏɴsᴏᴍᴍᴀᴛɪᴏɴ ᴅᴇs ʀᴇ́sᴇᴀᴜx sᴏᴄɪᴀᴜx ᴇᴛ ᴄʜᴏɪsɪssᴏɴs ᴅᴇ ʙᴀ̂ᴛɪʀ ᴜɴ ᴇɴᴠɪʀᴏɴɴᴇᴍᴇɴᴛ ɴᴜᴍᴇ́ʀɪϙᴜᴇ ᴘʟᴜs sᴀɪɴ ᴇᴛ ᴠᴇʀs ᴜɴᴇ sᴀɴᴛᴇ́ ᴍᴇɴᴛᴀʟᴇ ᴇ́ᴘᴀɴᴏᴜɪssᴀɴᴛᴇ. 🫂

Anaïs Courard - Psychologue Clinicienne

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Thème de la santé mentale & du numérique : Posts créés en collaboration avec
Manon Demonty - neuropsychologue
Marine De Cuyper - Psychologue clinicienne

09/10/2024

Semaine de la santé mentale jour 3 : L’ADDICTION AUX JEUX VIDÉO 🎮

Au cours des années, les jeux vidéo se sont installés comme un hobby à part entière dans notre vie quotidienne et nombreuses sont les personnes qui y passent plusieurs heures par jour. Toutefois, cet usage d’emblée ludique peut-il devenir problématique ?

𝕃𝕖 𝕘𝕒𝕞𝕚𝕟𝕘 𝕔𝕠𝕞𝕞𝕖 𝕒𝕕𝕕𝕚𝕔𝕥𝕚𝕠𝕟 ?

Récemment, l’OMS a inclus l’addiction aux jeux vidéo dans sa classification internationale des maladies mentales (CIM-11), la qualifiant ainsi de « gaming disorder ». Le DSM-V l’a également inclue en tant qu'entité provisoire. Ces classifications permettent donc d’établir des critères diagnostiques qui, s’ils sont rencontrés et évalués par un clinicien formé, permettraient d'émettre un diagnostic d’addiction aux jeux vidéo.

L’addiction aux jeux vidéo, dès lors considérée comme "trouble", est définie sur base de différents critères comme une persistance du comportement de jeux, associée à un manque de contrôle sur son jeu et un impact fonctionnel (par exemple, les aptitudes à la vie quotidienne, les interactions sociales, la poursuite de certaines responsabilités) sur une période donnée. Sa prévalence dans la population générale est variable, certaines études l’estimant à 3 ou 5 % de la population. Elle serait plus fréquente chez les hommes et sa prévalence dépendrait de la culture d’appartenance.

ℂ𝕠𝕞𝕞𝕖𝕟𝕥 𝕕𝕚𝕗𝕗𝕖́𝕣𝕖𝕟𝕔𝕚𝕖𝕣 𝕦𝕟 𝕦𝕤𝕒𝕘𝕖 𝕤𝕒𝕚𝕟 𝕕’𝕦𝕟 𝕦𝕤𝕒𝕘𝕖 𝕡𝕣𝕠𝕓𝕝𝕖́𝕞𝕒𝕥𝕚𝕢𝕦𝕖 ?

➡️ La présence de répercussions ❌ : Comme tout trouble, son existence se détermine sur base des répercussions qu’il génère, plus ou moins conscientisées par la personne qui en est victime. Dès lors, on diagnostiquera un trouble lorsqu’on pourrait mettre en évidence un impact fonctionnel, que ça soit vécu personnellement par l’individu (mal-être, échec académique) ou dans son rapport à l’environnement (retrait social, diminution des aptitudes à la vie quotidienne, impact sur les responsabilités).

➡️ La perte de contrôle 🧠 : Par ailleurs, l’addiction aux jeux vidéo se détermine notamment par la perte de contrôle ressentie par l’individu dans sa consommation. Imaginons par exemple un spécialiste d’e-sport : il peut passer un temps conséquent sur les jeux vidéo, mais, en raison de l’aspect professionnel de cette activité, entretenir un rapport contrôlé et planifié à sa consommation de jeux vidéo.

➡️ Le jeu comme seul moyen de remplir ses besoins psychologiques 🫂 : En outre, tous les hobbies remplissent une fonction psychologique, et les jeux vidéo n’y font pas exception : générer un sentiment de compétence, servir d’échappatoire et permettre d’acquérir une certaine autonomie. S’il n’est en rien problématique que les jeux vidéo servent certains besoins émotionnels, l’addiction peut survenir lorsque les jeux sont une solution systématique et unique pour remplir ces besoins. Par ailleurs, l’addiction aux jeux vidéo n’est pas à prendre comme un processus isolé qui survient uniquement en raison des caractéristiques individuelles : elle peut également être une réponse à des difficultés interpersonnelles ou intrapersonnelles, menant à un sentiment de solitude ou des affects dépressifs.

➡️ La capacité de régulation du temps de jeu ⌛: Enfin, si l’addiction et l’aspect « excessif » de la consommation de jeux vidéo ne tient pas uniquement dans le temps qui est passé dessus, il est important de prendre cette variable en compte et, notamment, lorsque le temps consacré aux jeux interfère significativement avec la routine quotidienne et, surtout, avec les horaires de sommeil. Dès lors, le rapport aux jeux vidéo pourra être considéré comme addictif dès lors que la personne ne parviendra plus à réguler le temps qu’elle passe sur cette activité.

ℚ𝕦𝕖 𝕗𝕒𝕚𝕣𝕖 𝕖𝕟 𝕔𝕒𝕤 𝕕’𝕒𝕕𝕕𝕚𝕔𝕥𝕚𝕠𝕟 𝕒𝕦𝕩 𝕛𝕖𝕦𝕩 𝕧𝕚𝕕𝕖́𝕠 ?

Avant tout, il est important d’être informé sur les risques d’addiction sans culpabiliser les joueurs. Comme toute problématique, elle est à envisager dans son ensemble et les processus qui ont mené à ces comportements addictifs doivent être pris en compte. La thérapie psychologique peut permettre d’aborder ces différents aspects, en collaboration avec les différents acteurs de soins de santé (psychologues, psychiatres).

➡️ Site internet : mdemontyneuropsychologue.com

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Chang, C., Chang, Y., Yang, L., & Tzang, R. (2022). The comparative efficacy of treatments for children and young adults with Internet Addiction/Internet Gaming Disorder: An updated meta-analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 2612. doi: 10.3390/ijerph19052612

Jo, Y.S., Bhang, S.Y., Choi, J.S., Lee, H.K., Lee, S.Y., & Kweon, Y.-S. (2019). Clinical characteristics of ciagnosis for Internet Gaming Disorder: Comparison of DSM-5 IGD and ICD-11 diagnosis. Journal of Clinical Medicine, 8 (7), 945. doi: 10.3390/jcm8070945

Limone, P., Ragni, B., & Toto, G.A. (2023). Global prevalence of gaming disorder: A systematic review and meta-analysis. Acta Psychologica, 241. doi:/10.1016/j.actpsy.2023.104047

Stevens, M.W., Dorstyn, D., Delfabbro, P.H., & King, D.L. (2021). Global prevalence of gaming disorder: A systematic review and meta-analysis. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 55 (6), 553-568. doi: 10.1177/0004867420962851.

Zhou, R., Morita, N., Ogai, Y., Saito, T., Zhang, X., Yang, W., & Yang, F. (2024). Meta-analysis of Internet Gaming Disorder prevalence: Assessing the impacts of DSM-5 and ICD-11diagnostic criteria. International Journal of Environmental Research and Public Health, 21, 700. doi: 10.3390/ijerph21060700

Zhuang, X., Zhang, Y., Tang, X., Kin Ng, T., Lin, J., & Yang, X. (2023). Longitudinal modifiable risk and protective factors of internet gaming disorder: A systematic review and meta-analysis. Journal Of Behavioral Addictions, 12 (2), 375-392. doi:10.1556/2006.2023.00017

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