Grandir en Confiance

23/09/2025

❌ Quand le parent toxique contrôle par la peur… subtilement.
Le parent toxique n’est pas toujours dans la menace directe.
👉 La peur est sous-jacente, insidieuse, difficile à identifier pour l’enfant.
Comment agit-il ?
– Il donne et reprend son attention en fonction du comportement qu’il souhaite.
– Il suffit qu’il dise “c’est moche” pour que l’enfant n’ose plus porter un vêtement ou exprimer une idée.
– Il lance des phrases vexantes : “C’était bien la peine d’étudier pour revenir avec de telles notes.”
– “Tu n’y connais rien, tais-toi.”
– Il peut bouder ou rejeter l’enfant si celui-ci ne se conforme pas à sa volonté.
⚡ Résultat : l’enfant vit dans la peur de déplaire, il se conforme, s’efface, et finit par perdre confiance en sa propre valeur.
💡 Le parent protecteur, lui, pose des règles autrement :
✔️ Claires, bienveillantes et constantes.
✔️ Pour guider l’enfant sans le rabaisser.
✔️ Pour sécuriser, pas pour soumettre.
✨ Les limites posées avec bienveillance sont une base solide : elles offrent à l’enfant un cadre rassurant pour grandir, penser par lui-même et développer son autonomie.
👉 Et vous, quelles règles claires aident vos enfants à se sentir guidés sans peur ?

21/09/2025

Cette semaine, je vous propose un défi tout simple… et pourtant très puissant :
👉 Partager en famille un livre qui vous inspire.
Chaque membre choisit un livre (ou une histoire) et explique :
– pourquoi il l’aime,
– ce qu’il lui apporte,
– quelle émotion ou réflexion il suscite.
💡 Pourquoi c’est précieux ?
✔️ C’est une affirmation de soi : choisir un livre, c’est montrer ses goûts et ses centres d’intérêt.
✔️ C’est un partage oral d’opinion : chacun s’exprime et apprend à écouter l’autre.
✔️ C’est une invitation à la curiosité : donner envie aux autres de lire, découvrir, explorer.
Personnellement, j’aime relire “La meilleure des vies” de J.K. Rowling et “Le monde de Sophie” de Jostein Gaarder : deux ouvrages qui nourrissent ma réflexion et me rappellent que grandir, c’est aussi apprendre à penser et rêver.
✨ Partager un livre, c’est partager une part de soi.
👉 Et vous, quel livre aimeriez-vous transmettre à votre famille ?

19/09/2025

Des manifestants ont perturbé l'hommage à Jean Gol, ce jeudi soir à Liège. L'ancien président libéral est mort il y a juste 30 ans.

19/09/2025

Violences à Liège : l’échevine socialiste Julie Fernandez Fernandez condamne avec force les débordements et prend ses distances avec la gauche radicale.

19/09/2025

Profanation de la tombe de Jean Gol – Quand la haine politique franchit la ligne rouge

18/09/2025

Les devoirs : quand la routine et le pic de fin font toute la différence
Les devoirs sont souvent vécus comme un moment de tension. Pourtant, deux leviers simples peuvent tout changer :
1️⃣ Instaurer une routine claire
👉 Un horaire fixe, un lieu dédié, un rituel qui rassure. L’enfant sait à quoi s’attendre, les négociations diminuent, le climat s’apaise.
2️⃣ Structurer le déroulé
👉 Commencer par une tâche accessible, poursuivre par ce qui demande le plus d’effort, puis terminer par du plus léger.
3️⃣ Terminer par un moment positif ✨
👉 Lire une histoire, jouer à un petit jeu, écouter de la musique ensemble… Ce dernier souvenir devient ce que la psychologie positive appelle le pic de fin.
➡️ C’est ce que l’enfant retiendra en dernier, et qui influencera son envie de s’y remettre le lendemain.
💡 Les devoirs ne sont donc pas seulement une affaire de contenu, mais aussi de climat et d’expérience vécue.
👉 Et vous, quel rituel de fin de devoirs rend ce moment plus agréable à la maison ?

16/09/2025

Quand le parent toxique isole l’enfant…
L’objectif du parent toxique n’est pas seulement de contrôler, mais de former une alliance exclusive avec l’enfant contre un monde vécu comme dangereux ou “moins bien”.
👉 Pour y parvenir, il doit progressivement remplacer ou effacer toutes les autres figures de soutien :
Il appelle l’autre parent par son prénom, sans jamais rappeler son rôle parental.
Les membres de la famille deviennent “les autres”.
Les copains/copines ne sont jamais assez bien.
La moindre divergence est dramatisée et présentée comme insurmontable.
Petit à petit, l’enfant se retrouve enfermé dans une vision déformée :
⚡ Son parent protecteur lui semble étrange, voire dangereux.
⚡ Ses amis sont soit “dangereux”, soit “pas assez bien”.
💡 Le parent protecteur, lui, agit à l’inverse :
✔️ Il reconnaît la place et le rôle de chaque figure importante dans la vie de l’enfant.
✔️ Il valorise les amitiés et les liens sociaux positifs.
✔️ Il montre que la diversité des relations est une richesse et une sécurité.
✨ Aider l’enfant à garder ou reconstruire ces liens, c’est lui offrir une vraie base pour sa confiance relationnelle et son autonomie.
👉 Et vous, comment soutenez-vous vos enfants dans leurs relations aux autres ?

14/09/2025

En ce début d’année scolaire, chaque enfant (et chaque adulte !) a besoin
d’un coup de pouce pour avancer avec confiance.

👉 Cette semaine, je vous propose un petit rituel simple :
Se demander de quel encouragement j’ai besoin.

L’encouragement n’est pas un compliment vague.
💡 C’est une reconnaissance sincère, qui :
✔️ renforce le courage,
✔️ stimule l’envie d’essayer,
✔️ rappelle à l’enfant sa part de responsabilité dans sa réussite.

Encourager, c’est aider l’enfant à se sentir valorisé
sans attendre l’approbation des autres.

Il construit alors son référentiel interne : il peut ressentir, penser, décider,
prendre des risques… et donc grandir en confiance.

➡️ Ce dimanche, prenez un temps en famille : chacun exprime l’encouragement dont il a besoin pour cette rentrée.

Un petit mot, une phrase, parfois même un regard :
ces encouragements deviennent le carburant de la confiance.

Et vous, quel encouragement aimeriez-vous recevoir cette semaine ?

11/09/2025

Comment maintenir la motivation après la rentrée ?
La rentrée commence souvent dans l’enthousiasme. Nouveaux cahiers, nouvelles résolutions… Mais après quelques semaines, la routine s’installe et la motivation chute.
💡 Heureusement, il existe des leviers simples pour soutenir vos enfants :
✔️ Les responsabiliser dans l’établissement de leurs objectifs et des moyens d’y arriver : plus ils participent, plus ils s’engagent.
✔️ Célébrer les progrès et donner un feedback précis sur ce qu’ils ont appris : mettre en lumière leurs connaissances et leurs compétences, pas seulement la note.
✔️ Donner du sens : relier ce qu’ils apprennent à la vie réelle, à leurs passions, à leurs projets.
👉 La motivation n’est pas un état magique qui dure tout seul : c’est un muscle qui se nourrit de petites victoires quotidiennes.
✨ Et vous, comment aidez-vous vos enfants à rester motivés après la rentrée ?

11/09/2025

https://www.lesprosdelapetiteenfance.fr/article/lexperience-de-la-recreation-a-lecole-maternelle/?utm_source=brevo&utm_campaign=Newsletter%20du%20jeudi%201109&utm_medium=email

Découvrir l’école maternelle, c’est aussi faire l’apprentissage de la récréation. Un espace de liberté et de joie qui peut également être source de stress et d’inquiétude pour ces petits enfants de tout juste 3 ans, qu’ils aient ou non connu un mode d’accueil collectif auparavant...