Charlotte Cornez Logopède

06/03/2026

🗣️ 𝟲 𝗺𝗮𝗿𝘀 – 𝗝𝗼𝘂𝗿𝗻𝗲́𝗲 𝗲𝘂𝗿𝗼𝗽𝗲́𝗲𝗻𝗻𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗹𝗼𝗴𝗼𝗽𝗲́𝗱𝗶𝗲

Le langage est au cœur des apprentissages et du développement des enfants. À l’occasion de cette journée, Wallonie-Bruxelles Enseignement met en lumière le travail essentiel des logopèdes aux côtés des équipes éducatives. 👏

Focus sur 𝗦𝗢𝗟𝗘𝗠 – 𝗦𝗼𝘂𝘁𝗲𝗻𝗶𝗿 𝗲𝘁 𝗢𝗯𝘀𝗲𝗿𝘃𝗲𝗿 𝗹𝗲 𝗟𝗮𝗻𝗴𝗮𝗴𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗘𝗻𝗳𝗮𝗻𝘁𝘀 𝗱𝗲̀𝘀 𝗹𝗮 𝗠𝗮𝘁𝗲𝗿𝗻𝗲𝗹𝗹𝗲 : un dispositif qui vise à soutenir le développement du langage dès l’école maternelle grâce à une collaboration entre enseignants et logopèdes. Ensemble, ils observent les compétences langagières des enfants et mettent en place des stratégies pour favoriser les échanges, l’expression orale en classe et la réussite scolaire.

Merci aux logopèdes, enseignants, enseignantes et équipes éducatives qui s’engagent chaque jour pour soutenir le langage des enfants et construire une école plus inclusive. 🤝

👉 En savoir plus : https://www.wbe.be/ressources/ressources-pedagogiques/solem-un-dispositif-de-soutien-au-langage-des-la-maternelle/

24/02/2026

11/02/2026

21/01/2026

Vous les avez redemandés… on vous a écoutés!👂

Les Lunchs de profs sont de retour pour emporter. Nos 4 conférences de l'an dernier seront offertes en rediffusion, pour démystifier les troubles d’apprentissage en classe. Gratuit, accessible quand vous le souhaitez, pendant 7 jours! 🥪

POUR Y ACCÉDER

1. Inscrivez-vous gratuitement ;
2. Vous recevrez le lien d’accès par courriel le 26 janvier ;
3. Écoutez la ou les conférences de votre choix, au moment qui vous convient, 𝗱𝘂 𝟮𝟲 𝗷𝗮𝗻𝘃𝗶𝗲𝗿 𝗷𝘂𝘀𝗾𝘂’𝗮𝘂 𝟭𝗲𝗿 𝗳𝗲́𝘃𝗿𝗶𝗲𝗿.

https://institutta.webflow.io/lunchs-de-profs-emporter

20/01/2026

08/01/2026

✨ r e s s o u r c e

Les parents des tout-petits me disent souvent qu'ils ont de la difficulté à « v o i r » toutes les occasions possibles de stimulation et à s'arrêter, au travers du « brouhaha » du quotidien, pour travailler spécifiquement les actions.

J'ai donc créé ce petit référentiel afin de leur fournir des exemples concrets pouvant être appliqués dans les périodes de jeux, à la maison.

Ça t'intéresse ? Fais-moi signe ci-dessous et je te l'envoie en PDF 🙂

26/11/2025

💛 AUJOURD’HUI, J’AI ENCORE DÛ DIRE NON...
À un parent qui m’a dit que son enfant était déjà en grande difficulté scolaire et j’ai dû prendre une grande respiration pour ne pas flancher 😔

Comme beaucoup de logopèdes, je suis surchargée...
Surchargée au point de devoir annoncer des délais de plusieurs mois.
Surchargée au point de chercher désespérément une place chez un(e) collègue… et de ne rien trouver.

C’est exactement le contraire de ce que je veux offrir aux familles.
Ça ne correspond pas à la manière dont j’aimerais accompagner chacun.
Ce n’est pas ainsi que j’ai envie d’exercer mon métier mais ... c’est la triste réalité du terrain :
📌 des demandes qui explosent
📌 des besoins de plus en plus complexes
📌 des cabinets pleins
📌 des listes d’attente interminables
📌 un système qui craque de partout

En discutant avec mes collègues logopèdes, je me rends compte que nous en sommes toutes et tous là: épuisé(e)s, frustré(e)s, tristes.
Obligé(e)s de dire non à des familles qui, pourtant, ont besoin de nous maintenant.

C’est terrible pour les enfants, pour leurs parents et pour nous, professionnels, qui faisons ce métier par vocation et non par confort.

Mais là, je dois l’admettre : je suis saturée.
Saturée d’appels, saturée de messages, saturée de devoir dire “non” alors que je voudrais dire “oui” à tout le monde.

La demande est immense, les listes d’attente explosent… et moi, malgré toute ma volonté, je n’arrive plus à pousser les murs ni à allonger les journées.

Désolée pour l’attente.
Désolée de ne pas pouvoir répondre tout de suite.
Désolée que notre système rende l’accès aux soins aussi difficile.

Malgré tout, je tente de rester positive et j’espère...
J’espère qu’un jour, on pourra faire mieux pour vous, pour vos enfants, pour nous.

❓ Et vous, parents : qu’est-ce qui est le plus difficile pour vous dans ces délais d’attente ?

19/09/2025