Julie Gossiaux

23/02/2026

Aujourd’hui, beaucoup d’enfants et d’adolescents ont besoin de comprendre pourquoi on leur demande quelque chose.

Tant que ce sens n’est pas clair pour eux, ils continuent de questionner, de résister, de confronter.

Ce n’est pas un manque de respect.
C’est une recherche de cohérence.
Offrir du sens apaise souvent bien plus que forcer l’obéissance.

21/02/2026

Pourquoi accepte-t-on qu’un adulte apprenne par essais et erreurs, alors qu’on attend parfois d’un enfant qu’il “sache” immédiatement ?

Apprendre, pour un enfant, c’est tester, se tromper, recommencer.
Son cerveau est encore en construction et chaque erreur fait partie du processus.

Corriger sans laisser le droit à l’erreur peut freiner l’envie d’essayer, et abîmer la confiance.

L’erreur n’est pas un échec. C’est un passage nécessaire pour apprendre et grandir.

20/02/2026

La concentration est au rendez-vous 😄

Avoir pris ce temps pour moi, avec des personnes que j'apprécie, m'a apporté du bien-être, des fous rire et de la détente 😆

Et vous, c'est quoi qui vous détend et vous procure de la joie ?

19/02/2026

Mettre des mots sur ce qui se passe, observer sans juger, exprimer les ressentis et les besoins peut déjà apaiser une partie du lien.

Pas besoin de tout résoudre. Parfois, le simple fait de nommer ce qui est vécu crée déjà de la sécurité et de l’apaisement.

La relation se nourrit aussi de ces petits pas là.

17/02/2026

Pendant longtemps, l’éducation reposait surtout sur la structure, sans réelle prise en compte de l’émotionnel..

Aujourd’hui, nous cherchons parfois à être tellement bienveillants que le cadre disparaît.

Et pourtant… Le cadre est nécessaire.
Il sécurise, structure, contient.
La bienveillance crée le lien et la relation
Le cadre donne le jusqu’où et apporte la sécurité
Les deux peuvent coexister.

16/02/2026

Moment privilégié avec Tom en dansant 🥰.

Passer quelques minutes par jour avec nos enfants en dehors de nos journées, qui peuvent être chargées, c'est ressourçant tant pour eux que pour nous.

Je vous invite à passer des moments exclusifs avec eux sans distraction 😁.

15/02/2026

Pourquoi un adulte peut dire non sans se justifier, alors qu’on attend souvent d’un enfant qu’il obéisse immédiatement ?

Pour beaucoup d’enfants, obéir sans comprendre n’a plus de sens.
Ils ont besoin de cohérence, de repères, et de sentir que leur point de vue existe.

Donner une explication adaptée à l’âge ne fragilise pas l’autorité.
Au contraire, cela renforce le lien et favorise la coopération.

Un cadre clair peut exister sans imposer le silence ou la soumission.

14/02/2026

La publication de -anne veilleux est très juste donc je vous la partage 😊

La règle des 4 PAS d’écran ❤️

L’affiche est disponible gratuitement ici : https://interva.ca/produit/regle-des-4-pas-decran-sv/ 🧸

Pour aider les enfants à mieux dormir, se concentrer et profiter pleinement des bons moments de connexion…

❌ Pas d’écran le matin
❌ Pas d’écran dans la chambre
❌ Pas d’écran pendant les repas
❌ Pas d’écran avant le coucher

💡 Bien sûr, tout n’est pas « noir ou blanc » : il est normal de ne pas toujours pouvoir suivre toutes les recommandations. Chaque enfant est unique et les écrans n’ont pas les mêmes effets sur tous. L’essentiel est de trouver un équilibre entre les recommandations et les besoins de votre famille 🩷

Affiche inspirée de la source suivante :
🔗 http://www.sabineduflo.fr/vous-et-les-ecrans-conseils-pratiques/

Bonne semaine !

11/02/2026

La CNV n’est pas là pour éviter les conflits à tout prix, ni pour empêcher la colère ou les désaccords.

Elle invite à :
• se relier à soi
• comprendre ce qui se vit en soi et chez l’autre
• communiquer avec plus de conscience et de responsabilité

Ce n’est pas “ne jamais être en colère”.
C’est apprendre à l’exprimer sans se couper de la relation.

09/02/2026

Une nouvelle étape sur mon chemin 🌿

La CNV est pour moi bien plus qu’un outil : c’est une posture, un langage vivant, au service du lien avec soi, avec l’enfant et avec l’autre.

Je continue à me former, à pratiquer, parce que rien n’est jamais acquis et que l’accompagnement humain demande présence et ajustements.

📅 Les prises de rendez-vous se font via mon agenda en ligne Vita Santé
https://progenda.be/calendars/gossiaux-julie-mont-saint-guibert

📍 Consultations également possibles à Corbais : https://progenda.be/calendars/gossiaux-julie-psychotherapeute-1435

Merci pour votre confiance 🌱

07/02/2026

Chez l’enfant, les pleurs sont encore trop rapidement associés à des caprices, à de la manipulation ou à un manque de limites.

Et pourtant, les pleurs sont avant tout une réponse émotionnelle, souvent liée à une fatigue, une frustration, une surcharge ou un besoin non comblé.

Demander à un enfant d’arrêter de pleurer sans accueillir ce qui se passe pour lui,
c’est passer à côté du message qu’il tente d’exprimer.

Accueillir les pleurs ne signifie pas tout accepter, mais reconnaître l’émotion pour aider l’enfant à traverser ce qu’il vit.