Mutisme sélectif Belgique

16/02/2026

*Histoires de voix en devenir*

🎥 Parcours 2 – Épisode 2

Il y a 3 semaines, cette petite fille de 6 ans ne parlait pas en classe.

Aujourd’hui, elle murmure de plus en plus.
Et surtout… elle se voit réussir.

Voici ce qui s’est passé :

1. Visionnage du montage vidéo (voir le Reel “Parcours 2 – épisode 1”) avec maman

2. Avec sa meilleure amie
Depuis lors :
→ Elle murmure à l’étude/garderie
→ Elle lève la main à l’équitation

3. Avec 3 copines
→ Premier murmure en classe
→ Elle chuchote en présence d’adultes

4. Avec toute la classe
→ Elle sourit, se détend. Elle murmure à nouveau.

Ce ne sont pas “juste” des murmures.
Ce sont des expériences de réussite.

Un cerveau anxieux n’apprend pas sous la pression.
Il apprend quand il se sent en sécurité,
Quand il expérimente. Quand il réussit, petit pas par petit pas.

Le mutisme sélectif n’est pas de l’opposition.
C’est une stratégie de survie.
Et ça peut évoluer, avec le bon accompagnement. 💛

Si vous connaissez un parent, un enseignant ou un professionnel de l'enfance, partagez ce message.

Plus d’informations sur la méthode VSR dans le livre VOCAL en bio 📕

11/02/2026

10/02/2026

*Histoires de voix en devenir*

🎥 Parcours 2 – Épisode 1

Cette petite fille a une peur phobique de parler à ses enseignants.
Aujourd’hui, elle commence par se voir réussir, grâce à un montage vidéo thérapeutique (méthode VSR développée par ).
🧠 La VSR (Video Self-Modeling – Stimulus Fading – Reinforcement) permet à l’enfant de se voir parler en classe ou en contexte social, via un montage vidéo sécurisant et progressif,
avant même que cela ne soit encore possible en vrai.
Pas de pression.
Pas de forçage.
✨ Un cadre respectueux du système nerveux de l’enfant.
Les séances commencent.
Après le visionnage seule de la vidéo, les premiers micro-déblocages sont déjà là.
L’enfant commence à intégrer : “je suis capable” 💛

👉 D’autres exemples et ressources sur la méthode VSR sont disponibles sur le compte ainsi que dans le livre VOCAL dont le lien est en bio.

Merci à cette incroyable maman Didine Lenormand et cette maîtresse si bienveillante Sophie Lacou !💙

30/01/2026

🧠 Les recherches sur le mutisme sélectif sont rares.

Cette nouvelle étude de SMiRA (UK) apporte une nuance importante :

👉 Elle confirme que le mutisme sélectif n’est ni un caprice ni un refus.

👉 Elle précise que, chez certains enfants, l’anxiété peut provoquer un figement corporel (freezing).

Dans ces moments-là, parler n’est pas difficile.
C’est impossible sur le moment.

L’exposition progressive reste essentielle.

🔹 Mais cette étude confirme qu’elle doit parfois être précédée d’une phase de mise en sécurité du corps et du système nerveux.

Comprendre ça va nous permettre de changer notre posture :
Moins d'attentes, plus de sécurité, plus de respect du rythme.

Source : "Physical freezing in children and adolescents with selective mutism" de Shirley A. Landrock-White; Lindsay Lenton; Jean Victoria J. Roe; Chris A. Rogers

27/01/2026

Exposition progressive via la méthode VSR de Dr. Poling Bork
(auto-modélisation vidéo, exposition progressive, renforcement positif)

Série 1 – Partie 2
➡️ Elle se voit parler à sa maîtresse (vidéo montage 1 voir post précédent) pour briser l'identité mutique qu'elle s'est forgée.

-Séance 1
Elle regarde la vidéo chez elle, avec ses parents.
Elle se cache les oreilles, est émue, mais s’y intéresse.
Depuis lors :
✔️ Elle se met à parler au restaurant à une copine, devant une maman
✔️ Elle parle à sa maman dans la cour, alors que la maîtresse est proche.

-Séance 2
Impossible pour elle de regarder. Il y a des élèves dans le local d’à côté.

-Séance 3
Elle accepte de regarder en classe, seule avec sa maman. Elle va jusqu’au bout.
Depuis :
✔️ Elle bouge les lèvres lors d’une déclamation de théâtre devant tout le monde
✔️ Elle prononce un premier mot à la copine de son frère (qu’elle connaît bien)

-Séance 4
Échec : elle ne veut pas regarder.
Mais elle joue avec sa copine.
Entre-temps :
✔️ Elle chuchote de plus en plus fort en classe, ne se cache plus
✔️ Elle ne se bloque pas malgré que ses camarades le remarquent

-Séance 5
Visionnage avec sa meilleure copine.
Elle est à l’aise.
À la sortie : elle parle normalement à ses copines, en présence de la maîtresse.
La maîtresse très émue de l'entendre parler distinctement pour la première fois !

Elle se voit parler.
Et sa voix commence à se libérer.💙
Sans danger perçu.

19/01/2026

🎥 Témoignage de parent – Mutisme sélectif

Un parcours semé de doutes, de petites victoires, mais aussi de moments où l’on a l’impression de revenir à la case départ…
Avancer, reculer, ajuster, recommencer 🔁

Cette maman partage son vécu après une sensibilisation des Pôles territoriaux.
C’est là qu’elle a pu mettre des mots sur ce que vivait son fils : le mutisme sélectif.

Comprendre le trouble a tout changé 💡
Cela lui a permis d’identifier les actions à entreprendre, de revoir les attentes et de travailler en collaboration avec l’école et les professionnels.

Le mutisme sélectif n’est ni un caprice ni un choix.
C’est un trouble anxieux qui demande sécurité, patience et travail d’équipe 🤝

Merci à Samantha pour son témoignage et la confection de cette vidéo ! 🙏

Et merci à Céline Bertrand ! :)

́té

08/01/2026

Votre enfant est capable de parler.
Mais il a besoin de se sentir suffisamment en sécurité intérieurement pour y parvenir.💙

Le mutisme sélectif est un trouble anxieux.

En 2026, continuons à accompagner avec justesse et bienveillance. ✨

́té

30/12/2025

✨ Encore une belle année accomplie ✨

Cette année, MSB a continué à porter la voix des enfants qui ne parviennent pas (encore) à se sentir à l'aise pour parler en toutes situations, et à soutenir les familles et les personnes qui les accompagnent.
Sensibiliser.
Expliquer.
Témoigner.
Déconstruire les idées reçues.
Créer du lien entre parents, écoles et intervenants.

💛 Merci aux familles pour leur confiance.
💛 Merci aux acteurs scolaires (PMS, Pôles territoriaux, écoles) et aux professionnels de se sentir concernés
💛 Merci à toutes celles et ceux qui lisent, partagent, s’informent et font avancer la compréhension du mutisme sélectif.

En 2026, même objectif : continuer à œuvrer pour plus de reconnaissance, d'informations et d’outils concrets, pour que chaque enfant/adolescent puisse être compris et accompagné selon ses besoins.

✨ Belle fin d'année et douce nouvelle année à toutes et tous !

Lien en bio vers le reportage

09/12/2025

🏅 Ce week-end, le projet d'application VR que je développe pour aider les jeunes souffrant de mutisme sélectif et d'anxiété sociale/scolaire a été retenu parmi les 3 projets gagnants du Hackathon CrosstechXperience 2025 à Le CLICK Mons !

🔥Fière et reconnaissante de cette étape : le projet va pouvoir continuer à se développer, entouré et soutenu par un vrai écosystème.
Un pas de plus vers la création d'un outil concret, utile et destiné aux familles, aux professionnels de santé et aux écoles.

L’aventure continue ! 💪

03/12/2025

🎥✨ Voici un exemple d’auto-modélisation vidéo : un montage vidéo qui donne à l’enfant l’impression de parler à son enseignante.

Ce type de vidéo fait partie de la méthode VSR (Video Self-Modeling, Stimulus Fading & Reinforcement) développée par la professeure canadienne Poling Bork (PhD). Cette approche s'avère puissante pour aider les enfants souffrant de mutisme sélectif ou d'anxiété sociale.

La VSR repose sur 3 composantes essentielles :

1️⃣ Auto-modélisation vidéo
→ L’enfant se voit réussir, parler, interagir. Le cerveau enregistre cette version « possible » de lui-même et commence à y croire.
(Ici : grâce au montage de séquences précédemment enregistrées où l'enfant parle à son parent d'une part et où la prof est filmée seule d'autre part, on crée l’illusion d’un échange verbal).

2️⃣ Exposition progressive
→ L’enfant regarde la vidéo à son rythme, d'abord seul puis progressivement avec d’autres personnes (camarades de classe, prof,...)
→ Objectif : briser l’identité mutique en rendant sa propre voix familière et non menaçante.

3️⃣ Renforcement positif
→ À chaque étape franchie, l’enfant s’auto-récompense.
→ On renforce la confiance et la motivation.

L’enfant est acteur du processus du début à la fin et il décide quand regarder, quand stopper, quand recommencer.

👉 Les informations détaillées sur l'application de cette technique se trouvent dans le livre "VOCAL" (lien en bio) et les instructions pour le montage vidéo sont disponibles sur demande (en attendant une réédition du livre les reprenant en détail).

🙏Merci à notre championne Charlotte et à sa maman en or Tatiana , qui sont accompagnées par une super maîtresse dévouée (évidemment, c'est la clé !)
Merci aussi à Ashley pour son aide et à Poling Dr. Poling Bork pour sa méthode révolutionnaire, encore trop méconnue par chez nous !💙

23/11/2025

Raj de Big Bang Theory n'était pas juste 'timide'.

Son incapacité à parler dans certaines situations reflète un trouble réel :
👉 le mutisme sélectif, un trouble anxieux qui empêche certaines personnes de s'exprimer verbalement dans certaines situations malgré une envie de parler.

Fait (pas si) étonnant : le personnage aurait même été inspiré d’une vraie connaissance des créateurs de la série.

Dans la vraie vie aussi, des enfants — et des adultes — veulent parler, mais l’anxiété les paralyse.

💚 Le mutisme sélectif n’est pas une fatalité.
En parler, c’est déjà aider.

́té

18/11/2025

*Comment aider un enfant qui ne parle pas à l’école (ou ailleurs qu'à la maison) ? 💙*

Quand un enfant reste systématiquement silencieux dans certains contextes, ce n’est pas qu’il ne veut pas parler — c’est qu’il ne peut pas.

Voici quelques gestes simples qui font toute la différence 👇

🌱 1. Ne pas le forcer à parler.

La pression augmente l’anxiété. Parler doit rester une option, pas une obligation.

💬 2. Trouver d’autres moyens de communication.

Gestes, cartes émotions, pictos, dessins, regards… Tout compte pour maintenir le lien.

🧩 3. Parler avec lui, même s’il ne répond pas.

Cela lui montre qu’on le voit, qu’il existe, qu’il fait partie du groupe.

🫶 4. Le valoriser autrement.

Soulignez ses réussites, sa présence, ses efforts — pas son silence.

🧠 Ouvrir le dialogue entre l'école et les parents.

Le mutisme sélectif est un trouble anxieux qui se prend en charge tôt et efficacement, avec les bons outils !