Prikkels om te groeien

05/01/2026

Twijfel je wat bij jou past?

Starten met het de replay van het webinar of de cursus ‘Prikkels om te groeien’?

👉 Het webinar ‘De relatie tussen Sensorische informatieverwerking en executieve functies’ is voor iedereen toegankelijk – ouders en professionals. Het geeft je inzicht in hoe sterk sensorische informatieverwerking en het ontwikkelen van je executieve functies samenhangen

👉 Cursus ‘Prikkels om te groeien’ – voor professionals
💙Cursus ‘Prikkels om te groeien’ BASIS
als jij je zelfstandig wil verdiepen en de inhoud wil integreren in je eigen werk.
💚 Cursus ‘Prikkels om te groeien’ PLUS
als je na het verwerken van de inhoud ook graag vragen stelt om iets beter te begrijpen of om het te integreren in je eigen werk.
🩷 Cursus ‘Prikkels om te groeien’ VIP
alles van PLUS en als je daarbij verdieping zoekt via samen oefenen, vertragen en toepassen.

Er is geen juiste keuze.
Alleen de keuze die klopt voor jou, nu.

Sommigen willen vooral informatie of begrijpen en verdiepen.
Anderen willen hun vragen kunnen aftoetsen.
Nog anderen zoeken ruimte om samen te oefenen en te integreren.

Daarom zijn er kortingen in verschillende vormen.
Verdiepen is geen wedstrijd.
Het is een proces.

03/01/2026

Omdat ik morgen 60 word, geef ik 60 uur lang cadeautjes die ik nog nooit eerder gegeven heb.

1️⃣
op de cursus “Prikkels om te groeien” — voor professionals.
🎁 BASIS – €60 cadeau met de kortingscode: BASIS60
🎁 PLUS – €120 cadeau met de kortingscode: PLUS120
🎁 VIP – €180 cadeau met de kortingscode: VIP180
Elk traject vertrekt vanuit dezelfde inhoud,
met verschillende vormen van ondersteuning.
Je kiest wat past bij jouw manier van werken en verdiepen.

👉 Meer info: https://prikkelsomtegroeien.be/online-cursus-prikkels-om-te-groeien/

2️⃣
op de replay van het webinar over de relatie tussen sensorische informatieverwerking en executieve functies — voor ouders en professionals toegankelijk
🎁 nu voor €18 i.p.v. voor €30 – €12 cadeau met de kortingscode: WEB12

👉 Meer info: https://prikkelsomtegroeien.be/agenda/de-relatie-tussen-sensorische-informatieverwerking-en-executieve-functies-295/

31/12/2025

30/12/2025

60 jaar worden voelt voor mij niet als een eindpunt,
maar als een moment van doorgeven.

Door de jaren heen heb ik kennis, ervaring en inzichten opgebouwd
die me geholpen hebben om kinderen beter te begrijpen
en daarbij ouders en professionals te ondersteunen.

Rond mijn verjaardag wil ik mooie kortingen delen
met wie voelt dat dit werk resoneert.

28/12/2025

Over een week word ik 60.
Dat zet me stil bij wat ik de voorbije decennia geleerd heb in mijn werk.
Niet door snelle antwoorden,
maar door blijven kijken wanneer het moeilijk werd alsook naar de momenten waarop het goed liep .

Kinderen hebben mij geleerd dat gedrag zelden of nooit op zichzelf staat.
Dat onrust, frustratie, niet willen, ... vaak een signaal is
en we vaak vergeten kijken naar de momenten waarop het goed loopt.
Van die momenten leren we veel.

Soms zie ik dat begeleiders vergeten dat ontwikkeling geen rechte lijn volgt,
dat begeleiden niet gaat over controle,
maar over afstemming.

Werken vanuit zintuiglijke prikkelverwerking laat zich ook niet vatten in vaste recepten.
Elk kind heeft een ander lichaam, een ander zenuwstelsel en een andere context.
Van daaruit maken we keuzes die passen bij het kind dat we begeleiden.

Deze manier van werken vraagt rijping en oefening
bij het kind, maar zeker ook bij ons als professional.

26/12/2025

Wanneer je naar gedrag leert kijken vanuit zintuiglijke prikkelverwerking,
verschuift je focus.
Van: Wat moet ik hier doen?
Naar: Wat heeft dit zenuwstelsel nodig?

Dat vraagt geen standaardrecepten,
maar inzicht, oefening en tijd om te integreren in je eigen werkcontext.

Voor professionals die deze manier van kijken willen verdiepen,
bundelde ik mijn ervaring en kennis in de online cursus ‘Prikkels om te groeien’.
Je kan de inhoud op je eigen tempo verwerken en vertalen naar je klas, praktijk of begeleiding.

👉 Wie voelt dat dit perspectief klopt, vindt meer info via de volgende link:
https://prikkelsomtegroeien.be/online-cursus-prikkels-om-te-groeien/

25/12/2025

Kerstmis nodigt mij ook uit tot vertragen.
Tot even minder doen
en iets meer waarnemen.

Wat als we ook in ons werk met kinderen af en toe die beweging maken?
Niet meteen ingrijpen.
Niet meteen bijsturen.
Maar eerst kijken:
Wat gebeurt er hier in dit lichaam?
Welke prikkels spelen mee?

Ik wens je vandaag ruimte —
voor rust,
voor verbinding,
en voor mildheid, ook naar jezelf.

23/12/2025

Twee kinderen kunnen in dezelfde situatie totaal anders reageren.

Het ene kind trekt zich terug, wordt stil, haakt af.
Een ander kind lacht, maakt plezier, doet wat je vraagt.
Nog een ander kind wordt druk, boos of grensoverschrijdend.
Vaak noemen we dat verschillend gedrag.

Vanuit prikkelverwerking zien we iets anders:
zenuwstelsels die elk op hun manier de informatie verwerken, de ene kan in balans blijven, de andere raken er uit.

Als een zenuwstelsel uit balans is kan er over- of onderprikkeling ontstaan.
Overprikkeling en onderprikkeling zijn geen tegenpolen,
maar twee manieren waarop het brein probeert te overleven in een context die te niet afgestemd is.
Wanneer je dit leert herkennen, verandert je rol als begeleider.
Je moet minder controleren en kan meer ondersteunen.

Begrijpen brengt rust, voor het kind én voor jou.

21/12/2025

Zintuiglijke prikkelverwerking gebeurt voortdurend, vaak zonder dat we het merken.

Ons brein ontvangt de hele dag door informatie via zien, horen, voelen, bewegen, evenwicht, lichaamssignalen en meer. Die prikkels moeten geselecteerd, geordend en met elkaar verbonden worden.
Sommige prikkels verdwijnen vanzelf naar de achtergrond. Andere vragen onze aandacht, omdat ze belangrijk zijn om te reageren of te leren.

Wanneer dat sorteren en filteren niet vlot verloopt, ontstaat er onrust.
Niet omdat een kind niet wil, maar omdat het brein te veel tegelijk moet verwerken — of net te weinig houvast krijgt.
Gedrag is een signaal van een onderliggend proces, geen losstaand iets. Het vertelt ons iets over het verborgen proces.

19/12/2025

In mijn werk met kinderen vertrek ik zelden vanuit gedrag.

Ik zoek uit wat er onder of achter dat gedrag zit:
hoe prikkels binnenkomen, verwerkt worden of net blijven hangen in het lichaam en het brein.

Wanneer een kind voortdurend onder- of overprikkeld is, sensomotorische of discriminatieproblemen heeft,
vraagt dat geen strengere aanpak of enkel meer 'oefenen'
maar een beter afgestemde begeleiding van ouder en kind.

Dit heeft mijn werk grondig veranderd.
De komende weken deel ik hier stap voor stap hoe zintuiglijke prikkelverwerking je kan helpen om gedrag beter te begrijpen — en gerichter te ondersteunen.

18/12/2025

Heb je onze nieuwsbrief al gelezen?

Mocht je deze nog wensen, kan jij je inschrijven. Ik stuur hem met plezier nog op.

17/12/2025

Even een vraag voor jou als leerkracht, therapeut of coach:

👉 Wat doe jij wanneer je voelt dat een kind vastloopt,
maar jij ook geen helder antwoord meer vindt?
– harder proberen?
– loslaten?
– iets nieuws zoeken?
– of vooral blijven volhouden?

Er is geen juist of fout antwoord.
Ik lees graag mee.