Stanislava Kodeva-Stoyanova

21/04/2026

Как да научи детето цветовете по забавен начин, имената на пръстите на ръката? А как да развие фината моторика, да изпълнява задачата бързо, точно и прецизно?
Игра с цветни ластичета, които се поставят на различните пръсти, като се ръководим от картички с указания. Развива се:
*Фината моторика
* Когнитивните процеси- памет, внимание, мислене
* Точност и прецизност при изпълнение на задачата
* Цветовете
Може да се включи и друго дете, като елемента става и състезателен!

21/04/2026

Тактилните упражнения са много полезни за деца с аутизъм, защото помагат на детето да свиква по-лесно с различни усещания и да регулира реакциите си към допир.
Какво представляват тактилните упражнения?
Това са дейности, които стимулират усещането за допир – чрез различни текстури, температури и материали. При някои деца с аутизъм има т.нар. тактилна свръхчувствителност (избягват допир) или обратно – търсят силни усещания.
Ползи от тактилните упражнения
• намаляват чувствителността към неприятни усещания
• подобряват концентрацията
• подпомагат фината моторика
• създават чувство за спокойствие и сигурност
• улесняват ежедневни дейности (обличане, хранене)
Примери за тактилни упражнения у дома
1. Игри с различни текстури
Дай на детето да пипа:
• ориз, леща, боб
• пясък или кинетичен пясък
• меки и груби платове
Може да скриваш малки играчки вътре, за да е като игра.
2. Работа с пластилин или тесто
Мачкане, търкаляне и оформяне – това помага за:
• отпускане
• развиване на ръчните умения
3. Водни игри
• преливане на вода
• игра с гъби
• топла и хладка вода (внимателно с температурите)
4. Масаж и дълбок натиск
Лек масаж на ръце, крака или гръб може да има успокояващ ефект. Някои деца предпочитат по-силен натиск (напр. „мечешка прегръдка“).
5. Рисуване с пръсти
Боички за рисуване с ръце дават богат тактилен опит и позволяват свободно изразяване.
Важни съвети
• Започвай бавно – не насилвай детето, ако отказва
• Наблюдавай реакциите – всяко дете е различно
• Превърни упражненията в игра
• Поддържай спокойна среда без излишен шум
Кога да се консултираш със специалист?
Ако детето има силни реакции към допир (плач, паника, агресия), добре е да се обърнеш към ерготерапевт или специалист по сензорна интеграция. Те могат да изготвят индивидуална програма.

19/04/2026

На 18 април 2026 година, в хотел " България"- гр. Бургас, за втори път в морския град се състоя състезанието " Буквоплет"! Организатори са Лайънс клуб " Виа Понтика", с любезното съдействие на община Бургас и Регионално управление на образованието.
Знания и умения за правопис и правоговор премериха 27 второкласници от 14 училища на територията на община Бургас. Състезанието премина в два кръга, като думите, които учениците трябваше да изговарят правилно, бяха степенувани по трудност. Всички деца показаха блестящи знания по български книжовен език, но само две от тях отиват на финал на 9 май в град Свиленград! Това са Ивайла Божидарова Войкова от ОУ" Любен Каравелов" и Мая Павлинова Петрова от СУ " Константин Петканов"-гр. Бургас.
Специални гости на събитието бяха г-жа Валентина Камалиева- началник на РУО- Бургас, г-жа Диана Саватева- зам.кмет , отдел " Култура и вероизповедания" към община Бургас, г-н Деян Денев, втори вице Дистрикт управител към Асоциацията на Лайънс клубовете в България- Дистрикт 130, г-н Боян Дяков-президент на Лайънс клуб "Виа Понтика"- гр. Бургас, преподаватели, родители и деца от местните училища!
За втора поредна година водещ на събитието бе Ясен Проданов, приятел и съмишленик на Лайънс инициативите в морския град.

02/04/2026

🌈По повод 2 април – Световния ден за информираност на аутизма, децата от групата по арттерапия 🌞„Слънчеви деца“, с ръководител Станислава
Кодева-Стоянова, се включиха с вдъхновение и сърце в създаването на тематични рисунки.
🌈Чрез цветовете, формите и своята неподправена креативност, те изразиха своя вътрешен свят – свят, изпълнен с искреност, чувствителност и уникална гледна точка към живота. 🎨Всяка творба носи послание за приемане, разбиране и подкрепа.
Инициативата е част от проекта „Заедно в изкуствата и спорта“, който създава пространство за изява, развитие и приобщаване на децата чрез силата на изкуството и движението.
🫶Нека бъдем по‑добри, по‑толерантни и по‑отворени към различието – защото именно в него се крие красотата на човешката индивидуалност. ❤️

29/03/2026

За заекването при децата
Заекването е говорен проблем , който затруднява децата да говорят гладко. Това се случва предимно в началото на изреченията, но може да се появи и при други ситуации.
Децата също могат да правят невербални неща, когато заекват. Например, те могат да мигат с очи, да правят гримаси, да напрягат лицето си или да стискат юмруци.
Заекването при децата най-често започва на 2-4 години . Това е моментът, когато те започват да комбинират думи и да правят по-дълги изречения.
Заекването може да започне внезапно. Например, дете може да се събуди един ден със заекване. Може също да се развие постепенно с течение на времето.
Родителите казват, че определени ситуации могат да подобрят или влошат заекването на децата им. Например, ако детето е развълнувано, уморено или ядосано, то може да заеква повече.
Децата в предучилищна възраст, които заекват могат да имат същите социални умения като другите, които не заекват. Но е по-вероятно то да бъде срамежливо или затворено, в сравнение с тези, чиято реч е плавна.
Но ако заекването продължи в началното училище , това може да се превърне в проблем. Ако детето ви заеква, то може да се почувства разочаровано или смутено поради начина, по който другите деца реагират. Вашето дете може да избягва да говори или да промени това, което иска да каже, за да избегне заекването. Те може да не искат да се присъединят към дискусии в класната стая.
Тийнейджърите , които заекват, могат да развият стрес или безпокойство. Те може да се чувстват неуверени, да имат по-ниско самочувствие или да намират някои ситуации за предизвикателни – например говорене пред публика или започване на интимна връзка.
Какво да правим със заекването при децата
Ако забележите, че детето ви заеква, важно е да потърсите професионална помощ .
Започнете, като се свържете с логопед . Той ще оцени заекването на вашето дете и ще изготви план за справянето му, вместо да предполагате, че заекването на детето ви ще изчезне от само себе си.

25/03/2026

Празнувам 12 години във Facebook. Благодаря ви за непрестанната подкрепа. Нямаше да се справя без вас. 🙏🤗🎉

24/03/2026

Сензорна терапия и ерготерапия са насочени към подкрепа на цялостното развитие на детето. Чрез внимателно подбрани дейности и индивидуален подход, се подпомага изграждането на умения за справяне в ежедневието, подобряване на концентрацията, координацията и самостоятелността.
Сензорната терапия е фокусирана върху обработката на сетивната информация – чрез игра и движение децата се учат по-добре да разбират и реагират на заобикалящия ги свят. Ерготерапията от своя страна развива фината моторика, когнитивните умения и практическите способности, необходими за училище и ежедневни дейности.
Работим в подкрепяща и спокойна среда, където всяко дете се чувства прието, разбрано и насърчено да разгърне своя потенциал. Нашата мисия е да помогнем на децата да изградят увереност и умения, които ще им служат през целия живот.
За кого е подходяща сензорната терапия и ерготерапията?
Тези терапии са подходящи за деца, които изпитват затруднения в своето развитие или в ежедневното функциониране. Те могат да бъдат особено полезни за деца с:
• трудности в концентрацията и вниманието
• забавено двигателно развитие (фина и/или груба моторика)
• сензорна свръхчувствителност или намалена чувствителност към стимули (звук, допир, движение и др.)
• затруднения в координацията и баланса
• проблеми с адаптацията в детска градина или училище
• затруднения в изпълнението на ежедневни дейности (обличане, хранене, писане и др.)
• емоционални и поведенчески предизвикателства
• състояния като аутизъм, хиперактивност и дефицит на вниманието, обучителни трудности и други.
Подходът е изцяло индивидуален и съобразен с нуждите на всяко дете. Чрез терапията се цели не само преодоляване на затрудненията, но и изграждане на увереност, самостоятелност и радост от ученето и развитието.

22/03/2026

22/03/2026

В Световния ден на водата, нека помним:
💧 Водата е живот, нека я пазим днес и всеки ден.
🌍 Всяка капка има значение. Бъди част от промяната.
💙 Чиста вода, чисто бъдеще.
💧 Пести водата днес, за да я има утре.
🌿 Водата не е безкраен ресурс – тя е безценен дар.
💙 Грижи се за водата, тя се грижи за теб.
💧 Нека не забравяме, без вода няма живот.

21/03/2026

Какво всъщност „гълтаме“ с храната?
Честно казано, уморихте ли се от диети? Уморихте ли се да се борите с волята си и пак да завършвате деня с празна кутия бисквити в ръка, като в транс?

Нека свалим маските и да поговорим за това, за което често не се говори на кафе с приятелки. Когато преяждаме емоционално, когато импулсът за храна ни „похищава“, ние не пълним празен стомах.
Вие не сте лакоми.
Вие се анестезирате.
Най-голямата заблуда при хиперфагията (Binge Eating Disorder) е, че става въпрос за храната. Не. Тя е проблем с емоциите. Когато поглъщаме огромни количества храна, ние не търсим ситост. Ние „гълтаме“ неща, които са твърде болезнени, за да бъдат погледнати директно. Неща, които не искаме и не можем да понесем в живота си.

За какво ВСТЪЩНОСТ сте гладни в този момент? Коя истина се опитвате да „преглътнете“ с всяка хапка?

Ето какво поглъщаме несъзнавано, когато преяждаме:

💔 1. Гълтаме СЪЛЗИ

(потисната тъга)

Преяждането е най-бързият начин да „преглътнем буцата в гърлото“. Вместо да си позволим да плачем за загуба, за разочарование или за самота, ние поглъщаме храна, за да потиснем сълзите. Храната се превръща в физически заместител на емоционалния покой.

💔 2. Гълтаме ГНЯВ (неизказаните думи)

Имате ли чувството, че ако кажете всичко, което мислите, ще разрушите всичко около себе си? Когато не умеем да поставим граници или да заявим нуждите си, ние „запушваме устата си“ с храна. Преяждането е несъзнаван акт на автоагресия – наказваме себе си, защото не сме посмели да кажем „Не“ или да се защитим.

💔 3. Гълтаме СТРАХ и ТРЕВОЖНОСТ

В моменти на паника или хроничен стрес (бърнаут), нервната система прегаря. Храната (особено сладкото и мазното) активира парасимпатиковата нервна система („почивай и смилай“). Ние ядем, за да си подарим физиологично спокойствие, когато психическото е невъзможно. Гълтаме храна, за да не глътнем страха си.

💔 4. Гълтаме ПРАЗНОТА и САМОТА

Много жени преяждат, когато са сами вкъщи. Празният стомах се усеща по-лесно от празното сърце. Храната става „идеалният партньор“ – винаги там, не те съди, носи бърза утеха.

💔 5. Гълтаме КОНТРОЛ

В ежедневието на модерната жена, където тя е „перфектна“, организирана и „държи света на раменете си“, преяждането е единственото място, където тя си позволява тотален срив. То е нейният бунт. Тя гълта храна, за да не глътне прекомерния контрол, който я задушава.

Изходът?
Да погледнем „чудовището“ в очите.
Истинското изцеление от хиперфагията не започва с поредната диета или броене на калории. То започва с това да направим пауза.
Следващия път, когато почувствате, че импулсът ви побеждава- спрете. Поемете дъх. Сложете ръка на сърцето си. И попитайте: „Душа моя, за какво си гладна наистина в този момент? Коя истина се опитвам да преглътна, за да не я видя?“
Трябва да се научим да „храним“ емоциите си с грижа, а не с храна. Когато позволите на сълзите да потекат, на гнева да се излее, или на самотата просто да БЪДЕ, без да я упоявате, вие прекъсвате омагьосания кръг.

Вие сте много повече от вашите килограми и вашите сривове. Изберете да видите себе си с любов.

Диана Балканджиева: Психология на автентичността

21/03/2026

Днес отбелязваме международния ден на хората със Синдром на Даун! Ден, който ни напомня , че различието е красота , а всяка усмивка носи светлина!
Нека бъдем по- добри, по- приемащи и по- обичащи! Защото всеки човек заслужава шанс, разбиране и място в този свят!
С обич: Сдружение " Приказно селище"

16/03/2026

📌Стартира програмата „Умни ръчички“ за деца от 3 до 7 години❗
Чрез игра и специални упражнения помагаме на децата да развият:
📌Фина моторика
📌Концентрация
📌Координация
📌Сетивност
За кои деца е подходяща❓:
📌Имат проблеми с вниманието и концентрацията
📌Чувствителност към шум, допир, нарушение на двигателното планиране
📌Академични затруднения
📌Имат нужда от допълнителна стимулация
📌Индивидуален подход
📌Игрова терапия
📌Спокойна и подкрепяща среда
Тел.за връзка :0886111998
Станислава Кодева- Стоянова